1.背诵一分钟以上的古诗有哪些
化整为零，步步为营
有些文章较长，同学们背诵时不妨化整为零，再各个击破。这样段段背、段段清，做到步步为营。最后再化零为整，“组装”成篇。
以写助读，感官兼用
俗话说，眼看十遍，不如手抄一遍。背书亦然。如果背书时一边读一边写，读读写写，这样就能调动眼、口、手、脑等多种感官的参与。这种背书方法不但不像有些同学所说的速度慢、太麻烦，而恰恰是提高效率的首推方法。这种方法还能为默写打下坚实的基础。
互读互背，合作“经营”
背书时，三两人一组，互读互背，相互提示，合作“经营”。这样背书，便于思路集中，同时具有提神互补、教学相长之功效。
按图索“意”，读图背文
此法特别适用于背诵古诗词之类。将诗文的意境、内容，用象征、抽象、夸张、写意等手法，勾勒出简图或简表，然后按图索“意”，一边读图，一边“说”文，最后达到背诵之目的。
角色表演，情趣背书
很多文章，角色台词丰富，具有故事性、戏剧性。先读后演，角色互换，情趣顿生。在这样的气氛中，何愁课文难背？
录音录像，辅助背诵
打开收录机，读读，背背，录录，放放，对对，看看……在往返循环中便背熟了课文。有条件的同学可做成读书、背书的录像带、软盘等，在vcd、dvd或电脑中再现，背书兴致定会大增。
2.求简单易背的诗歌,要求一分钟左右
《长歌行》 汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何日复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
古人谈学习的诗。③朝露：清晨的露水。
④阳春：温暖的春天。 布：布施，给予。 德泽：恩惠。
⑤秋节：秋季。
⑥焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。 华：同“花”。 衰：读”cuī”，古时候没有”shuaī”这个音。
⑦百川：大河流。少：年轻。老：老年。
⑧徒：白白地 。[1]
⑨晞：天亮，引申为阳光照耀。
⑩少壮：年轻力壮，指青少年时代。
⑪老大：年老。
园中的葵菜青青郁郁，葵叶上的露水被朝阳晒干。
春天的阳光把温暖布满大地，万物都焕发出勃勃生机。
常常担心秋天一到，美丽的花叶就会枯黄、衰败。
无数条江河奔腾着向东流入大海，什么时候才能够重新返回西方？
年少时如果不珍惜时间努力向上，到老只能白白地悔恨与悲伤。
3.速背古诗的方法
可以记得最牢，这还不够。
还有，脑部是十分活跃的，以体会作者的思想。首先知道写作的背景。
比如听觉型，第七天，你就会爱上背诗的，可以利用联想法，如果要想如鱼得水，诗的翻译也要清楚，人在喜欢某种东西时，如果你知道自己的学习类型也可以帮助你，触觉型（比如一边走一边背会记得牢的人），将诗句的内容想象成一幅幅画面，对症下药。当然。
然后，但记得一定要在第二天复习两三分钟，第三天。 还有。
按照遗忘曲线去复习，第四天，到那时，考试前先学会喜欢这首诗，可以化用诗句，可以帮助你体会诗词的妙处。看一些诗词鉴赏的题也比较好，是觉型，事半功倍。
根据心理学原理。第一天会比较困难，就要活学活用。
