写作文文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面。这里由小编给大家分享六年级作文的训练，方便大家学习。
六年级作文的训练1
面对即将成年的自己却还不知道应该如何感恩，我对待自己的前途依然迷茫，每天还是我行我素，对待这样一个人，或许亲人都会失望吧。
我看过很多书，其中不乏写感恩的其中的主人公为报答老师的知遇之恩，不惜耗费终生的精力去帮助她老师的女儿，成就梦想!看到这样的情节，我的心不禁有些触动，但总是反过来想噻，现实社会这怎么可能呢，人是利益动物为了利益不惜同最好的朋友、家人翻脸又何谈的感恩，我一笑带过了。
然而从一件事，使我明白这样的人，现实社会真的存在我的家庭并不富裕，可以说是勉强小康，但我的父母在赶上却是我这个高中生所不及其万分之一的事，我的母亲嫁到萧家以来，我的爷爷奶奶一直对他有意见，还经常谩骂我的妈妈，有几次竟连小到不懂事的我都打——我是他们唯一的孙子，但是我的妈妈，却从来不还他们的嘴，每次都只是扶着我不让我不哭。所以我真的不喜欢我的爷爷奶奶伴随着我的长大，爸爸妈妈和我的爷爷奶奶都在变老，终于我的爷爷奶奶接受不了岁月的考验病倒了，每天妈妈都按时的为他们送饭，洗衣洗澡换衣，对待这样的现象，我终于向妈妈发出了质疑：“他们在我小的时候那样对我们，为什么还要管他们，不是还有我三爹他们吗?”当妈妈听到我的问题时竟然眼含了泪水良久没有说话。
“孩子没有你的爷爷奶奶哪来的你爸又那来的你，虽然他们对我狠，但他们毕竟是你爸的父母，我们怎样做和你三爹拉不上关系，他们是他们，我们是我们……”妈妈语重心长的说完又意味深长的看了我一眼，便端起饭走了。
我良久的站在那儿，脑海中不断回荡着母亲的一番话。是啊，他们对我再不好，毕竟也是我的爷爷奶奶，他们是我的长辈，从社会道德上讲我就应该在他们生病时照顾他们。也从这些事中我明白，书中所写的并不仅仅存在于书中，在社会中也存在这样的人，我也明白，一个人如果不懂得感恩，和那些动物又有什么区别，还有什么资格再谎称自己是高级动物?恐怕早已没有了资格吧，这也许就是人与人之间的差别吧。
之后爷爷奶奶生病的这段时间我和母亲一起按时接点的去照顾他们，他们也对当年的所做流下了悔恨的眼泪，他们也终于明白我是他们唯一的孙子，而我的父母才是他们四个孩子中最孝顺的。
百善孝为先，更何况校本就是感恩中最重要的组成之一呢!我学会了感恩，更学会了孝，更明白应对老师有知遇之恩，对朋友有互助之恩，对陌生人有相见而帮助之恩，从此我的人生不再迷茫，因为我的人生有了感恩相伴。
六年级作文的训练2
时间就像一盒颜料，给我的童年增加了多少个喜、怒、哀、乐……可悔恨往往代表颜料中的黑色，一想起那件事，我就内疚不已。
那天是一个阳光明媚的早晨，金色的阳光就像美酒，让人陶醉，一切是那么美好。我漫步在宁静的小路上，突然，远处出现了一只流浪狗，我定睛一看，是一只金毛犬，皮毛很脏，身体在风中瑟瑟发抖，眼睛半闭着，一条无力的尾巴拖在身后，看上去很疲惫，走起路来东倒西歪。它为什么这幅模样呢?我心里闪过一个念头：一定是被主人抛弃的。我顿时觉得它好可怜，想收下它，但还是依依不舍地走了。
过了几天，我再也没见过它，可在一次上课途中，我在公路旁看到了一只金毛犬，我心头一惊，走近一看，是那只熟悉的金毛犬，它死了，身上有血迹，我后悔又痛心，在内心不停地谴责自己，认为是自己犹豫才让它遭遇不幸。
时光荏苒，每当想起那件事，我就悔恨不已。
六年级作文的训练3
我家的阳台上摆放着一盆盆郁郁苍苍的吊兰。清新雅致，令人赏心悦目。
吊兰是我心爱之物，每个星期六我都会给它浇水，擦去绿叶上的灰尘。吊兰的叶片狭长而又柔软，层层叠叠，像四周舒展着，并微微向下悬垂。微风吹来，叶片纷纷随风摇曳，仿佛一朵朵绽开的烟花，又好似一个个舞动的小精灵。
现在的吊兰，叶丛中抽出了一根根柔软的枝条，枝条越来越长，沿着盆沿向外斜垂下去。
吊兰的生命力非常顽强，有一次我剪下一根枝条，将它随意插进了泥土里，过了不久又一个新的生命诞生了，他依然快乐的生长着，非常健康。
吊兰不仅美丽，还可以为环保做贡献呢!
吊兰可以吸收空气中的二氧化碳释放成氧气，从而起到清洁空气的作用。吊兰身上的朴素、清新雅致，令我更喜欢它。
吊兰的美很独特。它那顽强的生命力，乐观向上的生活态度尤其令我喜爱。
六年级作文的训练4
夏天是雨的季节，它总是哗啦啦地来，又哗啦啦地去。
下大雨了，下大雨了，倾盆大雨从天而降。雨滴打在地上，形成了一个又一个美丽的花朵。雨滴打在树叶上，发出“沙沙”的声音;打在岩石上，发出“滴答滴答”的声音;打在风铃上发出“叮咚叮咚”的声音。声音汇集在一起，就好像大自然演奏的乐曲。
雨越下越大，人们打着伞走在路上。花花绿绿，各式各样的伞就像一位位翩翩起舞的舞蹈家，在上下飞舞着。伞又是一颗颗五彩缤纷的蘑菇，在雨中漫步。
雨中的荷塘，更是别有一番风采，荷塘像被一件纱布笼罩着一样，朦朦胧胧的。可那盛开的荷却又把那灰白的荷塘衬托得更加美丽。而那翠绿的荷叶如点睛之笔，让整个荷塘变得充满了生命力，变得鲜活，变得明亮，变得美丽动人起来，
这就是美丽的雨中景，这就是大自然的神来之笔。
六年级作文的训练5
云在许多人的记忆里是轻盈的、洁白的，似水雾般虚无又飘渺。它宛如一个梦，只可远望不可近赏，草原上的云也是如此。
旭日东升，远处的一点金丝随着红霞一起悄然无声地登上了晨的舞台。那金光像小娃娃一样顽皮，紧紧抱住了云的外衣，给它镶上了一圈金边，因此云变得神圣而不可冒犯。
午后的云彩可就不同了。它像是困倦了，懒散地依靠在风的怀里。昏昏欲睡的它，传递给草原一种悠闲、恬静的气息。
而傍晚，云像是喝醉了酒似的，醉醺醺地涨溢出红日的光与彩，并且染得棵棵青草一片金红，非常热烈。路过的风儿用它那灵巧的双手，把云彩安排得服服帖帖，像是在给即将没入地平线的太阳献上最后一份崇敬。
云给人们的记忆是美好的，它纯洁而又飘渺。尤其是草原上的云，它就像一场变化无穷、灿烂辉煌的表演，为天地、为草原上的生灵留下一个美好的回忆。
六年级作文的训练
