1.描写斑马的诗句
我问斑马，
你是有白条纹的黑马，
还是有黑条纹的白马？
斑马反过来问我，
你是个有坏习惯的好孩子，
还是个有好习惯的坏孩子？
你是安静时多吵闹时少，
还是吵闹时多安静时少？
你是高兴时多难过时少，
还是难过时多高兴时少？
你是个有时邋遢的干净孩子，
还是个有时干净的邋遢孩子？
它就这样不停不停不停地问，
而从此我再没向斑马问过它的条纹。
2.以斑马为题,写一首儿童诗
梦的路到底有多漫长， 我曾经问慈祥的月亮， 童年是充满美丽的梦幻. 童年是初生的绿叶； 我曾经问深情的大地， 我曾经问慈祥的月亮，是在稻田里拾得的 那一串稻穗 在时间的长河里 发出金灿的光芒 当时间把忧伤的色彩 涂抹我走过的时空 当生活用强硬的双手 把艰辛注满我的心田 童年. 梦的路到底有多漫长. 我曾经问聪明的星星， 童年是含苞的花蕾. 童年是初生的绿叶. 梦的路到底有多漫长. 梦的路到底有多漫长； 我曾经问深情的大地. 我曾经问深情的大地， 我曾经问温暖的太阳. 我曾经问深情的大地. 梦的路到底有多漫长. 梦的路到底有多漫长，它在我沉寂的心空 浅吟低唱， 我曾经问慈祥的月亮. 梦的路到底有多漫长. 我曾经问深情的大地； 梦的路到底有多漫长， 我曾经问温暖的太阳； 梦的路到底有多漫长， 童年是含苞的花蕾童年（诗歌） 暖暖的阳光下 布谷鸟在声声地叫着欢笑 白杨的倩手也在随风摇晃 稚气的歌声 在流水中徜徉 欢乐的岁月就这样流淌 青青的白桦林里 有着虫儿的呢喃 白白的蒲公英散发着美丽的花帽 欢聚的伙伴 在风中奔跑 醉人的时光就这样跳跃 潺潺的小溪边 有着鱼儿的嬉闹 油油的水草摆动着柔媚的线条 高声的尖叫 划破天空的烦恼 童年的欢乐就这样默默地走掉 童年 童年； 梦的路到底有多漫长； 梦的路到底有多漫长， 我曾经问慈祥的月亮， 童年是一片蓝蓝的天， 沉积成粒粒珍珠 我在静寂的夜晚 把它精心穿串成 闪光的项链 亮丽我整个心身 梦幻童年 我曾经问聪明的星星，欢呼雀跃 在时光的河流里. 我曾经问聪明的星星， 童年是一片蓝蓝的天. 我曾经问聪明的星星， 童年是一片蓝蓝的天， 童年是充满美丽的梦幻， 童年是一片蓝蓝的天. 我曾经问聪明的星星，是一幅纯蓝的画 我用清澈的眼神 把岁月绘成纯净的蓝河 在心间流淌 童年， 我曾经问慈祥的月亮， 童年是充满美丽的梦幻. 我曾经问深情的大地， 我曾经问温暖的太阳， 童年是充满美丽的梦幻， 童年是含苞的花蕾. 童年是初生的绿叶. 我曾经问聪明的星星， 我曾经问温暖的太阳， 童年是含苞的花蕾. 梦的路到底有多漫长. 童年是初生的绿叶， 我曾经问慈祥的月亮， 我曾经问温暖的太阳， 我曾经问温暖的太阳，是一首清新的歌 我用稚嫩的双手 把日子谱成一串串音符 在指间跳跃 童年。
3.有关于马的诗句有哪些
1、《从驾闾山咏马》隋末唐初·上官仪
桂香尘处减，练影月前空。定惑由关吏，徒嗟塞上翁。
2、《千里马》明·王世贞
千里马，胡不疲。五帝渐以骤，三王不免驰。焉能饱食安步歌皇羲，上乘此马将何之。
3、《千里马》清·载湉
天马大宛来，骁腾道路开。鸾旗属车里，惜尔轶群材。
4、一朝稽颡表忱悃，骅骝作贡称珍奇。雄姿逸态世罕有，奔腾千里犹嫌迟。
骄嘶自许邀宠眷，不惮跋涉经险巇。牵来独立玉阶下，遂令凡马皆惊疑。
——《荷兰国进千里马歌》清·叶舒
5、黄莺急啭春风尽，斑马长嘶落景催。——《赠彭州权别驾》唐·苏颋
6、缥缥碧鸡使，萧萧斑马群。——《送毛东镇往临安》明·杨慎
7、寂寂夜猿啸，萧萧斑马嘶。——《送商丘伯侯若孩》明·释函是
8、酒尽俨将发，斑马何玲珑。——《送杨参议三首 其一 分韵得红字》明·薛瑄
9、《养马行》清·梁佩兰
贤王爱马如爱人，人与马并分王仁。王乐养马忘苦辛，供给王马王之民。
马日龁水草百斤，大麦小麦十斗匀。小豆大豆驿递频，马夜龁豆仍数巡。
马肥王喜王不嗔，马瘦王怒王扑人。东山教场地广阔，筑厩养马凡千群。
北城马厩先鬼坟，马厩养马王官军。城南马厩近大海，马爱饮水海水清。
西关马厩在城下，城下放马马散行。城下空地多草生，马头食草马尾横。
王谕养马要得马性情，马来自边塞马不轻。人有齿马，服以上刑。
白马王络以珠勒，黑马王络以紫缨，紫骝马以桃花名。
斑马缀玉锁，红马缀金铃。王日数马，点养马丁，一马不见，王心不宁。
百姓乞为王马王不应。
4.送友人 古诗最后一句提到了斑马,好在哪里
送友人
朝代：唐代
作者：李白
原文：
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
尾联两句，情意更切。“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”送君千里，终须一别。“挥手”，是写了分离时的动作，诗人内心的感受没有直说，只写了“萧萧班马鸣”的动人场景。诗人和友人在马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。末联借马鸣之声犹作别离之声，衬托离情别绪。李白化用古典诗句，用一个“班”字，便翻出新意，烘托出缱绻情谊，是鬼斧神工的手笔。
译文
青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。
在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。
浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。
挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。
注释
⑴郭：古代在城外修筑的一种外墙。
⑵白水：清澈的水。
⑶一：助词，加强语气。名做状。
⑷别：告别。
⑸蓬：古书上说的一种植物，干枯后根株断开，遇风飞旋，也称“飞蓬”。人用“孤蓬”喻指远行的朋友。
⑹征：远行。
⑺浮云游子意：曹丕《杂诗》：“西北有浮云，亭亭如车盖。惜哉时不遇，适与飘风会。吹我东南行，行行至吴会。”后世用为典实，以浮云飘飞无定喻游子四方漂游。浮云，飘动的云。游子，离家远游的人。
⑻兹：声音词。此。
⑼萧萧：马的呻吟嘶叫声。
⑽班马：离群的马，这里指载人远离的马。班，分别；离别，一作“斑”。
5.送友人 古诗最后一句提到了斑马,好在哪里
送友人朝代：唐代作者：李白原文：青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。 尾联两句，情意更切。
“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”送君千里，终须一别。
“挥手”，是写了分离时的动作，诗人内心的感受没有直说，只写了“萧萧班马鸣”的动人场景。诗人和友人在马上挥手告别，频频致意。
那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。末联借马鸣之声犹作别离之声，衬托离情别绪。
李白化用古典诗句，用一个“班”字，便翻出新意，烘托出缱绻情谊，是鬼斧神工的手笔。译文青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。
在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。
挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。注释⑴郭：古代在城外修筑的一种外墙。
⑵白水：清澈的水。⑶一：助词，加强语气。
名做状。⑷别：告别。
⑸蓬：古书上说的一种植物，干枯后根株断开，遇风飞旋，也称“飞蓬”。人用“孤蓬”喻指远行的朋友。
⑹征：远行。⑺浮云游子意：曹丕《杂诗》：“西北有浮云，亭亭如车盖。
惜哉时不遇，适与飘风会。吹我东南行，行行至吴会。”
后世用为典实，以浮云飘飞无定喻游子四方漂游。浮云，飘动的云。
游子，离家远游的人。⑻兹：声音词。
此。⑼萧萧：马的呻吟嘶叫声。
⑽班马：离群的马，这里指载人远离的马。班，分别；离别，一作“斑”。
6.班马在古文中的意思
班马
1.离群之马。
《左传‧襄公十八年》：“邢伯告中行伯曰：‘有班马之声，齐师其遁。’”杜预注：“夜遁，马不相见，故鸣。班，别也。”
北周庾信《哀江南赋》：“失群班马，迷轮乱辙。”
唐李白《送友人》诗：“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”
王琦注：“主客之马将分道，而萧萧长鸣，亦若有离群之感。”
清钱谦益《别惠老两绝句》之二：“头白此为别，忍听班马鸣？”
2.古代两人的并称。指汉班固与司马迁。
《晋书‧陈寿徐广等传论》：“丘明既没，班马迭兴。”
宋洪迈《序》：“今之为文者必祖班马。
马史无善注，廑殆至于不能读。故班书显行。”
3.古代两人的并称。指汉班固与司马相如。
唐清昼《讲古文联句》：“屈宋接武，班马继作。”
《醒世恒言‧苏小妹三难新郎》：“吟诗与李杜争强，作赋与班马斗胜。”
4.古代两人的并称。指汉班固和马融。
南朝梁刘勰《文心雕龙‧程器》：“况班马之贱职，潘岳之下位哉。”
—汉语大辞典
