1.初二语文上册课外十首古诗词背诵原文是什么
长歌行》（八上课外）青青园中葵，朝露待日晞.阳春布德泽，万物生光辉.常恐秋节至，焜黄华叶衰.百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲.《野望》王绩（八上课外）东皋薄暮望，徙倚欲何依.树树皆秋色，山山唯落晖.牧人驱犊返，猎马带禽归.相顾无相识，长歌怀采薇.《早寒江上有怀》孟浩然（八上课外）木落雁南度，北风江山寒.我家襄水曲，遥隔楚云端.乡泪客中尽，孤帆天际看.迷津欲有问，平海夕漫漫.《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然（八上课外）八月湖水平，涵虚混太清.气蒸云梦泽，波撼岳阳城.欲济无舟楫，端居耻圣明.坐观垂钓者，徒有羡鱼情.《黄鹤楼》崔颢（八上课外）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁.《送友人》李白（八上课外）青山横北郭，白水绕东城.此地一为别，孤蓬万里征.浮云游子意，落日故人情.挥手自兹去，萧萧班马鸣.《秋词》刘禹锡（八上课外）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄.《鲁山山行》梅尧臣（八上课外）适与野情惬，千山高复低.好峰随处改，幽径独行迷.霜落熊升树，林空鹿饮溪.人家在何许，云外一声鸡.《浣溪沙》苏轼（八上课外）游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流.山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子归啼.谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡.《十一月四日风雨大作》陆游（八上课外）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来.。
2.小学课本外的古诗
直接百度一下就行了。
在这里先摘选几首看看吧。八阵图杜甫功盖三分国，名高八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。【作者简介】 （712~770） 字子美，原籍襄阳（今属湖北），生于河南巩县。
曾任检校工部员外郎。其诗显示了唐代由盛转衰的历史过程，风格沉郁，语言精炼，被称为“诗史”。
有《杜工部集》。【注释】八阵图：由八种阵势组成的操练图形，诸葛亮曾用过此阵。
盖：超过。三国：指三国时魏、蜀、吴三国。
【参考译文】三分天下建立盖世功勋，布八阵图名声天下皆闻。江水冲击阵石岿然不动，刘备伐吴失策千古遗恨（未能制止刘备伐吴的错误）。
这是一首咏怀诸葛亮的诗。村 夜白居易 霜草苍苍虫切切， 村南村北行人绝。
独出门前望野田， 月明荞麦花如雪。【作者简介】 （772~846） 字乐天，晚号香山居士，太原（今属山西）人。
贞元进士，官至刑部尚书。其诗语言通俗，为新乐府运动倡导者之一。
有《白氏长庆集》。【注释】苍苍：在此是茂密的意思。
切切：形容虫鸣的细碎声音。【参考译文】经霜的草仍然茂密虫鸣切切，村南村北夜间行人已经断绝。
我走到门前远望野外的田地，月光明亮照耀荞麦花如白雪。这诗真实地写出了乡村秋夜的特色。
前两句写景，后两句抒情，从中表达出诗人对春天的爱恋之情。送灵澈上人刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠戴夕阳，青山独归远。【作者简介】 （709~786？） 字文房，河间（今属河北）人。
天宝进士，官终随州刺史。长于五言律诗，时人称为“五言长城”。
有《刘随州诗集》。【注释】灵澈上人：中唐时期一位著名诗僧。
苍苍：这里指暮色。竹林寺：在江苏省镇江市南。
杳杳：深远幽暗。这里指从远处传来。
荷：背着。【参考译文】竹林寺一带树木苍翠，悠远的钟声响到晚。
背着斗笠披着夕阳，独自返回远处青山。这首诗写的是傍晚送灵澈和尚回竹林寺的情景，表现出一种失意、闲淡的情怀。
归 雁钱起潇湘何事等闲回，水碧沙明两岸苔。二十五弦弹夜月，不胜哀怨却归来。
【作者简介】 （710?~780？） 字仲文，吴兴（今属浙江）人。天宝进士，官至考功郎中。
“大历十才子”之一。工诗。
有《钱考功集》。【注释】潇湘：湖南有潇水、湘江。
湖南衡阳有回雁峰，相传北雁南飞，至此即回。等闲：随便。
二十五弦：指古乐器瑟。【参考译文】大雁啊，萧湘发生什么事让你随便就回北方来？不顾那美好环境绿水黄沙两岸草苔。
大雁答：湘江女神在月夜弹奏二十五根弦瑟，我承受不了那凄凉哀怨声才飞回来的。这诗一问一答，构思别致。
诗人以拟人的方法，假借多愁善感的大雁，婉转地表达了久居外地的思乡之情。邯郸冬至夜思家白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。【作者简介】 （772~846） 字乐天，晚号香山居士，太原（今属山西）人。
贞元进士，官至刑部尚书。其诗语言通俗，为新乐府运动倡导者之一。
有《白氏长庆集》。【注释】邯郸：今河北省邯郸市。
驿：驿站，客店，古代的传递公文人或出差官员途中歇息的地方。【参考译文】 在邯郸客店里恰逢农历冬至，抱膝坐在灯前孤影伴我身。
料想家里人深夜也这样坐着，还会念叨我这个在外远行人。相信唐代的冬至是一个与春节相仿的重要节日。
客居在外的诗人，此时思家心切，但却以想像家人如何惦念自己来曲折地表达对家人的思念，创意新颖。中 秋夜 [唐] 李峤圆魄上寒空，皆言四海同；安知千里外，不有雨兼风。
【作者简介】 （644~713） 字巨山，赵州赞皇（今属河北）人。麟德进士，官至中书令。
善诗文，与杜审言、崔融、苏味道合称“文章四友”。有《李峤集》。
【注释】圆魄：指中秋圆月。魄，月亮。
寒空：寒冷的高空、天上。安知：哪里知道。
不：没。【参考译文】 圆月升上清冷的高空，都说天下同样光明。
哪能知道千里以外，就没有骤雨暴风？这首诗借咏中秋的月亮，表明世上万物不可能完全一样，存在着千差万别。成都曲张籍 锦江近西烟水绿，新雨山头荔枝熟。
万里桥边多酒家，游人爱向谁家宿？【作者简介】（765~830？） 字文昌，吴郡（今江苏苏州）人，侨寓和州乌江（今安徽和县乌江镇）。贞元进士，历任水部员外郎、国子司业等职。
工诗，尤长乐府。有《张司业集》。
【注释】锦江：在四川省，流经成都。万里桥：在成都城南。
【参考译文】 锦江西面烟波浩瀚水碧绿，雨后山坡上荔枝已经成熟。城南万里桥边有许多酒家，来游的人喜欢向谁家投宿？这首诗描写了成都的秀丽风光、风土人情及繁华景象，流露出诗人对成都的眷恋之情。
诗中句句含景，景景有情，尤其是后面两句近似口语而意味更深远。曲池荷卢照邻浮香绕曲岸，圆影覆华池。
常恐秋风早，飘零君不知。【作者简介】“初唐四杰”之一（其余是王勃、杨炯、骆宾王）。
【注释】曲池荷：种在弯曲池塘里的荷花。浮香：风中飘散的荷花香味。
覆：盖住。飘零：指花叶凋谢散落。
【参考译文】荷花香气浮动在弯曲的岸边，荷叶投在水面的圆影盖着美丽的池塘。我常担心秋风过早的袭来，吹散飘落花儿不知道提防。
这首诗写出了曲池荷花的美丽，和诗人希望美好事物不被摧残的心情。咏 风[唐] 虞 世 南逐 舞 飘 轻 袖。
3.【初三上册语文课本后面课外古诗词.】
中考努力《望江南》温庭筠（九上课内）梳洗罢，独倚望江楼.过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠.肠断白苹洲.《渔家傲》范仲淹（九上课内）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意.四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计.羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪.《江城子》苏轼（九上课内）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈.为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎.酒酣胸胆尚开张.鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼.《武陵春》李清照（九上课内）风住尘香花已尽，日晚倦梳头.物是人非事事休，欲语泪先流.闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾（九上课内）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊.了却君王天下事，赢得生前身后名.可怜白发生！《观刈麦》白居易（九上课外）田家少闲月，五月人倍忙.夜来南风起，小麦覆陇黄.妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈.足蒸暑土气，背灼炎天光.力尽不知热，但惜夏日长.复有贫妇人，抱子在其旁.右手秉遗穗，左臂悬敝筐.听其相顾言，闻者为悲伤.家田输税尽，拾此充饥肠.今我何功德，曾不事农桑.吏禄三百石，岁晏有余粮.念此私自愧，尽日不能忘.《月夜》刘方平（九上课外）更深月色半人家，北斗阑干南斗斜.今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱.《商山早行》温庭筠（九上课外）晨起动征铎，客行悲故乡.鸡声茅店月，人迹板桥霜.槲叶落山路，枳花照驿墙.因思杜陵梦，凫雁满回塘.《卜算子•咏梅》陆游（九上课外）驿外断桥边，寂寞开无主.已是黄昏独自愁，更著风和雨.无意苦争春，一任群芳妒.零落成泥碾作尘，只有香如故.《破阵子》晏殊（九上课外）燕子来时新社，梨花落后清明.池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻.巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎.疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草赢，笑从双脸生.《浣溪沙》苏轼（九上课外）簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车.牛衣古柳卖黄瓜.酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶.敲门试问野人家.《醉花阴》李清照（九上课外）薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽.佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦.《南乡子•登京口北固亭有怀》辛弃疾（九上课外）何处望神州？满眼风光北固楼.千古兴亡多少事？悠悠.不尽长江滚滚流.年少万兜鍪，坐断东南战未休.天下英雄谁敌手？曹刘.生子当如孙仲谋.《山坡羊•骊山怀古》张养浩（九上课外）骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡.至今遗恨迷烟树.列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土.《朝天子•咏喇叭》王磐（九上课外）喇叭，唢呐，曲儿小，腔儿大.官船来往乱如麻，全仗你抬身价.军听了军愁，民听了民怕，哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢。
4.
根据普遍的教学情况，课外诗词一般不必按照课本诗词作详细教学，由于绝大部分课外诗词非大纲要求内容，即在省市统一考试中不会涉及（这个需要看个省市地区的具体要求），所以在课堂上一般做扩展阅读，进行泛讲.但作为任课老师依然要准备充分，不能因为是课外古诗就不按照课内要求备课了，尽管在讲课时不一定按照书本模式来教学.个人作为一名语文教师（我们用的也是人教版），倾向于调动学生的积极性，鼓励学生的自主探究精神.在讲到古诗词时，经常把课外和课内进行串讲，比如讲到课内某一篇作品时，同时嵌入这位作者相关的课外作品，这样可以纵向延伸学生的知识面，同时让学生以相关联的记忆方式会记得更牢靠.还有一种方式，课内古诗词可由任课老师完成教学，然后让一位或几位学生来评讲课外的古诗词，这样可促使学生去查阅相关资料，在这个过程中学生主动学习，主动记忆，比老师灌输要好很多，尤其让学生讲课时可以使学生获得成就感.除此之外，经常举办诗歌朗诵比赛也很有利于促进课内外诗歌的教学.如果还有什么疑问我们可以继续联系，。
5.【30首积极向上的课外古诗（整首诗）】
.长歌行 汉乐府 青青园中葵，朝露待日烯。
阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄花叶衰。
百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。
野望东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。
早寒江上有怀木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。
望洞庭湖赠张丞相八月湖水平， 涵虚混太清。 气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
送友人青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。秋词自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄鲁山山行适与野情惬，千山高复低。 好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。 人家在何许，云外一声鸡。
浣溪沙游蕲水清泉寺游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。先找10首行不？。
