1.有关古诗朗诵的班队课演讲稿
月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头， 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。桂子月中落，天香云外飘。
月上柳梢头，人约黄昏后。无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏海上生明月，天涯共此时。雁字回时月满楼雁声远过潇湘去，十二楼中月自明 古人不识今时月，今月曾经照古人月上柳梢头，人约黄昏后雪满山中高士卧，月明林下美人来。
低眉吟罢无处写，月光如水照淄衣。夜思 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。2月夜忆舍弟 杜甫戍鼓断人行，秋边一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。3水调歌头 苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事常向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟！4永遇乐 苏轼彭城夜宿燕子楼，梦盼盼，因作此词。明月如霜，好风如水，清景无限。
曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。紞于三鼓，铿然一叶，黯黯梦云惊断。
夜茫茫，重寻无处，觉来小园行遍。天涯倦客，山中归路，望断故园心眼。
燕子楼空，佳人何在，空锁楼中燕。古今如梦，何曾梦觉，但有旧欢新怨。
异时对，黄楼夜景，为余浩叹。5太常引 辛弃疾建康中秋夜，为吕叔潜赋一轮秋影转金波，飞镜又重磨。
把酒问姮娥，被白发欺人奈何！乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是清光更多！6木兰花慢 辛弃疾中秋饮酒，将旦，客谓前人诗词有赋待月、无送月者，因用《天问》体赋。
可怜今夕月，向何处、去悠悠？是别有人间，那边才见，光影东头。是天外空汗漫，但长风、浩浩送中秋？飞镜无根谁系？姮娥不嫁谁留？谓经海底问无由，恍惚使人愁。
怕万里长鲸，纵横触破，玉殿琼楼。虾蟆故堪浴水，问云何、玉兔解沉浮？若道都齐无恙，云何渐渐如钩？太多了 ，说不完的！二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。
却上心头。1.小岛：月亮升起的地方月亮升起有雕归巢的声音有鱼儿跃出碧光有琴声演绎古老传说好多不知谁的眼睛落于白桦树上 眨眨地透出智慧和孤傲夜里却抛给月亮无限柔情也是那晚贴在窗上的那些姥姥剪出的窗花被冰凌花裹着在我的梦中溶化了（萨尔图：大庆市一地名，蒙语意为“月亮升起的地方”）2.中秋1.如果那也算作一次分离在我年轻的心中是否可以原谅你就像落叶可以原谅野风无礼青春可以原谅岁月将她抹去2.蟋蟀停止了吵闹石榴树挂满了羞红的果最后那一场雨淋湿了野玫瑰（他们说湖边的玫瑰喜欢歌）你会不会坐在月下听我唱听我的歌飞进山林飞越湖水飞向那一轮圆月3.人生本来就是一场难演的戏在众人围成的舞台上没有灯火 没有音乐只有用我嘹亮的声音唱那首忘了名字的歌那又怎么样呢岁月还将继续不知到哪一天 又要分离4.月已升至半空原来湖水也会有潮声原来自始至终永恒不变的只是月圆月缺苍白的林中秋菊绽放月下你我含泪挥别1992年10月9日皓月闪烁在树林，枝干上 树叶下发出一种声音啊，心上的人。
池塘像深邃的明镜，倒映着黑色的柳影，风在柳梢啜泣嘤嘤……梦幻吧，是时候了。辽阔，温馨的宁静似乎走下星光闪烁的苍穹这正是美满的时刻。
字串8月亮升起的地方 字串9作者：小岛字串2月亮升起有雕归巢的声音有鱼儿跃出碧光有琴声演绎古老传说好多不知谁的眼睛落于白桦树上 眨眨地透出智慧和孤傲夜里却抛给月亮无限柔情也是那晚贴在窗上的那些姥姥剪出的窗花被冰凌花裹着在我的梦中溶化了字串7中 秋 字串8一如果那也算作一次分离在我年轻的心中是否可以原谅你就像落叶可以原谅野风 无礼青春可以原谅岁月 将她抹去 字串2二蟋蟀停止了吵闹石榴树挂满了羞红的果最后那一场雨淋湿了野玫瑰（他们说湖边的玫瑰喜欢歌）你会不会坐在月下听我唱听我的歌飞进山林飞越湖水飞向那一轮圆月 字串9三人生本来就是一场难演的戏在众人围成的舞台上没有灯火 没有音乐只有用我嘹亮的声音唱那首忘了名字的歌那又怎么样呢岁月还将继续不知到哪一天 又要分离 字串9四月已升至半空原来湖水也会有潮声原来自始至终永恒不变的只是月圆月缺苍白的林中秋菊绽放月下你我含泪挥别字串11992年10月9日字串5抒情诗选（4篇）于洛生字串1（一） 情 缘字串2未来有一把锁记忆有一把锁她的像已收入一把同心锁； 字串3清亮的心曲汇成河专一的爱恋汇成河有她的一生是光彩重生的河！ 字串1如画的情缘是有霞光的春天落英铺地的林间殷红的思念堆积在眼前——字串6如诗的情缘是激动的心弦也许林中靓丽的仙子已读懂心中熠熠的期愿！字串1（二）菊 花 神字串1穿过云彩的月光飘洒在一园的菊花上翩跹想往宇宙蕴藏神秘的力量可以令时光倒流回溯到——-汗青记载的一个晚上。
2.适合朗诵的诗歌
雨的印记
（配曲：雨的印记 kiss the rain）
雨丝轻轻滑落
在心的窗扉
留下点点痕迹
悠扬的乐曲
每当在耳边响起
总会把记忆
翻回到当初的页际
一个夏季
心被雨滴敲开了一丝缝隙
一段优美的乐曲
流入了心底
伴随着还有雨丝缕缕
我喜欢雨
喜欢在雨里散步
喜欢在雨里伫立
雨给了我清寂
雨给了我闲逸
雨给了我愉悦和慰藉
从此我便有了淋雨的期待
有了听雨的希冀
雨来时
任由心窗打开尽情淋浴
盼雨时
独坐窗前凝望星际
用心去细细品味
前日
雨丝留下的印记
对雨的一丝牵挂
曾经让我感到过莫名的落寞和孤寂
不过毕竟还是走过来了
走过了雨的泥泞
走过了雨的淤积
才有了今天的一路彩虹
绚丽心怡
雨的印记 点点滴滴
留在了心窗 印在了心扉
和着那首美妙的乐曲
永远永远铭刻在心里……
^_^偶然见到的
3.适合古诗朗诵的故事
别董大（唐·高适）
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
送元二使安西（唐代·王维）
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
送朱大入秦（唐代·孟浩然）
游人五陵去，宝剑值千金。
分手脱相赠，平生一片心。
芙蓉楼送辛渐（唐代·王昌龄）
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
送友人 （唐.李白）
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手从兹去，萧萧班马鸣。
饯别王十一南游（唐 刘长卿）
里君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。
长江一帆远，落日五湖春。谁见汀洲上，相思愁白苹。
送友人（唐 薛涛）
水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。
谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。
送灵澈上人（唐 刘长卿）
苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带夕阳，青山独远归。
重送裴郎中贬吉州（唐 刘长卿）
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
江亭月夜送别二首（其二 ）（唐 王勃）
乱烟笼碧砌，飞月向南端。
寂寞离亭掩，江山此夜寒。
山中相送 （唐 王维）
山中相送罢，日暮掩柴扉。
明年春草绿，王孙归不归？
送李端 （唐 卢纶）
故关衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘何处期？
巴陵夜别王八员外 （唐 贾至）
柳絮飞时别洛阳，梅花发后到三湘。
世情已随浮云散，离恨空随江水长。
送柴侍御 （唐 王昌龄）
流水通波接五冈，送君不没有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
送孟浩然之广陵
（唐@李白）
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
4.诗词朗诵,要在班里演讲的
个人推荐戴望舒的《雨巷》，经典诗，其中的浪漫情怀实在是近现代诗里的精品！而且音节极为优美，押韵，长短度结合，相当适合朗诵。
我撑着油纸伞，
独自彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷，
我希望逢着
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘。
她是有
丁香一样的颜色，
丁香一样的芬芳，
丁香一样的忧愁，
她在雨中哀怨，
哀怨又彷徨；
她彷徨在这寂寥的雨巷，
撑着油纸伞
像我一样
像我一样地
默默彳亍着
冷漠、凄清，又惆怅。
她默默地走近，
走近，又投出
太息一般的眼光
她飘过
像梦一般地，像梦凄婉迷茫。
像梦中飘过
一枝丁香地，
我身旁飘过这个女郎；
她默默地远了，远了，
到了颓圮的篱墙，
走尽这雨巷。
在雨的哀曲里，
消了她的颜色，
散了她的芬芳，
消散了，甚至她的
太息般的眼光
丁香般的惆怅。
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷，
我希望飘过一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘。
5.关于歌颂班集体的古诗词
没找到，但这有些对白词，在这里凑一些吧：
我们为“家”增光彩
出旗、整队
男：蔚蓝的天空是大雁的家
女：青青的松林是蘑菇的家
男：滢滢的河水是蝌蚪的家
女：广阔的牧场是牛羊的家
合：宽敞明亮的教室是我们共同的家
男：这个家雪白的墙壁、干净的地面、明亮的窗户、整齐的桌椅
女：这个家由你、由我、由他共同组成
男：靠你、靠我、靠他共同装扮
合：这个家就是我们的学校，我们的班集体
音乐剧：《五甲班人》根据《东北人》改编，反映班集体，相互帮助、团结友爱。
女：这就是我们五甲班的同学。在别人有困难的时候，能伸出援助之手，在别人需要帮助的时候，能挺身而出。
男：为了帮助家庭比较困难的同学，我们班设立了捐款箱；为了帮助学习有困难的同学，我们开展了“一带一”活动。
女：每个五甲班的同学都有一颗爱心，每个五甲班的同学也都被爱心包围着。
男：你看，我们的小朗诵家都忍不住，想用自己的朗诵来歌颂我们的班集体。
下面请欣赏诗歌朗诵《歌唱我们的班级体》朗诵者****
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男：一首激昂的小诗，表达着我们对班集体无限的爱。
女：我们的爱是火热的，也是深情的。
男：班集体建设靠我们每一位同学，让我们捧出爱心，激发智慧。
女：让我们的爱在第一时间来到你的身边。
合：下面请欣赏歌曲（3、）《第一时间》，演唱者***
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女：唱得真是太好了。一个班级体需要大家的爱心、耐心，还有包容心。
男：啊，包容心？
女：难道你还有疑虑？
男：哼哼（抓抓头，傻笑）
女：好，下面我们来看一个小品表演者***等
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女：这下你相信了吧！
男：相信，相信了。
女：我们五甲班同学不但有爱心，而且非常的聪明。
男：那是当然了，而且有些同学还有两个脑袋了。哈哈，奇怪吧，看了下面的（5）相声你就明白了
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女：说的真不错，都可以上2009的春节联欢晚会了。我们五甲班的同学真是了不起。
男：不过我认为，一个班级体最好有自己的特色，这样，才能成为一个优秀的我们的班级体。
女：那是当然的。我们五甲班就是一个有着自己特色的班级体，同学们，你们说是吧？
全班：是
合：下面请看我们班的特色表演。
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***，***上，自我介绍（6、）快板
男：我们五甲班不仅快板说的溜。
女：越剧也唱得非常棒。不信来听听***等的（7、）越剧
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男：唱得真动听，不愧是浙江人。
：女：我们五甲班不仅会浙江的越剧，就连中国的传统功夫——武术也精通呢！
男：下面请欣赏武术表演，表演者******等
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男：我们班的同学英姿飒爽，
女：这些武将们在运动会上为我们班获得了许多荣誉，真该谢谢他们。
在过去的将近五年的时间里，我们班在各方面取得了许多的荣誉，这是我们大家共同努力的结果。
男：在接下来的时间里，我们还需再接再厉，把我们五甲班建设得更加美好。
配乐朗诵
合：
女：让我们带着微笑面对明天。
男：让我们在歌声中结束这次中队活动。
全班《歌声与微笑》
中队辅导员讲话
