1.有诗意的古诗词
《观书有感》
朱熹
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，
为有源头活水来。
半亩大小的方形池塘里的水光明澄清澈像一面打开的镜子，蓝天和白云的影子倒映在池面上，仿佛悠闲自在地来回走动。它怎么会这样清澈？因为发源处不断有活水流下来。
前两句写景，后两句议论。一问一答，形象地表达了诗人深切而独特的读书感受，暗含哲理。
这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。这种情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。特别是“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。我们也可以从这首诗中得到启发，只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”，用以比喻事物发展的源泉和动力。
这也是一首有哲理性的小诗。人们在读书后，时常有一种豁然开朗的感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。所谓”源头活水”，当指从书中不断汲取新的知识。
2.哪些诗情画意的诗句可以作为座右铭
取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君.娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东.锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟.“回眸一笑百媚生”、“梨花一枝春带雨”纤云弄巧，飞星传恨柔情似水，佳期如梦一种相思，两处闲愁.美人卷珠帘，深坐颦蛾眉.瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿.多情只有春庭月，犹为离人照落花.死生契阔，与子成说.愿得一心人，白头不相离.天涯地角有穷时，只有相思无尽处. 小轩窗，正梳妆滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼. 相思树下说相思，思郎恨郎郎不知。
3.【诗意很好的诗句
死生契阔，与子成说.执子之手，与子偕老.————《诗经》 人生若只如初见，何事秋风悲画扇.——《木兰辞 拟古决绝词柬友》 众里寻他千百度、蓦然回首，那人却在灯火阑珊处.译文：我千百次寻找她，都没看见她，不经意间一回头，却看见了她立在灯火深处.—《青玉案•元夕》 彼岸花，开一千年，落一千年，花叶永不相见.情不为因果，缘注定生死.——《佛经》 曾宴桃源深洞，一曲清歌舞凤.长记欲别时，和泪出门相送.如梦！如梦！残月落花烟重————《忆仙姿》 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚.乍暖还寒时候，最难将息.三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识. 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴.这次第，怎一个愁字了得 ————《声声慢》 《水龙吟•次韵章质夫杨花词》 作者：苏轼 似花还似非花，也无人惜从教坠. 抛家傍路，思量却是，无情有思（去声）. 萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭. 梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起. 不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀. 晓来雨过，遗踪何在，一池萍碎. 春色三分，二分尘土，一分流水. 细看来，不是杨花，点点是离人泪.。
4.《赋得古原草送别》的诗意是诗的意思前四句
离离原上草，一岁一枯荣.长长的原上草哇多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓.野火烧不尽，春风吹又生.无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸.远芳侵古道，晴翠接荒城.野草野花蔓延着掩没古道，艳阳下草地尽头是你征程.又送王孙去，萋萋满别情.我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情.这是白居易十六岁时应考的习作.按科举考试规定，命题诗，题目前要加“赋得”两个字，内容类似咏物诗.《赋得古原草送别》通过对古原上野草的描绘，抒发了送别友人时的惜别之情.借春草表达情意是古人惯用的手段.“青”，谐音“亲”、“情”.春天是青草发芽的时候，也是人最思念亲人的时候.青草年年长，思念也会年年加深.野火烧不尽野草，空间隔不断友情.野草遮住了道路，你就不要走了吧？野草塞满了道路，该有多么难走！野草是那么荒远，你何时才能回来？我虽然不愿意你离去，你却不得不远行.这莽莽的青草，见证着我们的友情.说白了：朋友，你就要远行了.我们何时才能相见呢？等到明年青草再绿的时候，我该多么想你呀.这路途遥遥，又让我多么担心你呀！不过，我们的友谊像青草一样常青，我们一定会再相见的.。
5.古诗赠刘景文的诗意
赠刘景文作者：【苏轼】 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时.擎：举，向上托.所以“擎雨盖”是形容荷叶亭亭玉立，如伞般.这首诗叫《赠刘景文》，这个“君”当然是指刘景文了.写的是秋末冬初的景象.“荷尽”、“菊残”两词可以看出是秋末冬初的萧瑟景象.“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象.后两句议景，揭示赠诗的目的.说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的.诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄.。
6.最有诗意的诗句
无力蔷薇带雨低，多情蝴蝶趁花飞，流水飘香乳燕啼。
南浦魂销春不管，东阳衣减镜先知，小楼今夜月依依。
飞花自有牵情处，不向枝边住。
晓风飘薄已堪愁，更伴东流流水过秦楼。
消散须臾云雨怨，闲倚阑干见。
远弹香泪湿香红，暗恨玉颜光景与花同。
何事东君又去？空满院落花飞絮。
莺语匆匆花寂寂，玉阶春草湿。
伤春怀抱，清明过后莺花好。劝君莫向愁人道，又被香轮碾破青青草。
夜来风月连清晓，墙阴目断无人到，恨别王孙愁多少，犹顿春寒未放花枝老。
终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。
临清风，对朗月，登山泛水，肆意酣歌。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
