1.冯延巳的醉花间全首
醉花间
五代：冯延巳
独立阶前星又月，帘栊偏皎洁。霜树尽空枝，肠断丁香结。
夜深寒不寐，疑恨何曾歇。凭阑干欲折，两条玉箸为君垂，
此宵情，谁共说。
月落霜繁深院闭，洞房人正睡。桐树倚雕檐，金井临瑶砌。
晓风寒不啻，独立成憔悴。闲愁浑未已，离人心绪自无端，
莫思量，休退悔。
醉花间
五代：冯延巳
晴雪小园春未到，池边梅自早。高树鹊衔巢，斜月明寒草。
山川风景好，自古金陵道。少年看却老。
相逢莫厌醉金杯，别离多，欢会少。
2.阅读下面一首词,回答后面问题
小题1：使用动静结合的手法（1分），描写出鸟雀营巢（动），月映碧草（静）的景致（1分），呈现出一派生机盎然（明快动人）（1分）的景象。
小题2：本词的思想感情丰富，包括：对美丽（生机勃勃）自然景色的喜爱之情；人生苦短，别离多、相聚少，世事无奈之情；华年易逝，青春不再的伤感之情；风景古来依旧，人生聊聊百年，感叹人生的渺小，自然的伟大。（情感每点1分，答对其中两点即可。
结合词句合理分析，2分。） 小题1：试题分析：此类题要反复品读，在理解词句意境的基础上，找出关键词进行分析。
“高树雀衔巢”一句，运用了一个“衔”字，把鸟雀在高树上筑巢的画面描绘出来，属于动景；“斜月明寒草”以“明”字把月光照亮碧草的意境表现出来，属于静景；所以这句词采用了动静结合的表现手法来描写明快动人的景物特点。小题2：试题分析：此题要通过分析词句中景物的描写来体会出词人融入在里面的情感。
词人在描写梅花，鸟雀筑巢，碧草山川风景中，流露出了对生机勃勃的自然景色的喜爱；又通过直接抒情来表达自己对青春年华易逝，人生别离的感叹。答题时，可以结合着对景物描写的分析和词人的直抒胸臆来作答。
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3.醉花间翻译
《醉花间
》南唐·冯延巳
晴雪小园春未到，池边梅自早。高树雀衔巢，斜月明寒草。
山川风景好，自古金陵道。
少年看却老。相逢莫厌醉金杯，别离多，欢会少。
网上冯延巳的《醉花间》有很多首，由于题主未指明哪首，故随意选了一首，翻译如下：春天还没有到，在雪后初晴的小园里，池塘边的梅花独自早早的绽放了。高高的树枝上鸟雀在衔枝筑巢，月光斜斜的照在枯寒的小草上。自古以来金陵道的山川风景就特别的好，曾经少年转眼间老去。相逢时节不要害怕自己喝醉，因为人生啊，本来就是离别的时候多，欢乐聚会的时间少啊！本词的思想感情很丰富，包括：对美丽（生机勃勃）自然景色的喜爱之情；人生苦短，别离多、相聚少，世事无奈之情；华年易逝，青春不再的伤感之情；风景古来依旧，人生寥寥百年，感叹人生的渺小，自然的伟大等。
4.阅读下面这首词,回答问题醉花间南唐
19.(1)梅花雪中早绽、喜鹊高树营巢、斜月映明寒草。
突出了春未到而万物已萌动的特点。（画面1点1分，共3分；特点，1分。
意思答对即可）20.对美丽（生机勃勃）自然景色的喜爱之情；人生苦短，别离多、相聚少，世事无奈之情；华年易逝，青春不再的伤感之情；风景古来依旧，人生寥寥百年，感叹人生的渺小，自然的伟大。 （情感每点1分，答对其中两点即可。
结合词句合理分析，2分）【解析】19.试题分析：回答此问题，需要结合诗句加以赏析即可归纳出答案。 冬阳融雪的小园里春天的脚步尚未到临，池塘边的梅花已经提早的开花了。
作者用“春未到”映衬“梅自早”侧写春日欢会，描绘出“小园”蓬勃生机的早春气息。词句中春虽未到不远矣，概因日晴雪融，梅花盛开，池水碧绿，在在点明“小园”已经充满了活力与生机，这都是大地苏醒的先兆。
词中梅立池畔，更有一种说不出的轻丽脱俗，而将全词的抒情基调给确立了。高树上的乌鹊纷纷衔著枝叶归来筑巢，斜斜高升的新月照亮了小园里的新生春草。
第一段词中书写的是白日的“小园”景象，这一段写得却是日落初夜的描景。鸟鹊归巢，时间是落日黄昏的景象，斜月初明，则是夜初至的描写。
词中运用动词“衔”字串联了高树、乌鹊以及鹊巢，整合而成的流动之美，使得“小园”的活力与生机由静态转成动态。再透过第二句的“明”字结合斜月跟寒草，又将动态美在转换到静态的深美。
此中的转折使我们窥看到作者的热情与哲理。再则；句中的“高树”铺陈出春日渐近的高远意境，“斜月”则是一幅新月生辉的明朗画境，细细研读，便也就明白历代词评人所说的“俊朗高远”的词风究竟为何了。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
20.考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。 能力层级为鉴赏评价D。
5.阅读下面这首词并回答问题（8分）醉花间br/>南
【答案】【小题1】梅花雪中早绽、喜鹊高树营巢、斜月映明寒草。
突出了春未到而万物已萌动的特点。画面1点1分，共3分；特点，1分。
意思答对即可。【小题2】本词的思想感情丰富，包括：对美丽（生机勃勃）自然景色的喜爱之情；人生苦短，别离多、相聚少，世事无奈之情；华年易逝，青春不再的伤感之情；风景古来依旧，人生寥寥百年，感叹人生的渺小，自然的伟大。
（情感每点1分，答对其中两点即可。结合词句合理分析，2分。）
【答案解析】【小题1】试题分析：这是一道意境型的题目。要注意审题，题干中说“上片哪几幅画面”，学生首先要了解“画面”这一概念。
“画面”应该包含地点、物（人或景）、活动（人或物），所以几个画面，要看有几个地点或者叫立脚点。 由“池边”、“高树”、“斜月”可以知道至少有三个观察点——池塘边、树上、天空。
然后再看每一个地方的主角在干什么，池塘边梅花雪中绽放，高树上喜鹊衔泥筑巢，天空斜月映寒草。三幅画面自然就出来了。
而景物的特点就要抓住句中的修饰词，梅花是“早”，草是“寒”，春是“未到”，由此可以知道春天虽然还未到，但是万物已经开始萌动。 “池边梅自早。
高树雀衔巢，斜月明寒草”，一静一动，动静结合，描写出鸟雀营巢，月映碧草的景致，呈现出一派生机盎然（明快动人）的景象。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。【小题2】试题分析：这道题主要考查诗歌的的思想情感。
而诗歌思想情感的表达主要有如下几种方式：借景传情，直抒胸臆。首先找情感词，其次看所写的意象有何特点，是明快的，还是萧瑟的。
答题的模式是：直接表达因……而……的感情；借……表达因……而……的感情。从上片所写景物身上，我们感悟到的是诗人对生机勃勃自然景象的喜爱之情；“别离多，欢会少”中体会到的是对人生聚少离多的无奈；“少年看却老”中我们感受到的是对青春不在，年华老去的伤感；“山川风景好，自古金陵道”中是对人生短暂，自然永恒的感叹。
考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
