1.19.阅读下面的古诗,回答问题
(1)①动静结合、反衬（以动衬静、以乐景写哀请）杜鹃啼血是以动衬静，春草茂盛，充满生机是乐景写哀请；②融情与景，杨花飘零，杜鹃哀鸣，这些手法的运用抒发了诗人国破家亡后的沉痛心情和对故国的思念。
③视觉听觉结合，春草茂盛，杨花飘零，是眼中所见；杜鹃哀鸣是耳中所闻。（答出两点即可。）
（2）不同意。本诗表面上看看表现了诗人悠闲、恬淡、无所事事，闲立观赏一川晚照的情景，其实内心是无比的凄凉、孤独和惆怅，（2分）亭基寂寞，野渡无人，落日晚照，杜鹃啼血，再加上诗人特殊的身份——南宋遗民，因而故国之思，亡国之痛自不待言。
（2分） 【解析】 （1）试题分析：这是一道分析写景手法的题目，注意诗中的动静、视听、情景的关系，结合诗句进行分析即可。 【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。 【名师点睛】这是一道分析诗句中写景特征的题目，分析写景特征的切入点是写景的顺序，着眼点和所用手法，此题的着眼点是视听结合或绘声绘色，手法是寓情于景和动静结合，答题时结合诗歌进行分析。
（2）试题分析：首先明确观点，然后运用诗歌的内容解释，注意抓住注释和诗歌中表情达意的重点词语。 【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。
能力层级为鉴赏评价D。 【名师点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。
此题注意抓住关键词语“寂寞”“晚照”“杜鹃”和注释中的“南宋遗民”分析情感。
2.阅读下面的古诗,回答问题
小题1：描绘了春天的早晨嘉兴城外春风和畅、春水荡漾、春草繁茂的景象。（2点即可） （2分）
小题2：“过”，写出了菜花之盛，香气之浓郁。抒发了作者对春日融融、充满生机的美好自然春光的欣赏赞美
之情。（2分）
小题1：试题分析：春天乘船在江面行驶，两岸长满绿草好像与整个堤岸相平。描绘了春天的早晨嘉兴城外春风和畅，春水荡漾，春草繁茂的景象。（第一句点明时间：早上，晓风徐徐，我将乘船远去。适此刻正值江水涨之时，江边的杂草因水涨而浮起。 无非就是“江水满”。）
点评：赏析诗句时，要先理解原句的含义，分析诗句所描写的内容，再结合诗人的思想感情和写作背景，联系诗中的景、物、意象来理解。
小题2：试题分析：菜花散发的脉脉清香在春风里一阵阵掠过整个秀州城， “过”，写出了菜花之茂盛，香气之浓郁。
点评：鉴赏诗歌的语言时，（1）解释该字在句中的含义。先看练得的字是什么词性，结合词性，解释词的含义、明确词的手法。（2）展开联想把该字放入原句中描述景象。结合炼字所在具体诗句分析，写出什么景物特点或者在描摹情景情态时何效果。（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 在诗歌情感角度起到什么作用，并且是什么情感。
