1.幼儿园中班诗歌教案小树叶会说话怎么写
更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入 设计意图： 树叶是城乡孩子最常见的自然物，树的种类有许多，树叶的形状、色彩、纹理各异，其中还蕴藏着树木自然生长、四季更迭交替等秘密，孩子们对于树叶会乐于亲近、探究、思索和尝试，树叶的故事会带领孩子们走入充满意境的文学、艺术作品中，通过与作品相关的拓展性活动，可以使幼儿进一步感受、理解会跳舞的树叶的意境美，表达自己的愿望，促进孩子的表达与交流。
通过让幼儿喜欢的方式，引导幼儿表现美，表达热爱大自然的情感。 活动目标： 1、理解小树叶会说话的含义，体验诗歌的童趣。
2、在有表情地朗读诗歌的过程中，学习仿编诗歌。 3、乐意参加游戏，体验游戏的乐趣。
活动重点： 欣赏诗歌，理解诗歌内容。 活动难点： 有感情地朗诵诗歌。
活动准备： 大风、小风等教学图片，沙子、树叶、石头分别装入三个瓶中，小树叶，音乐磁带或CD。 活动过程： 一、欣赏诗歌，理解含义 诗歌《小树叶会说话》 你听！哗啦啦，哗啦啦！ 风大了，风大了， 小树叶，会说话。
你听！沙沙沙，沙沙沙， 风小了，风小了， 小树叶，会说话。 你听！哗哗哗，哗哗哗， 下雨了，下雨了， 小树叶会说话。
风住了，雨停了， 小树叶，不响了。 1.议一议 ①教师：你们听说过小树叶会说话吗？小树叶会怎么说话？ ②引导幼儿猜想并表述。
2.听一听 ①教师：今天，老师为大家带来了一首诗歌，名字叫“小树叶会说话”。我们来听一听诗歌中的小树叶是怎么说话的。
②配合乐曲《秋日私语》，教师有感情地朗诵诗歌，并配以体态语及音量的变化。 3.说一说 ①教师：小树叶会说话，它说了些什么？好像告诉我们什么？为什么会这样说？ ②幼儿回答与诗歌有关的语句，教师就将诗歌中匹配的语句朗诵出来。
二、学习诗歌 1.幼儿跟着教师朗读。 教师引导幼儿用动作、音量的变化表现大风小风中的树叶。
2.师幼对念。 ①教师：现在我们来玩一个游戏。
我是小树叶，你们是风和雨。我们一起来表演，试试看是不是很有趣。
②第一次教师念小树叶的部分，幼儿念刮风下雨的部分，第二次角色互换。 3.配上背景音乐，有感情地完整朗诵。
三、游戏“小树叶” 教师发指令，幼儿根据指令做相应的动作。 1.教师做刮大风状，幼儿快快地跑，发e5a48de588b6e79fa5e9819331333337623466出“哗啦啦”的声音。
2.教师做刮小风状，幼儿慢慢地跑，发出“沙沙沙”的声音。 3.教师做下雨状，幼儿扭动身体，发出“刷刷刷”的声音 4.教师把手放在背后，幼儿站在原地不发声。
四、仿编诗歌 1、启发幼儿想一想，小树叶还可能会说什么话。 2、引导幼儿根据已经学会的诗歌进行仿编。
3、念一念幼儿所编的诗歌，共同体验成功的乐趣。 活动反思 本次活动的重点是欣赏诗歌，理解诗歌的内容，根据散文诗的基本要求，要多层次，多维度，多形式地引导幼儿主动学习。
刚开始时在音乐背景下，我轻声朗诵诗歌，意在让幼儿在音乐背景下，体会到诗歌的意境，但我把重点放在了意境培养上，忽视了诗歌内容的掌握。后来我想让孩子们理解诗歌的内容，多次重复诗歌，幼儿们对诗歌还是掌握的不够。
在中间环节，我把重点放在了动作上，幼儿们发挥自己的想象力，创编了很多动作，这是我没有想到的，我应该在幼儿掌握诗歌内容的基础上再在下一环节落实动作的创编。最后我加入了游戏环节，孩子们参与游戏的积极性被我充分的激发出来，充分感知树叶在风大、风小时的变化。
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2.会跳舞的叶子作文共560个字
我喜欢秋天，尤其是秋天里片片飞舞的小树叶。之前学的课文
中说“你找不到两片相同的叶子”，的确，形态各异的树叶跳起舞
来各有各的美。
一阵秋风吹过，伴随着“沙——沙——沙——”的乐曲声。瞧
有一片小树叶离开了大树妈妈的臂膀，慢慢地往下跳。它一身金
黄色的衣裳，在阳光下闪闪发光。
它刚跨出没几步，就开始在空中转起圈来。当我在睁大了双眼
想要看个够时，哪知它在秋风的帮助下，又换起了姿势。
哇！更厉害了，旁边那片小树叶跳的舞更引人注目。它是从最
高的枝头笔直往下跳，多像一位跳水运动员，从高高的空中头朝下
地勇敢往下跳，速度还挺快的。一眨眼工夫，它已静静地躺在大树
妈妈的脚边，是在休息，还是在听大树妈妈讲动听的故事呢？
一片又一片，无数叶子在舞动，每片叶子的姿态都很迷人，让
我目不暇接。秋风轻轻吹，小树叶继续跳舞，快跟我一起欣赏吧！
3.会跳舞的叶子作文共560个字
我喜欢秋天，尤其是秋天里片片飞舞的小树叶。
之前学的课文中说“你找不到两片相同的叶子”，的确，形态各异的树叶跳起舞来各有各的美。一阵秋风吹过，伴随着“沙——沙——沙——”的乐曲声。
瞧，有一片小树叶离开了大树妈妈的臂膀，慢慢地往下跳。它一身金黄色的衣裳，在阳光下闪闪发光。
它刚跨出没几步，就开始在空中转起圈来。当我在睁大了双眼想要看个够时，哪知它在秋风的帮助下，又换起了姿势。
哇！更厉害了，旁边那片小树叶跳的舞更引人注目。它是从最高的枝头笔直往下跳，多像一位跳水运动员，从高高的空中头朝下地勇敢往下跳，速度还挺快的。
一眨眼工夫，它已静静地躺在大树妈妈的脚边，是在休息，还是在听大树妈妈讲动听的故事呢？一片又一片，无数叶子在舞动，每片叶子的姿态都很迷人，让我目不暇接。秋风轻轻吹，小树叶继续跳舞，快跟我一起欣赏吧。
4.美术教案《小树叶来跳舞》教案
一、目标预设
1.在情境中能用简单地线条来表现树叶跳舞的各种姿态。
2.大胆添画，感受画面的动感美。
二、活动重点、难点
1.用单线条的不同方向来表现树叶的手脚，表现出树叶飞舞时的不同姿态。
2.在感受树叶飞舞时的欢快情境中为小树叶添画上开心的表情。
三、活动过程
1.情境导入
师：前两天我们在散步的时候，看见小树叶都离开了大树妈妈，现在仔细听听这段音乐，猜猜小树叶在空中可能会做什么？
（播放欢快的背景音乐）
2.跟音乐来表现小树叶欢快舞蹈
师：请你们也来做小树叶，跟着音乐一起跳舞，想想你会怎么跳，音乐停止时请摆一个你觉得最好看的动作。
3.教师示范：给小树叶来拍个照
师：小树叶们的舞蹈真优美，我要给大家拍个照。（请一个孩子摆好造型，其他幼儿仔细观察手和脚的动作）
师：这片小树叶的手是往哪里的？脚呢？（边引导幼儿说，老师边在树叶上用笔画出手和脚相应的线条来表现树叶跳舞的姿态）
照片拍好了，看看和这片小树叶跳的舞一样吗？
4.请能力强的幼儿来给小树叶拍照。
师：谁也想来给其他的小树叶拍个照呢？拍照的时候要仔细看好小树叶的手和脚是什么样子的。
5.幼儿绘画，尝试用简单地线条来表现树叶跳舞的样子。
师：还有很多的小树叶都想拍跳舞的照片，你们愿意去帮助它们吗？想想小树叶在跳舞的时候它脸上会有什么样的表情呢？对了，笑起来拍出来的照片会漂亮哦！
6.展示欣赏作品
（播放背景音乐，请幼儿把拍好的照片展示在大树林背景图中）
你的小树叶是怎么跳舞的？你最喜欢那片小树叶跳的舞呢？
我们一起来跟着小树叶跳一个舞吧！
5.求幼儿歌曲小树叶的曲谱
1=F2/4
3 3 3 2 | 1 5 | 3 3 3 3 | 2 — | 2 3 5 | 3 3 2 | 1 . 6 | 1 — |
秋风起来 啦， 秋风起来 啦， 小树叶 离开了 妈 妈，
小 树叶 沙沙，沙沙沙沙 沙， 好像在 勇敢地 说 话，
7 . 7 | 7 7 6 5 | 6 1 | 2 — | 6 1 2 | 6 1 2 |
飘 呀 飘呀飘向 哪 里， 到哪里？ 到哪里？
春 天 春天我会 回 来， 会回来， 会回来，
2 3 5 | 3 2 | 1 — ||
心 里 可害 怕？
打 扮 树妈 妈。
