1.教小孩子读国学经典有什么好方法
我在2010年8月，结缘了育心经典，找到了一种好的方法，这个方法非常简单，每天半小时，读经典也变得特别简单.这个方法就是137累积式教育法.累积式教育法是著名国学专家赖国全老师首先系统提出的一种科学、简单、高效的教育方法.赖国全老师根据自己的学习经验，结合儿童心理学、生理学的特点，在培养自己的女儿赖思佳学习国学经典时提出，经过不断完善，渐成系统.至今累积式教育法已经影响全球上百万的家庭，成为风靡海内外的著名儿童教育方法之一. 累积式教育法应用在国学经典的学习上又被称为“137学习法”. “1”就是每天至少读一遍，最多7遍；一样约十分钟，不超过十分钟； “3”就是一天可以选择读三样，最多读7样；如同时读《论语》、《易经》、《老子》； “7”就是指连续7天重复相同的内容.如从星期一到星期日重复读《论语》、《易经》、《老子》里相同的内容.不管孩子熟记不熟记，背诵不背诵，读完7天就进入下周学习.如此，孩子两年左右就可以熟记甚至背诵《论语》，《大学》，《易经》，《中庸》，《道德经》，《三字经》，《百家姓》，《千字文》，《朱子治家格言》，《笠翁对韵》等将近十多部经典. 学习量：累积法主张一天的学习量为400字左右.不过学习量是一个参考值，不同的孩子、不同的学习阶段，根据孩子的接受能力，可以灵活掌握. 学习时间：采用离散教学的原则，一次学习时间约十分钟，一天二、三次，每天学习时间约为半小时. 学习内容（读哪些经典）： A、六经四书：赖国全老师提出，六经四书，是必须学的，是主粮，而且必须先学习群经之首——《易经》. 六经是指《易经》、《黄帝内经》、《诗经》、《孝经》、《道德经》、《金刚经》.此六经，以儒家为主，涵盖佛家、道家内容，与传统的六经——《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》有所不同. 四书是指《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》，与传统的四书没有区别. 除此之外，可吃些小菜.何谓小菜？如唐诗，宋词，庄子，墨子. B、经典按功能分类：培养一个人跟建房子一样，要打地基，做结构，最后才是装修. 1、基础类：包含《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》，也包含《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》.这一类经典都是教做人的，做人才是基础，学知识学做事都是后面的事. 2、结构类：这就是经.《易经》、《孝经》、《诗经》、《道德经》、《金刚经》、《黄帝内经》等. 3、装修类：先秦的诗、唐诗、宋词、古文观止、史记、资治通鉴等. C、三个线程的学习：培养孩子应该要有一个总体规划：到底怎么样把你的孩子完善地培养起来？“137学习法”中间是3，所以是有三个线程的学习. 第一个线程就是学这些“经”，《易经》+《黄帝内经》+《道德经》+《孝经》，这是经类的. 第二个线程是学“典”的，《论语》+《大学》+《中庸》+《孟子》这一类，难度也是介于中间. 第三个线程是学装修类：《三字经》+《百家姓》+《千字文》+《弟子规》+《成语接龙》+《诗词启蒙》+《文学启蒙》这一类的，装修类的，比较基础的. 遵守这三个线程，用两年时间就可以学得非常扎实，如果担心时间不够，可以学三年，第三年巩固，是可以学得非常好的.这样，我们孩子人生的地基结构，我们用两三年的时间就把他打下.。
2.朗诵国学的内容
《国学经典诵读丛书》共12本，包括《蒙学经典》、《周易》、《大学 中庸 论语》、《孟子》、《老子庄子选》、《诗经楚辞选》、《古文选（上）》、《古文选（下）》、《古诗选》、《词曲选》、《历代家训选》、《中医经典》。这套丛书共120万字，国学经典的内容全部配注汉语拼音和标点而且用二号字体印刷。
深圳前景经典文化研究院院长、《国学经典诵读丛书》副主编祁念曾昨天在接受记者采访时说，少年儿童阅读经典，既能增加识字量，培养其记忆力、理解力，又能与古人智慧结缘，及早接受圣贤思想的熏陶，规范自己的行为，筑起思想上的防火墙，还能极大拓展自己的知识面，丰富多方面的学识。
