1.提一个关于诗经 氓的问题
1【提问】：从“子无良媒”到“秋以为期”，女子的思想发生了怎样的变化？（讨论）
【答案】：女子先言“子无良媒”，是出于对“礼”的一种遵从，古礼认为女子嫁人，须有父母之命，媒妁之言，如不然则父母国人皆“贱”之，后又言“秋以为期”，说明女子冲破了“礼”的束缚，勇敢地与“氓”私订终身。
2【提问】：姑娘与心上人约定了婚期，在漫长的等待中，姑娘是什么样的表现？（第二章）
【答案】：第二章前六句绘声绘色地描述了热恋中的少女的心理及表现。姑娘一会儿“泣涕涟涟”，一会儿“载笑载言”，足见对男青年的思念及深情，恋爱中的姑娘是那样的天真、活泼、热烈。
2.求用诗经氓的改写,题目是淇水见证或淇水汤汤
淇水见证
淇水翻腾，卷出朵朵浪花。被微风吹皱的淇水，轻轻地拂着河岸。柔风吹拂着你的长发，面对氓的求婚，你脸红的低下了头，为什么不肯答应？你娓娓道来，柔美的声音配上羞涩的你，给这个季节又添加了一份美丽。淇水静静流淌，注视着你，带着对你的祝福奔向远方。
忙碌过整个季节、倍思恋人的你迈着轻盈的步伐，登上那倒塌的城墙，踮起脚，远眺那在薄雾之中的复关，急切的你看不见在复关的恋人，竟落下眼泪。阳光下，你的泪，那么晶莹，水晶一样，晃得人心疼。淇水啊，轻轻的流过，承载着你的伤悲。
薄雾终于散去，看见恋人的你擦去眼泪，奔向他，那飘起的白色裙摆使你宛然成了一只白蝴蝶，轻盈飞舞。十指相扣，你与他嬉笑着，打闹着，过去的劳苦便像那袅袅炊烟，跟随着淇水，飘散不见。
草枯花谢，秋风萧瑟，一列送亲的队伍在淇水边走着，人们簇拥着新娘，朱红般的小口，不知因为害羞还是寒冷而通红的脸颊，满脸幸福的新娘，让人好不羡慕。淇水兴奋的翻腾，噢，是你，美丽而善良的你！淇水跟随着队伍，默默跟随着。不知该喜还是该忧，不过，还是祝福吧！愿你与他偕老！
季节在春秋冬夏间匆忙的奔走，一年又一年过去。淇水依旧流淌，只是因好久不见到你而感到空虚，美丽而勤劳的你在哪里？
远处走来一位步履蹒跚的女子，近了，更近了，竟是你？淇水不敢相信，真的是你。你原来细嫩的手为何像一个个老胡萝卜？你原来秀美的长发为何失去了光泽？不过，即使是这样还是掩盖不了你的美，你的气质。
你坐在淇水岸边，自言自语般讲述着你的痛楚——
那个曾对你信誓旦旦的男人在得到你之后便露出了本相，不再对你百依百顺，反而对你残暴。而你为了家务早起晚睡，吃苦受累。
淇水听着你的控诉，拍打着河岸，激起水花，为你感到悲哀。傻孩子，为什么要为一个负心的人而伤悲？为什么深深陷入爱情之中没有看清是非？桑树上的斑鸠啊，叽叽喳喳叫个不停，总是欢乐的样子，但可千万不要贪吃桑葚啊，否则深陷其中无法脱身！放弃该放弃的，追求该追求的。
寒冬终将过去，春天还是来了。
天空碧蓝碧蓝的，阳光一泻千里。满世界的花红柳绿，满世界的欢声笑语。
满载着笑容的你，朝着淇水走来。
淇水轻抚着你的脚。
原来你已放弃，已离他远去。追求到了自由，回归了原来的你，依然善良，依然美丽。
淇水见证了你的青春，你的美丽；见证了你的爱情，你的痛苦；见证了你的成长，你的蜕变。
3.【《诗经》两首习题,一、一词多义：以：秋以为期（）以望复关（）
一、一词多义：以：秋以为期 （介词，拿、用 ） 以望复关 （ 连词来 ）以尔车来 （ 介词拿 ） 以其无理于晋 （连词因为 ）籍何以至此 （ 介词凭 ） 得鱼腹中书，固以怪之矣 （ “以”通“已”，已经 ）之：桑之未落（主谓间助词，取独 ） 君子之车（的 ）言：载笑载言（ 说 ） 体无咎言（ 言词 ） 言既遂矣（助词不译 ）将：爷娘闻女来，出郭相扶将（动词扶持 ）二、指出下列加点词的活用类型并释义：1.（夙：名做状，很早地）兴（夜：名做状，在深夜）寐；2、其（黄：名做动，变黄）而陨；3、（二三：数词做动词，有时二有时三，不专一）其德.三、指出下列文言句式的类型：1.匪我愆期，子无良媒.（判断句）2.靡室劳矣（似乎没啥特殊的，就是否定句）.3.将子无怒，秋以为期（宾语前置，以秋为期）.4.乘彼垝垣，以望复关.（省略句.）四、文本探究：1.在《氓》一诗中，美丽、温柔、勤劳、善良的女主人公为什么会被遗弃呢？结合你的认识、感受以及当时的时代特点，谈谈你的看法.并从课文中找出具体的依据来证明你的观点.我的观点：一来妇女的地位低下，不受尊重，连自家兄弟都不理解自己，如兄弟不知那句.二来该男子品行不太值得托付终身.始乱终弃这点非常明显.三点，男人家庭暴力的倾向比较明显.这是被抛弃前奏._____________________________________________2.请说一说“氓之蚩蚩，抱布贸丝.匪来贸丝，来即我谋.”这两句的含意.答：__那个男子相貌忠厚，抱着布前来换丝，其实他的目的并非换丝，来这里是为了跟我商量婚事.3.现实主义的创作方法在诗中是如何体现的？答：1.所述故事为男女恋情，主人公为普通劳动妇女与一个农村青年，取材现实.2.故事发生的地点为生活中习见的场合，景物也是劳作时就地取材的所见所感.3.故事的主题是生活中常常发生的婚恋悲剧，结局具有一定的典型性.______________________4.《氓》这首诗里，女主人公对于那个负心汉的称呼在不断变化，试分析称呼变化与女主人公感情变化二者之间的联系.答：由爱而恨，再果断地决绝远离这个负心冷酷的男人.表现该女子由温和善良对爱痴情的个性演变为一个看透男人恶劣本性之后的清醒.。
4.【18.补写出下列句子中的空缺部分
(1)总角之宴言笑晏晏；（2）谈笑有鸿儒往来无白丁；（3）转轴拨弦三两声未成曲调先有情 【解析】 试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。如“宴”“晏晏”“鸿儒”“转轴拨弦”等要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。
要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。
（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
