1.关于爱班级爱老师爱同学的诗朗诵.
我的学校 你是教育我的母校 这么多年来 你一直培育着我们 用那颗无微不至的心 养育我们这些 对世界还陌生的孩子们 我的母校 你装载了多少学生的心声 你装载了多少离别的眼泪 你装载了多少教师的成功 你是一个美丽的 永久的 唯一的 一个留在学生 教师 心间的期望 赞美老师的诗歌 我愿做一片绿叶 “您是根，为叶的繁茂，您不停地延伸， 为果的丰收，您不辞辛劳， 弯弯的旅途，是您顽强的开拓， 累累的果实，是您谱成的金色乐章。
您是枝，托着叶片，托着花蕾， 托着果实，托着丰收， 您怀着诚挚的爱，亲切地抚摸着那一片绿叶 您是叶，有您，生命才如此旺盛 有您，花朵才如此娇艳 有您，世界才如此美丽 哦，绿，您是绿，绿的化身，绿的使者，绿的希望。您把我的希望孕育在无限的绿色之中。”
春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干； 老师是园丁， 默默无闻育出桃李满天下， 拳拳有志造就栋梁兴中华. 阳光普照园丁心坎春意暖 雨露滋润桃李枝头蓓蕾红 他们用甘甜的露水， 滋润着我们， 让我们茁壮成长； 老师是航标灯， 在黑暗的大海里， 能让我们找到方向； 老师是 妙笔生辉作文本上洒心血 忠诚可鉴心灵深处勤耕耘 老师是 量杯量桶怎能量老师情谊 卷尺直尺何可测先生胸怀 老师是 指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦 平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深 老师是 一只粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想， 滴滴汗水诚滋桃李满天下； 十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理。连同六艺五经四书三字两雅一心， 点点心血亲育英才泽神州 老师是铺路石， 他们把我们带向成功之路…… 我的学校 你是教育我的母校 这么多年来 你一直培育着我们 用那颗无微不至的心 养育我们这些 对世界还陌生的孩子们 我的母校 你装载了多少学生的心声 你装载了多少离别的眼泪 你装载了多少教师的成功 你是一个美丽的 永久的 唯一的 一个留在学生 教师 心间的期望 留 恋 幼苗茁壮栽心田， 辛勤耕耘在校园。
鬓角黑发染粉霜， 老骥伏枥无怨言。 讲台上，最留恋， 满堂红红小脸蛋。
黄口雏鹰争待哺， 转眼展翅翔蓝天。 台灯下，更留恋， 眼前本子画红线。
晚风宁静蝉息鸣， 倾听心潮波浪翻。 可喜教坛花红遍， 由衷发出声声叹。
征尘老马蹄不歇， 留恋校园美驿站…… 好象还有，等等~~ 当你在红砖与绿草间漫步 当你在现代化国际会议厅聆听 当你在宽大的客厅里放松你疲惫的身心 当你目送孩子推开幼儿园漂亮的大门 当你在公车上目睹乘客对外国语学校的向往之情 当你被校长超越时代的宏伟蓝图感召的心潮难平 你是否以你是一名外国语学校人而感到自豪，感到满足？ 你对学校的热爱之情是不是油然而生？ 你是否意识到了你肩上的责任？ 你的笑脸告诉我，你骄傲 你的皱纹告诉我，你钟情 你奔波的身影告诉我，你深知肩上有多重 你说：祖国的复兴在教育，教育在我手中 你说：百年树人，是梯子就要发挥作用 你说：通往蓝图的路很艰辛，我愿做基石，让道路延伸 你说：每个学生都是家庭的唯一，我别无选择，只有一路前行 你说：我要用汗水把教师的名字擦洗的光彩夺目 你思考，你争论，你面红耳赤， 你借鉴，你总结，你追赶旭日 你画对勾，你写批语，你一丝不苟， 你关心，你鼓舞，你慈祥如夕阳落下帷幕 你眺望，目光深邃如漆黑的夜空 你行走，步伐矫健如飞奔的流星 你沉思，江河不行，流云不走，万籁无声 你憧憬，六月蓝天，捷报飞传，硕果满树 你和启明星比谁起的更早 你与夜班工人比谁把马路走的更宽，谁把夜色走的更浓 你毅然把稚嫩的呼唤关到外屋，让午夜的灯光把第二天的课堂照的生动 你在医院与教室之间奔波，用铿锵的讲解把悄然冒上的亲情征服 你忘记了爱人的生日，只为了点亮一名学生的生日蜡烛 你用牵挂战胜冬日的冷风，为没有暖气的宿舍送去春天的问候 你迟迟不去复查，只因为期末考临近 你本不苍老的年华，却过早的爬满了皱纹 你开朗的笑脸，常常因学生成绩不理想而笼罩着阴云 你三句话离不开学生， 你关上了家门，却永远关不掉你对学生的关心 你的字典里词汇越来越单调，你的生活少了亮度 每每看到你疲惫的背影，每每听到你无尽的叮咛， 我的感动都会如春水泛滥，一发不可收 我的休戚与共的兄弟姐妹 我的同舟共济的战友 你们辛苦了！我所能做的只有向你们道一声珍重， 前方还有一段并不好走的路程， 坎坷，荆棘，与艰难的攀登 保重身体，一路走稳。 这个； 我知道，梦想的火焰也曾无数次映红你亮晶晶的额头 （不为明天的一节作文讲评课展转反侧，难以入睡 不惦记早晨6点闹钟会不会出问题 不去计划下一周该找几个学生谈话 不为班里的某个学生成绩降了一个名次而忧虑） 只要有梦，就让床陪伴到10点，12点，甚至下午的随便哪一个时辰 只要电视剧精彩，就和剧中人物同喜同悲，直到电视台休息 只要有兴趣，就一鼓作气把连连看进行到底 只要有朋友邀请，就去把马路压宽，把服装店的门槛蹋底） 去学游泳 去练太极 去登名山 去访遗迹 去躺在随便的一条乡间小路上，和大自然亲密 和密友畅谈，从日出东山，到日落桑榆 走进某位哲人的心灵深处，采撷智慧的蜜果，直到睡眠掩上书扉 转转花市。
2.老师关爱学生的现代诗
静静的深夜群星在闪耀，
老师的房间彻夜明亮。
每当我轻轻走过您窗前，
明亮的灯光照耀我心房。
啊，每当想起你您，
敬爱的好老师，
一阵阵暖流心中激荡。
培育新一代辛勤的园丁，
今天深夜啊灯光仍在亮。
呕心沥血您在写教材，
高大的身影映在您窗上。
啊，每当想起你您，
敬爱的好老师，
一阵阵暖流心中激荡。
新长征路上老师立功，
一群群接班人茁壮成长。
肩负祖国希望奔向四方，
您总是含泪深情凝望。
啊，每当想起你您，
敬爱的好老师，
一阵阵暖流心中激荡。
3.关于老师对学生的爱的古诗句子
1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
江畔独步寻花（其一）
江上被花恼不彻，无处告诉只颠狂。
走觅南邻爱酒伴，经旬出饮独空床。
江畔独步寻花（其二）
稠花乱蕊畏江滨，行步欹危实怕春。
诗酒尚堪驱使在，未须料理白头人。
江畔独步寻花（其三）
江深竹静两三家，多事红花映白花。
报答春光知有处，应须美酒送生涯。
江畔独步寻花（其四）
东望少城花满烟，百花高楼更可怜。
谁能载酒开金盏，唤取佳人舞绣筵。
江畔独步寻花（其五）
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
江畔独步寻花（其六）
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
江畔独步寻花（其七）
不是爱花即肯死，只恐花尽老相催。
繁枝容易纷纷落，随风潜入夜，润物细无声.嫩叶商量细细开。
4.描写老师对学生的爱的古诗句子有哪些
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
出自唐代李商隐《无题·相见时难别亦难》，意思是春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。比喻老师辛勤教育学生，奉献自己的伟大精神。
2、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
出自唐代杜甫《咏怀古迹五首·其二》，意思是默诵草木摇落深知宋玉为何悲秋；他学问渊博文辞精采算是我老师。表现了作者对宋玉作为恩师的理解。
3、令公桃李满天下，何用堂前更种花。
出自唐代白居易《奉和令公绿野堂种花》，意思是令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
4、随风潜入夜，润物细无声。
出自于唐代杜甫《春夜喜雨》，意思是伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。运用拟人化手法，“潜入夜”和“细无声”相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，而且表明那雨有意“润物”，无意讨“好”，可表现出对老师的默默奉献，教导学生的赞扬。
5、灵师不挂怀，冒涉道转延。
出自于唐代韩愈《送灵师》，意思是道路婉转长绵，灵师不用记挂在心上。表现出对灵师的深厚感情。
参考资料来源：百度百科-送灵师
参考资料来源：百度百科-春夜喜雨
参考资料来源：百度百科-无题·相见时难别亦难
参考资料来源：百度百科-咏怀古迹·其二
参考资料来源：百度百科-奉和令公绿野堂种花
5.老师赞美学生的诗歌
我们就像四季的风云，
不停吹动，飘向南北东西。
我们就像长年的流水
永远奔腾，从来不知歇息。
我们互相切磋，时刻交融，
我们守候承诺，坚信友谊。
我们打开心扉，
把梦想播种在春季；
我们跳动思维，
让热血奔腾在夏季；
我们锤炼体魄，
把汗水收获在秋季；
我们网织血脉，
让游憩遗留在冬季。
我们有真情又有仁义，
就像松柏，就像杨柳，
作为树的形象紧紧站在一起；
就像湖泊，就像江河，
仿佛水的分子永远联成一体。
