1.写我与古诗之间的故事作文600字
聆听诗人的声音 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”.在历史的长河中，闪烁着古诗词的金光. 在漫漫的历史长河中，汇聚了多少文化的清泉.在文化的清泉中，诗人用他们的才学写下了千古传颂的诗篇，有的像镜子，反射出历史的光环；有的像春天的溪流，浇灌出心灵的花朵；有的像大河之水，呈现出壮阔的波澜. 他，不为五斗米折腰而辞了县令，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，归隐田园而不与世争，开荒南野际而守拙归园田.他，低头锄地耕菊花，抬头采菊酿诗酒，对酒当歌，能悠然下千言.此中的真意，也是欲辨已忘言.这就是陶渊明的声音，淡泊名利，与世无争，自号五柳先生，难怪世人都羡慕五柳，能度过那淡泊的年月. 他，“五岳寻山不辞远，一生好入名山游”，领略过直奔入海不复回的黄河水，也想像大鹏鸟一样扶摇直上九万里.他，寂寞时会把月亮当做朋友月下独酌却对影成三人，想念朋友时“浮云游子意，落日故人情”.游遍了大江南北和黄河两岸的李白，仕途上经历过严重的挫折，但他并没有因此而放弃自己的追求.他那奔放的性格，奔流的人生，奔腾的生活，就好似他笔下的江河之水，“飞流直下三千尺”一样豪迈. 她，声声慢，一剪梅……淡淡的忧伤，“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”.李清照，饱经战乱，家破人亡，身在无能的宋朝，自愧为何不托生男儿，像岳飞一样去保家卫国，“至今思项羽，不肯过江东”.人生的苦水，点点滴滴，怎一个愁字了得？ 回眸历史长河，古代诗人词人的声音在耳畔回响.“今人不识古时月，今月曾经照古人”，虽然没和他们生活在同一个时代，但他们留给我们宝贵的精神食粮，一生也取之不尽.苏轼的“明月几时有，把酒问青天……但愿人长久，千里共婵娟”给我们留下了千古绝唱，白居易的叙事长诗《琵琶行》永远是秋夜江上的一轮明月，而李煜的春花秋月不会了.啊，古诗古词，美不胜收，“恰似一江春水向东流”. 古诗古词若流水，共叹人生皆如此.听，那潺潺的声音，永久，永久……。
2.我与诗歌的约定作文600字
【我和时间有个约会】
时光飞逝，日月如梭！
古今中外，有多少伟人是因珍惜时间而成功的呢？又有多少人因不珍惜时间而悔恨呢？时间就如每个第一天的清晨，一旦过去，便不会再回来啦！“一日之计在于晨，一年之计在于春”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”“花有重开日，人无再少年。”时间就是自身的本钱，时间就是性命。
我学过一篇课文，题目叫《匆匆》。其中第一段是“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到哪里呢？”从这第一段中，充分体现了时间的重要性。从而使我明白了：每个人的时间是有限的，光阴似箭，日月如梭，你若不珍惜时间，一切一切只会是徒劳，更别谈实现什么梦想了！科学家把自己的一生都奉献在了国家的科学发展上；工程师把精力花在了建设上，更好的改造建筑物；清洁工用辛勤的汗水换来舒畅的环境；警察叔叔尽心尽力的管理大家的安全制度；博士为祖国而学习奋斗着！
啊！时间，我希望和你定下一个约定。二十年后，你来找我。希望当时，我已是一位有前途、能为祖国将来发展而努力、拼搏、奋斗的无私者！让你明白：我会充分利用时间，不放过每一分每一秒！不让时间浪费掉，更不让它从我手中悄悄溜走……
啊，我和时间有个约会。
【我和幸福有个约定】
古往今来，芸芸众生追求最多的一个词就是“幸福”。李白为了追求幸福，寄情于山水之中；陶渊明为了寻找幸福，抛官归隐采傲菊；于连为了得到幸福，费尽心思挤上流；骆驼祥子为了活得幸福，丢弃了尊严，上进的心……一切快乐，痛苦，悲哀，一切悲与喜， 那些笑与泪都与幸福有这千丝万缕的联系，剪不断，理还乱。然而，我的幸福在哪儿呢？
早上醒来，看见一抹阳光落在枕边，温暖的气息。不用着急起床，蜷在被窝里听着妈妈在厨房里轻手轻脚的忙碌闻问着弥漫了整个房间的荷包蛋的香味。
穿着短衣短袖，在华灯初上的傍晚走着，顺着河流，一阵凉风吹过，不禁打了个喷嚏。收到一条短信：“天气转凉了，多穿些衣服，小心感冒”，心中升起无限温暖。
春天里偶尔闻到路边阵阵花香，夏天大汗淋漓时忽然吹来习习凉风，秋天望着飘落的红叶想起一位友人，冬天在飘雪的时候在路边吃热气腾腾的烤红薯。
寂寞的下午，独自走在街头，一只皮球滚到脚边，把他拾起递给追随而来的满头大汗的胖乎乎的小男孩，然后听他脆生生地说一声：“谢谢！”
望着那一封封催人泪下的求助信，翻遍买一个口袋，掏出身上所有的零钱，郑重地投进面前的碗中，尽管被人笑作“傻冒儿”，可义无反顾。
……
原来，我和幸福早已约定好，让它住在我的心中，采集生活中的点点滴滴，无论是苦是甜都化作一道彩虹，让我在人生路上，走好每一步！
【我和春天有个约定】
春暖花开，万物复苏，冰河融化，百花齐放。
我和春天有个约定，让雪白的世界绿起来！小河上的冰块早已待不住，顺着河水流向远方；小草早已被雪白的被子捂得透不过气来，探出小脑袋呼吸呼吸新鲜的空气；树上的新芽儿也来凑热闹，东瞅瞅，西瞧瞧，露出自己嫩绿的肌肤来。
我和春天有个约定，让这个美妙的季节暖和起来！看：洁白的雪也爱赶时髦，摇身一变变成了清澈的泉水；太阳沉睡了一个冬天，尽情地释放温暖；雪人也不甘落后，它变成了那天空中的朵朵白云，悠闲自在地飘着；更积极的是那些爱美的姑娘们，她们穿了一个冬天的棉衣，早已按捺不住爱美的心情了，有的甚至已穿上了美丽的花裙子，却没有显出一点儿冷的样子。
我和春天有个约定，让大地变得多姿多彩！花儿伸展了身体，开出一朵又一朵的鲜花来，有红的、有粉的、有白的、有黄的、还有紫的，她们好像正在选美，谁也不让着谁，一个比一个艳，一个比一个香；但是最可爱的还是孩子们，他们纷纷穿上了色彩靓丽的单衣，互相追逐着、嬉闹着、可爱极了。
我和春天有个约定，让寂寞的大地不再孤单。天气暖和了，万物复苏，冬眠的动物们都醒来了，它们个个活蹦乱跳的，好像遇到什么大喜事一样；它们开始孕育着新的生命，好不快活；南去的大雁也归来了，它们很喜欢北方的春天，也纷纷赶来凑热闹。
3.我与古诗的故事作文600字
您好！
《我与古诗的故事》的作文如下：
在我小时候古诗文是我交的第一个朋友。在我开始认字时，妈妈就把优美的古诗文讲给我听，我听的是津津有味、念念不忘。
妈妈从小时候就教我到学前班，而因工作关系需常常无法教我古诗。从这段时间里，我学会了《咏鹅》描写了鹅在水里游的情景；《静夜思》诉说了家人想念家乡的情景；《劝学》提醒了我们不要浪费时间，勤奋学习；《望庐山瀑布》给我们描绘了一幅壮观无比的景象。但我还是对自己学到了古诗知识太少了，便开始了我的自学古诗生涯。
回到学校，书声琅琅，同学们正在读陆游的《游山西村》中的诗句：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。回到家里，我对妈妈说：“我今天学会了一首古诗，是陆游写的《游山西村》。当我读到山重水复疑无路，柳暗花明又一村时。”妈妈对我说：“凯儿，你懂得这诗句中的道理吗？”我绞尽脑汁的想，突然，我眼前一亮，我大声喊“我知道了。这样的道理：指在生活中，看待不同的人、事物，要用不同的眼光，不同的角度去看待，这样才会有不同的发现与收获。
《游山西村》告诉了我做人、做事的生活道理，也让我知道古诗的奥妙之处。古诗就是有独特的文化魅力，时时刻刻吸引着人，要不怎么会有这么多人写出呢？淅材的不同写法和诗人不同的情景感表达方法，边关心起诗人的身世际遇了，我边因此增长不少知识。
打开诗的大门，我的面出现了一个美丽的诗世界。让我永远徜伴在诗的百花园中，让生活充满意，让诗陪伴我一生吧！
4.“我和诗歌”的作文
诗歌，我人生一道亮丽风景 爱诗，读诗，写诗。
诗歌陪我已经走过了自己人生10多年的酸甜苦辣。说起和诗歌的故事，就不得不提下96年秋天的事儿。
因为自己的一首诗歌在北京获奖，当时自己是不顾家人担心，拿了1500元钱奔赴北京参加了笔会。最大的收获不仅是认识了牛汉等著名老诗人，还领略了首都大好风光，开阔了视野。
半个月后，当家人着急到北京要找我的时候，我顺利平安的回到了家。不仅同学们高看我，学校也表扬了我。
那一刻我觉得诗歌就是我生活中的翅膀，只要扇动几下就可以飞往理想中的”瓜哇国”去。 诗歌总是和爱情牵连的。
16岁那年，遇见邻村的一个女孩，内心扑腾腾的乱跳。她穿着粉红色上衣，便想和她说说话，就是害羞，也不懂得这种感觉就是爱情。
晚上心里难受睡不着，就写了“粉红色的你/亭亭玉立/一扭头/桃花惹红了泥土/想你/是颗种子/被时光粗心掉落/等待阳光……”这样的一行行话。当拿给一位叔叔看后，他笑着说写的是情诗吗？想谁呢？一下闹腾我个大红脸。
进入青春期，就总是思念一个初恋情人，因为总是见不到她，得空就写，逐渐成了生活的习惯。就这样一直写到了现在。
如果两三天内写不出诗歌来，内心就发慌。当然，诗歌不再是思念谁了，而是写作面更宽了。
基本上都写生活中的感受。写诗也有乐趣的。
最大乐趣就是下班回家，一边悠哉悠哉走着，一边看着街头和天边云彩，灵感就来了。赶忙把灵感刻在脑子里，然后回家急匆匆写到纸上，那种欣然和充实的感觉是平常等不到的。
因为自己的几首诗歌，当年谈对象，并没有多花销钱。到现在，诗歌依然起着“劝架”的作用。
如果我们俩口发生矛盾，她就把以前我的“求爱”诗歌摆在我面前。读着自己写的诗歌，再大的火气，瞬间转化成了和风细雨，到最后自己不得不说道歉。
记得那年北京诗人给我们讲诗歌时是这样说的：“诗歌就是心灵窗口，是海岸线；你在欣赏别人的时候，他人也在欣赏你。”这么多年来，诗歌不仅教会了我在生活中不断挖掘美，欣赏美。
更多的时候，用欣赏他人的角度欣赏自己，总能得到诗歌骨子里面的那种持久对生活热爱和执著。航程 蔚蓝的水中，滑翔着如箭的木帆，相视的眸子 读着彼此的心卷，我在浪的前面 你追赶着我激起的浪漫 天空是澄蓝海是湛蓝，阳光沐浴着地平线 你我咫尺的距离、呵护着彼此的情感 享受这沉默的蕴涵 那黑色的波纹、在水中划出浅浅的航线，我们 操作的桨裂变成湍急的澜，多想，享受这 曼妙的凝固瞬息 你蠕动的唇将我的喉结覆盖，在鼓满风帆的下面 一种信息和理念在肢体里弥漫 清风掠过蔚蓝海水 皱褶出映象和韵律延展着。
这是一生难忘的航行 筹谋在朦胧的月夜制定，从那一片 暗礁和漂浮开始 那里没有多余的星星，夜的意境很朦胧、如我们 喜欢朦胧的爱情，这里曾是 古老的航线 有过灯火阑珊的沉醉，歌舞升平欲坠欲仙 童年记忆里的那个鼓手 已经死去 委婉的大提琴与耀眼波光也离开了记忆，我喜欢 这静夜和深沉，不要马达来开启 我们用古老的枣木做浆 用祖先的土布立帆，累了我们静静的仰望，哪颗 是你我的星宿？能否抵达彼岸？浪在摇曳那只 疲倦船，前方可有歇息的港湾？阳光很满足 有一望无际的土壤 可沙漠提供不了 我的诗歌所需要的营养 吞下很多露水、阳光 以及没有灵魂的骨头 诗歌依然觉得饿 她无助的蜷缩在角落 受到冷落的人 只有抱紧自己的力量 西风很紧 吹瘦谁家的一枝梅 我的诗 总为一只受伤的蚂蚁流泪 雪止不住悲伤 诗歌很饿，诗歌在淌血 永远吃不饱的她 独自流浪在冬夜的街头 她穷得没有烟抽 更没有酒喝 我的诗歌骨瘦如柴 比梅更孤傲 比南极之冰更寒冷 我的诗歌铸成千年之剑 刺痛时光的神经末梢 就算没有喝彩 她依然虔诚的舞蹈 没有掌声 那就用力拍响自己的硬骨头 我和我的诗歌有个约定 我们说好了 要死死牵着对方的手 一起流浪天涯 把遗嘱刻在某个 阒无人迹的海角 人世间的是是非非 全都交给岁月去解决 我们相约回归自由之土。
5.以《我和诗的故事》为题,写一篇作文.字数600字左右
我和诗的故事我和诗的故事“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”这是唐代刘长卿《送士元》中的名句，我常常把它挂在口中，它总是能带给我不一样的人声境界.“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声，”妈妈打断了我的朗诵，问我是什么意思.当时我自信满满地说：”细雨打湿了我的衣服，我却看不见；闲花落在地上，我却看不见.”妈妈告诉我说：“恩，好，他其实还暗指一种恬淡的做人境界，它赞叹的是“细雨”“闲花”润物无声的无私奉献精神，你明白吗？”我似懂非懂，只是眨了眨眼睛，将这首诗再次朗诵.许久后我才明白，妈妈只是想告诉我恬静的人生，默默的耕耘，也如“细雨”“闲花”般.古诗是需要理解感悟的.现在我对这首诗有了更深的理解.带上灵魂看自然，细雨湿衣用心感，闲花落地须静观，便会发现，我们周围有许多的人和事都能拨动心弦.著名歌手丛飞节衣缩食，捐款300万元支助178名贫困学生.当他病危住院经济困难时，几个受助完成学业的本市工作者，没一个来看望他，被媒体披露后，丛飞却说：“不，不要责怪他们，我已经不需要治病了.”丛飞身上不是具有来去无息的奉献吗？“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩！”“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”这些诗句正是他的人生写照.又如陶渊明放弃名利，隐居田园，过着闲适清贫的生活，给后人留下了脍炙人口的《桃花源记》以及许许多多的田园诗歌，当时间的巨轮隆隆辗过，至少在厚重的历史中留一行行车辙.恬静的人生也如“细雨”“闲花”.细雨润物馨香满天，“落红不是无情物，化作春泥更护花.”，恬静的人生避开嘈杂，走进田野，过着温馨纯洁，少污浊的生活，心灵得到净化，精神境界得到提升.读唐诗，品人生，每一首诗总能带给人不一样的人生境界。
6.一篇我与诗歌的故事500
我与诗歌的故事
会写诗，是我梦寐以求的愿望，它就像磁铁一样吸引着我。我对它的感觉就像是老鼠对大米的喜爱，饿狼对猎物的渴望。它在我眼中就像是一件稀世珍宝一样，让我痴迷于它。
姐姐在学校里是个“小作家”了，所以我就去请教姐姐诗是怎么写的。“呵，就你，就你也想写诗”姐姐摸摸我的头说。“干什么，为什么只有你可以学写诗，偏偏我不行？”我撅着嘴巴说。
姐姐只好无奈地教我了，因为我是妈妈的心肝，我一哭，不知道姐姐她又会怎么样？姐姐说学诗首先要用眼睛观察四周，然后脑子里就会浮现出一些想法，然后把自己的感情和感受写出来，就是一首好诗了。听了姐姐话，我恍然大悟，一下子就明白了，这真是一语惊醒梦中人啊！
于是，我就按照姐姐说的，一步一步去做：我马上兴奋地奔出家门，到草地上朝西边看晚霞，我放眼望去，天边一片火红.我马上就脱口而出了一首诗：天边的晚霞啊！你如一位魔术师，你把白云变成小狗，在天空的草坪上嬉戏；你把白云变成一条龙，在云层中穿梭；你把白云变成一群小朋友，在玩游戏。写完后，我给姐姐看了一下，姐姐竖起大拇指，说：“写得真不错！”我听了后，高兴极了，我大声说道：“耶！我会写诗了，哈哈哈哈！”
从此以后，我就爱上了写诗，写诗也成了我难以割舍的爱好。它教我如何品味世间百态，教我如何感受人间真情。诗，我爱你！
7.
我与诗词
有人说，几千年[de]中华诗词文化像一条历史长河，其实它更像培养一代代人才[de]摇篮。
小时候，外婆[de]臂弯常常是我[de]摇篮。“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌……”轻轻[de]哼唱代替了儿歌，哄我入睡。长大后，母亲经常教我念：“人之初，性本善……”慢慢地，我懂得人有“好人”、“坏人”之分。当母亲拿着筷子教我吃饭时，耳边又会响起“……谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”它让我懂得了要珍惜劳动成果，学会节俭。
步入学校，我有缘接触了更多[de]诗词与圣人。我喜欢他们[de]豪放与雄壮，也喜欢他们[de]婉约与细腻。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬莱人。”我看到了诗仙[de]孤傲。他相思于长安，却又拒绝摧眉折腰，只能寄愁心与明月，托情感与山河，抽刀断水，举杯销愁……
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜……”我看到了诗圣[de]情怀。他终生颠沛流离，却忧国忧民。他见过了三月[de]烽火，看到了今夜[de]白露，终于，等到了“漫卷诗书喜欲狂”……
“会挽雕弓如满月，西北望、射天狼”，这是词人[de]抱负。他是流浪于天涯[de]倦客，在经历了一场人生[de]风雨之后，惊涛拍岸，回忆着大江东去[de]千古风流人物，哀叹“生死两茫茫”，举杯，感慨“人有悲欢离合”……
闭眼沉思，我感到这些圣人正用诗词叩问历史[de]沧桑，用最凝重[de]方式膜拜生命。他们[de]一生总是经历磨难，到头来才恍然大悟：生命只是一种过程，无所谓伟大、渺小，重要[de]是它[de]内涵。通过他们，我开始了解历史，正视人生。
什么能把生死离别、爱恨情仇，战争和平表达得如此淋漓尽致？只有诗词。一曲《望江南》：“多少恨，昨晚梦魂中，还似旧时游上苑……”诉说了太多[de]悲凉凄苦。词人经历了人生[de]大起大落，看遍了流水落花，唱尽了春花秋月，到头来，只能低吟“寂寞梧桐深院锁清秋……”
“心在天山，身老沧州”，流露出诗人对朝廷深厚[de]感情。他“无意争春”，悲歌击筑，凭高酹酒。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台……”
“却道海棠依旧，知否知否，应是绿肥红瘦”。洞察大自然[de]变化，对生活中美好事物[de]关怀，折射出易安居士悠闲，淡雅[de]情趣。然而更多[de]是“凄凄惨惨戚戚” “帘卷西风，人比黄花瘦”。她是忧郁[de]，她[de]内心，怎一个、愁字了得？面对时过境迁，物是人非，却无计消除。“才下眉头，却上心头。”
历史[de]卷轴再次不断延伸，我与诗词[de]感情更加深厚。侧耳倾听，我听到了“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”[de]呐喊；掩卷沉思，“江山代有才人出，各领风骚数百年”[de]豪情油然而生。它们使我[de]精神增加了历史文化沉淀。
忆往昔峥嵘岁月稠。灿烂[de]诗词文化，你是我进步[de]阶梯，我与你有不解之缘！
8.以《我和诗的故事》为题,写一篇作文
我和诗的故事我和诗的故事
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”
这是唐代刘长卿《送士元》中的名句，我常常把它挂在口中，它总是能带给我不一样的人声境界。
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声，”妈妈打断了我的朗诵，问我是什么意思。当时我自信满满地说：”细雨打湿了我的衣服，我却看不见；闲花落在地上，我却看不见。”妈妈告诉我说：“恩，好，他其实还暗指一种恬淡的做人境界，它赞叹的是“细雨”“闲花”润物无声的无私奉献精神，你明白吗？”我似懂非懂，只是眨了眨眼睛，将这首诗再次朗诵。许久后我才明白，妈妈只是想告诉我恬静的人生，默默的耕耘，也如“细雨”“闲花”般。古诗是需要理解感悟的。
现在我对这首诗有了更深的理解。带上灵魂看自然，细雨湿衣用心感，闲花落地须静观，便会发现，我们周围有许多的人和事都能拨动心弦。
著名歌手丛飞节衣缩食，捐款300万元支助178名贫困学生。当他病危住院经济困难时，几个受助完成学业的本市工作者，没一个来看望他，被媒体披露后，丛飞却说：“不，不要责怪他们，我已经不需要治病了。”丛飞身上不是具有来去无息的奉献吗？“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩！”“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”这些诗句正是他的人生写照。
又如陶渊明放弃名利，隐居田园，过着闲适清贫的生活，给后人留下了脍炙人口的《桃花源记》以及许许多多的田园诗歌，当时间的巨轮隆隆辗过，至少在厚重的历史中留一行行车辙。恬静的人生也如“细雨”“闲花”。细雨润物馨香满天，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”，恬静的人生避开嘈杂，走进田野，过着温馨纯洁，少污浊的生活，心灵得到净化，精神境界得到提升。
读唐诗，品人生，每一首诗总能带给人不一样的人生境界！
9.作文：我和古诗的故事（一件事,600字左右）
我与诗的缘分始于一岁多，那个时候我已在懵懂中背诵古诗了.我与诗的早期接触，史料没有记载，只在从母亲口中掏出个大致时间来.最早，我背唐诗仅是为了好玩，并在合辙押韵的四行字里联想出一幕幕情景来：李广将军把石头当作老虎却成全了“没在石棱中”.于是乎，我便也想找块大石头比试比试.读过“千树万树梨花开”后，小小的我便天真地仔细端详冬景，也没见雪与梨花的形态有何相似，只咋一看罢了.感到这位诗人也是不求甚解，不然怎会写出这种比喻来？读过“桃花潭水深千尺”，便吵着要去见见这桃花潭，还要核实一下，李白送别汪伦，怎有闲情下千尺水下量潭深？既使这样，在没有氧气罩的年代，李白的肺活量一定惊人吧.也许父母不让，那我也想找找“手可摘星辰”的危楼，如果“天上人”愿意，我还可以摘颗星星下来作为收藏，并去找小伙伴们炫耀炫耀……当我与父亲说这些的时候，他的一阵大笑总会把我从梦境中拉回来.“桃花潭与危楼并非如此之深，之高.这只是一种夸张的修辞手法……”听了这些，我大为失望，大文豪李白竟对我们小孩子撒这么大的谎，吹这么大的牛，这不是骗人吗？原来夸张便是胡说八道了.从此，我便对浪漫主义诗人置之不理.与他们重归于好，是多年后的语文课堂了.当我懂得了修辞，了解了诗人的时代，经历与心境，才从心底体会到了陶渊明的朵朵菊花点南山，龚自珍的片片落叶成春泥；晏殊的独自徘徊落寞了清香小径，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠碧水……而今，每当我流连于唐诗宋词的优美意境中，陶醉于诗人眼中的美时，想起儿时天真地我与诗人的误会，也只能莞尔一笑.童年的我与诗的故事仍贮存在心灵深处，寂寞时便拿出来晾一晾，晒一晒，嘴角也会向上扬一扬，发出“呵呵”的声响.。
10.我和诗歌作文400字
我和诗歌？我有诗歌总结。你在改改就可以了。
诗歌总结
前几天，我和几个好朋友去图书馆借书，我突然想起我们语文书里面的第六单元课文，里面都是一些关于诗歌的内容，而且老师前几天还让我们每个小组的人选一篇诗歌来朗读。我便从图书馆里面找了一本关于诗歌的书。
这本书的目录里有这样一句话：诗歌对于一个人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。所以说：我们务必要认真读诗歌，有感情的朗读诗歌，多收集诗歌，这样才能增长我们的见识。读了这句话，我对诗歌的兴趣又增大了许多。而且，读完了这本书我还得到了许多收获：通过这本书，我不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我们学会了自己写诗歌，因为诗歌充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。我们还学会了如何理解诗歌和读诗歌的方法。所以说，诗歌对我们的知识增长有了很大的帮助。
但是，有的同学不喜欢诗歌，我想他们一定感觉内容很枯燥。其实，诗歌是很有意思的，只要你用心去读，带着梦想去读，你就可以感受到诗歌给你们带来的乐趣。
