写景就是描写景物类,基本上属记叙的一种。在写景的文章中,情是景的灵魂,景是情的依托,情与景自然交融,才能写出好作文。这里由小编给大家分享小学生六年级写景作文,方便大家学习。

小学生六年级写景作文1

夏天是雨的季节,它总是哗啦啦地来,又哗啦啦地去。

下大雨了,下大雨了,倾盆大雨从天而降。雨滴打在地上,形成了一个又一个美丽的花朵。雨滴打在树叶上,发出“沙沙”的声音;打在岩石上,发出“滴答滴答”的声音;打在风铃上发出“叮咚叮咚”的声音。声音汇集在一起,就好像大自然演奏的乐曲。

雨越下越大,人们打着伞走在路上。花花绿绿,各式各样的伞就像一位位翩翩起舞的舞蹈家,在上下飞舞着。伞又是一颗颗五彩缤纷的蘑菇,在雨中漫步。

雨中的荷塘,更是别有一番风采,荷塘像被一件纱布笼罩着一样,朦朦胧胧的。可那盛开的荷却又把那灰白的荷塘衬托得更加美丽。而那翠绿的荷叶如点睛之笔,让整个荷塘变得充满了生命力,变得鲜活,变得明亮,变得美丽动人起来,

这就是美丽的雨中景,这就是大自然的神来之笔。

小学生六年级写景作文2

我的家乡在东明县陆圈镇岳蒋庄村,这里的街道两旁,居民的小院里,处处都是石榴树。

每年五六月份,石榴树就结出了一个个倒挂的小钟。在小钟的口上,会有一点娇艳的红色,那是石榴的花朵。层层叠叠的花瓣聚在一起,像一簇小小的火苗,好看极了。石榴的花期很长,好多城市把它用来美化环境,为城市增添了美丽的风景。

随着花瓣的纷纷凋落,那个小钟的“肚子”却渐渐地鼓了起来,里面孕育着好多石榴宝宝呢!开始,石榴是青色的,慢慢的,青里透出一些红色,就像小姑娘害羞的脸蛋。随着红晕越来越多,越来越深,石榴就要成熟啦!

成熟的石榴拿在手里,沉甸甸的。有几个淘气的宝宝,偷偷地探出头来,晶莹剔透,像一颗颗红红的宝石。看了,让人馋涎欲滴,满口生津。石榴果实不仅好吃,它的籽和皮还能入药呢!石榴浑身都是宝啊!

我爱我的家乡,更爱家乡的石榴!

小学生六年级写景作文3

荷花是圣洁美的象征,它出污泥却洁白无瑕,洒清香而天然独秀,极玲珑又纯洁谦虚,亭亭玉立,引人注目!

走近荷花池,映入眼帘的是一望无际的荷叶,像一片绿色海洋。荷叶挨挨挤挤,像一家人,手拉着手,心连着心,亲密无间。

再仔细一看,荷花千姿百态,有的含苞欲放;有的全部绽放了;但还有的花瓣洒落了下来。有的荷花还像张开了它的小嘴巴,好像在窃窃私语,用尽它最大的声音在喊:“我成熟啦,快来摘掉我吧!”不时还有蝴蝶仙子也来赏花了,它们嬉戏,大闹……观赏的人们更是赏心悦目,赞叹不绝!

荷花不仅美丽,而且很有用处。它的叶子能泡茶,做中药;莲藕能吃;莲子则是夏天清凉解暑的佳品,总之;全身是宝。

荷花不像牡丹一样雍容华贵,不想梅花那样迎寒吐芳,也不像兰花那样小巧清秀;然而,它默默无闻地为酷暑散发阵阵芬芳,送去丝丝清凉。

小学生六年级写景作文4

云在许多人的记忆里是轻盈的、洁白的,似水雾般虚无又飘渺。它宛如一个梦,只可远望不可近赏,草原上的云也是如此。

旭日东升,远处的一点金丝随着红霞一起悄然无声地登上了晨的舞台。那金光像小娃娃一样顽皮,紧紧抱住了云的外衣,给它镶上了一圈金边,因此云变得神圣而不可冒犯。

午后的云彩可就不同了。它像是困倦了,懒散地依靠在风的怀里。昏昏欲睡的它,传递给草原一种悠闲、恬静的气息。

而傍晚,云像是喝醉了酒似的,醉醺醺地涨溢出红日的光与彩,并且染得棵棵青草一片金红,非常热烈。路过的风儿用它那灵巧的双手,把云彩安排得服服帖帖,像是在给即将没入地平线的太阳献上最后一份崇敬。

云给人们的记忆是美好的,它纯洁而又飘渺。尤其是草原上的云,它就像一场变化无穷、灿烂辉煌的表演,为天地、为草原上的生灵留下一个美好的回忆。

小学生六年级写景作文5

秋天的花儿可美了,菊花、月季、海棠、蝴蝶兰……五彩缤纷,但我最喜欢的却是秋天的桂花,它没有绚丽的色彩,也没有惹眼的花瓣,我觉得这恰是最能代表秋天的花儿。

我家楼下也种了几棵桂花树,它不太高,和旁边的银杏树相比,它算是小弟弟了。它的叶子翠绿,两头尖尖的,可茂盛了,而且常年郁郁葱葱。中秋节前后几天,桂花竞相开放,那花开树叶之间,金黄金黄的花瓣只有米粒一样大小。远远望去,仿佛绿叶丛中点缀着碎金,非常的漂亮。

“不是人间种,移从月中来。广寒香一点,吹得满山开。”从南宋大诗人杨万里的《咏桂》中,我们也可以知道桂花不仅漂亮,而且气味非常香甜呢!瞧:从离桂花十里之外的地方,就能闻到花香了。一阵秋风吹来,花瓣散了一地,仿佛铺了一层金黄色的地毯。

秋天的桂花给秋天带来了香,给大自然带来了美,给我们带来了欢乐。

小学生六年级写景作文

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