写作文注意文章各部分在内容脉络上互相贯通，在语言形式上有紧密衔接与合理过渡，文脉不可紊乱与断隔。这里由小编给大家分享小学三年级作文如何指导，方便大家学习。
小学三年级作文如何指导1
我时常思索着：我的未来会是怎样的呢?未来的我会有什么变化呢?……这一些问题一直占据着我的大脑。直到有一天，我做了一个奇怪的梦：
那一天，我梦见自己成为了一名宇宙学家，在高科技设备面前，探索着各种宇宙的奥秘。那一刻，我似乎懂得了宇宙的起源，黑洞的神奇，甚至是外星人的存在……那一刻，我深深的感受到了宇宙给我带来的无穷无尽的遐想——如果外星人真的存在，他们会是什么样子呢?他们会对人类造成威胁吗?……啊!那一刻，我明白了宇宙的广袤无垠，宇宙的神秘莫测……
可惜梦终究是梦，终究会醒的。当我明白这一切都是梦时，我并不感到失意，因为我在梦中看到了未来的我。因此，我一定要好好读书，让我的未来不再是梦!
小学三年级作文如何指导2
一天，我很妈妈去乘公交车，公交车上人很多，挤得水泄不通。
这时，一位年迈的老人，走上车去。他看了看我。他已经很老了，花白的头发，还有眼角的皱纹，一身的衣服，都是补丁裸着补丁，破衣啰嗦，在寒风中不由自主的瑟瑟发抖。他很可怜。
只见这位老人，环顾着四周。望着车上的人们。他的眼神中，透露着些许的无奈，还有一丝的惶恐。我的同情心，一下子油然而生。连忙起身，为他让了一个座位。周围的阿姨、叔叔、姐姐们都像我投来赞美的神情。我高兴极了。我找到一个扶手，忙把老爷爷扶到了座位上。而自己，站在老爷爷身旁、
他冲着我微微的笑了起来，我很快乐，也很高兴!因为我帮助了一个老人，宣传了社会的真、善、美，弘扬了中华美德!
小学三年级作文如何指导3
下课了，同学们在操场上高高兴兴地玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。
先找一个同学扮演凶恶的“老鹰”，再找一个同学扮演勇敢的“母鸡”，然后剩下的同学扮演可爱的“小鸡”。接着“母鸡”和“小鸡”排成一个长长的队伍，“母鸡”在前面，“小鸡”在后面，当“老鹰”冲向“小鸡”们的时候，“母鸡”就会展开双手保护“小鸡”。“小鸡”们心惊胆战地躲在“母鸡”后面，生怕被“老鹰”捉住。“小鸡”们一会儿往左躲，一会儿往右躲，整个队伍就像一条歪歪扭扭的蛇。
跑着跑着，最后一只“小鸡”跑不动了，在呼哧呼哧直喘气，“老鹰”看准机会，一把捉住了这只“小鸡”。“老鹰”高兴得手舞足蹈，“母鸡”和“小鸡”们气得直跺脚。转眼上课铃声响了，同学们还没玩过瘾呢!
我们的课间活动多有趣啊!
小学三年级作文如何指导4
昨天，我和爸爸妈妈去了一个美丽的地方——南山。
我们来到去往南山的路口，就已经人山人海了，可见这个南山在当地应该是大有名气吧!我们下车步行走了将近半个小时终于见到了南山的大门，那里有许多游客排着队在买票。我们买到票后，当我跨进旅游景点的大门时，简直不敢相信自己的眼睛——各种菩萨雕像整整齐齐地摆放在南山脚下，还有一个人工湖，真是有山有水啊。不过最让我欣赏的是在南山顶上的一个大概十来米高的铜铸观世音菩萨，她在南山顶上俯瞰着芸芸众生。经过一个多小时的攀爬，我们终于爬上了南山，来到了南山顶上，我们在这里拜了菩萨，我的心里美滋滋的，希望菩萨保佑我。
不知不觉中天色已晚，我坐在回家的车中，心里却在幻想着下一次来南山的情景……
小学三年级作文如何指导5
“叮铃铃————-”这节课是竞选班委，我早已准备好了演讲稿，可心里可紧张了。
“毛若悦，毛若悦!”姜老师一说竞选班委活动开始，我们都要毛若悦上台演讲，她勇敢地站了上去。到我了，我死死的握住演讲稿，心里想怎么办?我好害怕，好紧张!最后，我还是鼓足勇气走了上去。
所有选手都讲完了，开始投票了。我竞选的是班长，需要2名。但是，我落选了，老师问我再要竞选什么，我说：“纪律委员。”可还是落选了。当时我都要哭了，可我强忍泪水，努力地听下去。最后我当选了生活委员，姜老师说：“陈沂，看来同学们放心把自己的安危交给你呀!”我开心地笑了。
虽然有些遗憾，可收获了很多。老师说：“你只要有勇气站上讲台，你就比别的同学迈进了一步。”
小学三年级作文如何指导
