1、首先，如果孩子有上学的意愿，这一点很主要，解释他不讨厌上学，平时和同窗相处得很好，没有厌学的表示；
2、你说孩子不上学应当主观断定占更多的成分，对于孩子的学习问题，作为家长应当客观理性的去剖析和看待；
3、对于孩子在这样单一的校园环境中上学的问题有一些庞杂的因素，蕴含着德、智、体美的各种造就模式，我们应当信任每个孩子都有自己的特色，每个孩子都有他们的好处所，不要只用成就来决议我们的孩子好不好学；
4、至于你想让孩子锤炼，想让他们通过洞察浏览的体验才是前途，这个想法很好，也值得去实践，但是可以应用孩子的假期，寒暑假，以及甚至在日常生涯中奇妙地让孩子接触到相应的环境中，到达教导引诱的目标。
