萧的指法应该怎么练？)
手指训练的目的是使每个手指既能独立运动，又能密切配合，使手指灵活、快速、持久地运动。我们知道，手指运动不是关节和肌肉的自发活动，而是大脑皮层控制下的有意识活动(条件反射)。所以需要通过练习曲的练习来训练手的指关节和肌肉。
持笛的动作，双臂向前，双手持笛，手指自然保持弯曲，这是最符合人体自然形态的动作。
这些要求是:
肩膀、手臂、手和手指必须放松，不能僵硬。这样手指的动作才能灵活、均匀、迅速、持久。
第二，手指要有弹性，保持一定的力度，这样音孔才能闭合紧密，不漏气。当你举起手指时，你需要快速放松。
第三，开音孔时，手指不要抬得太高。如果抬得太高，手指肚与音孔的距离会加大，动作无法快速完成，肯定会影响演奏速度。同时也不能太低，会影响发音的语调和音量。一般来说，手指抬起时，距离音孔两到三厘米为宜。如果您弹奏速度较快且音符持续时间较短的乐句，您应该将手指抬得稍微低一些。演奏速度慢、音符长的乐句时，手指要适当抬高。
指法训练的基本项目有:
鼓音5的指法
按下笛子所有音孔产生的最低音称为“桶音”。
笛子的曲调(或笛子的什么曲调)标在第三个孔上。第三孔的音作为这个音的主音1。如果鼓音是5，第一个孔是6，以此类推，第二个孔是7，第三个孔是1。第三个孔标有英文字母G，是G调的笛子。第三个孔标有F，我们说这个笛子是F调的。第一个孔下面标记的音符是鼓音符。第三个孔是G，鼓音是D，D音是G调中的5。第三个孔是F，鼓音是C，C音是F调中的5。第三个孔是A，鼓音是E，E音是A调中的5。计算方法是第三孔为1，降四度为5，正好是鼓音。我们习惯了点名，不同指法不同。
5音指法是最常用的指法，也是原音指法。因此，相当熟练地掌握鼓声的5指法是学习长笛的关键。我们本着“先易后难”的原则编写这个“课程”，让朋友们循序渐进，通过练习达到一定的水平。
从指法表可以看出，中音4、5和高音4、5的四个音有两种指法。练指法的时候，两种指法都要练。当你熟练了，你就可以在演奏音乐时使用任何方便的指法。在练习五声音阶和七声音阶时，一开始要慢下来，然后逐渐加快。不是你从慢练到快，而是你从头到尾保持一个速度，第二遍再换一个速度。比如第一遍保持每分钟60拍(可以慢一点)，第二遍保持每分钟80拍，第三遍保持每分钟120拍(可以快一点)等等。三、四、五音程的综合练习，既能继续练习手指的灵敏度，又能提高练习者的音乐素质。练习方法也是由慢到快。音阶的练习效果可以通过目测来检验。当然也不是说只有把音阶练透，相辅相成，反过来，练好音阶才能进一步提高。
鼓声的五指法可以用任何笛子来练习。但为了照顾大多数音乐爱好者练习的方便性，最适合初学者的笛子，以及一般演奏中经常使用的曲调，我们选择三孔1的笛子作为G音，即G音的笛子作为练习笛子。
鼓音1的指法
管音as 1是常见的指法。这是一种音名、卷名、调性完全统一的指法。用G调的笛子(三孔1)，鼓音为1(卷名)，鼓音为D(音名)，那么吹出的音阶就是D调(调性)。其他笛子调音等等。
鼓音1时注意音7。“7”的指法是打开所有指孔。中7和高7一样，只有这个指法。请注意播放声音7时的语调。一般笛子的音是1的时候，指孔都开了，音是7，音高还是有点低，要从空中控制。
具体方法是:
加强气息，使制音器略小，将笛子向下压，相当于将吹孔向外翻，将7音纠正到准确的音高位置。以上动作只是一点，这个方法也适用于其他音孔。如果一个音稍微高一点，那么动作正好相反，气息减弱一点，风门稍微大一点，笛子往上提一点，那么声音可以稍微低一点。当然，我们不能对所有的声音都这样。如果有太多不准确的音孔，我们应该采用其他方法来调整音孔。
鼓音2的指法
管音as 2也是常用的指法之一。
用G(三孔1)笛声吹出来的音阶是什么音为2？
有两种计算方法，
一个是从鼓声D开始倒数，D是2，C是1。2号管是C的关键..
一个是从三孔G向上数，四孔A，五孔B，六孔C(半孔)，D是2，G是5，C一定是1，C键。
第二孔可以注意的指法有以下几种。第二孔按半孔4个音，也可以用交指法。这种交叉指法吹出的4个音偏高。以前民间艺人常用这种指法，现在一般用半孔指法。中音1，2和高音1，1各有两种指法。
鼓音6的指法
管音作为6的指法，并不是常见的指法。因为半孔多，不适合控制，练习曲相对其他指法技术难度更大。但鼓音6是一种独特的指法，其他指法无法替代。所以要花时间练习鼓音6的指法。
鼓音6时三度为1，用G笛练习时鼓音为D。D = 6(全按)，E = 7(开一孔)，F = 1(一孔全开，两孔半开)。然后，鼓音6的指法是F调。
鼓音6点钟的第二孔、第五孔、第六孔要半开。中音1、4、5、6和高音1、4、5、6有两种指法。
