如何培养教育孩子(教育孩子的十二法则)
父母总是在想办法给孩子创造一个健康快乐的环境，帮助孩子更好的成长。在这个过程中需要注意什么？
今天和大家分享12条教育孩子的法则，希望对你有所启发。
归属规则:这似乎是不言自明的。哪个家长不想给孩子创造一个健康的环境？但事实上，也不尽然。有些家长有这个心却不知道怎么做。
比如对孩子的过度溺爱和顺从，让孩子一味的吃喝玩乐，不运动不工作，养成不健康的生活习惯。
父母之间的矛盾和经常吵架也是不健康的家庭环境。破碎的家庭，长期分离的家庭，让孩子缺乏归属感。
如果家庭变故不可避免，家长应以积极健康的方式安慰和引导孩子，而不是采取疏于管教、溺爱或过于严厉等极端措施，更不能因为家庭破裂而迁怒于孩子。
希望定律:父母都把希望寄托在孩子身上，但他们是否总是用积极的鼓励的话语让孩子看到希望，认为自己确实有希望？
我们对孩子期望很高，却不善于运用希望法则。反而爱找差距，爱找毛病。我们的孩子考了95分，他们只纠结为什么会掉5分。高标准严要求虽然没错，但无形中也会扼杀很多孩子的希望。
力量定律:无论是体力还是智力和阅历，成年人永远比孩子强大。所以成年人和孩子比赛本来就是不平等的，赢了也是不光彩的。
当然，大人可以在一些自己擅长的特定项目上和孩子比赛，比如象棋，但不要以输赢为目的。父母，老师，和孩子关系密切的大人，都不要用和孩子生气来刺激孩子。对于心理感受不成熟的孩子来说，“挑战”是不合适的。
如果孩子一怒之下和大人吵架，不管谁对谁错，大人都要主动和他们和解。大人要勇于承认错误，尤其是对孩子。及时道歉认错。如果父母不去改变错误或者否认错误，觉得在孩子面前认错是可耻的，也会让孩子学会固执己见。
管理法则:未成年孩子的自我约束能力尚未成熟，家长必须承担管理责任。但这种管教要充满亲情、人性化、科学理性，不能采取简单粗暴的命令式，对孩子的想法和人格没有任何顾及和尊重。
另一方面，未成年的孩子视父母为靠山。合理的管教和关心会让他们感到安全和支持，当他们遇到问题和危机时，他们会转向父母。
如果父母平时让孩子的一切(学业、成绩、爱好等。)放任自流，看似给了他们更多的自由，但孩子会因为觉得父母不关心自己而疏远。
声音定律:平等对待孩子，给孩子说话的权利，在孩子说出真实想法之前，先听听他们的声音。如果大人不尊重孩子的想法，不理会孩子的声音，久而久之，孩子就会不敢和父母说实话，不喜欢和父母交流。
而且，父母是孩子的老师，是榜样。如果父母不耐心听孩子说话，孩子就会跟风，拒绝听大人说话，不懂得尊重他人。
对于年幼的孩子，大人要耐心的和他们说话，即使他们的话没有表达出来。任何粗暴打断或嘲笑他们说话的行为都会对孩子造成伤害，可能会影响他们的表达能力，使他们在人前说话害羞。不要让孩子不得不不合时宜地打断来吸引大人的注意力。
例:“以身作则，以身作则”放之四海而皆准。孩子的教养、兴趣、爱好等。，大多来自成长环境。
父母、兄弟姐妹、亲友、老师、社会关系等。都对孩子有影响。除了家庭中的榜样，还要注意社会关系和频繁的场合对孩子的影响。家长也要关注孩子喜欢看的影视作品，知道孩子的偶像是什么。
如果发现孩子误交了坏朋友，不要武断地阻止他们来往，而要了解情况。孩子都需要友谊，害怕孤独，为孩子寻求和拓展新的健康的友谊圈。
求同存异法则:孩子和大人的看法往往不一样，他们会有很多标新立异的幻想。其实这些都是童心的可爱之处。如果大人觉得孩子的想法很奇怪，给孩子泼冷水，会扼杀孩子的想象力和好奇心，会因为不能被理解而失望。
另一方面，很多时候，天真的孩子有客观的看法，敢于说真话。孩子的话肆无忌惮。我们应该结合“声音规则”来鼓励孩子表达自己，积极肯定自己的想法。当然，如果有些观点脱离实际或者造成困扰，你也要耐心解释。
思维和思维方式不成熟的孩子，往往不会往很多方向想，只会延续自己的想法，所以对事情考虑不透彻。要尽可能了解孩子的思维特点，家长可以通过对复杂事物的分解和简化来解释或征求他们的意见。
和孩子本身有关的一切，比如转学，选择课外活动，参加考试比赛等。，一定要先和孩子商量解释清楚。即使不能完全听从孩子的意见，也要让孩子觉得父母征求了他们的意见。否则，父母的好意可能得不到回报。
用小心惩罚法:单纯的惩罚，尤其是体罚，是一种非常消极和拙劣的教育方式，也是不文明的。很多从小受到暴力惩罚的孩子长大后也会有暴力倾向。因此，不提倡使用惩罚手段。但不是不能批评孩子，而是可以用适当的方式做一些惩罚。
前提是孩子必须意识到自己做错了，愿意接受惩罚，这样才不会再发生。处罚也要合理。你可以阻止他们做他们喜欢的事情，比如你可以惩罚他们几天不看电视不上网玩游戏。
另外，因为连孩子都知道惩罚是消极的，所以不要把一些应该做的积极的事情当成惩罚。比如惩罚孩子劳动，会让孩子认为劳动是坏事，产生厌恶感。一位家长责备她年幼的女儿不肯睡觉，因此她被罚写五十个字或做十道算术题。孩子被逼写作业的时候，当然会打瞌睡，然后被罚睡觉。
这样做看似暂时达到了让她睡觉的目的，但会让孩子把做作业和睡觉当成惩罚。当他们做这些事情的时候，会有被惩罚的感觉，造成心理阴影。他们以后还会喜欢写作和做算术吗？
后果定律:有时候，当孩子闯祸或者想做一些非常规的事情，连大人都不知道后果和危害，就武断地批评或者制止孩子，这当然不能让人信服。
要说服孩子，家长、老师等成年人首先要仔细思考一切事情的前因后果，然后再和孩子好好谈一谈。他们可以从后果的好坏入手，反过来解释自己该不该这么做，这样孩子才会明白。
其实后果也不全是负面的。成年人比孩子更有经验，应该更有预见性。比如在引导孩子选择兴趣或特长或者申请学校的时候，家长可以对孩子的前景做一些研究，根据孩子的特点鼓励孩子往哪个方向发展。但是，如果没有自己的头脑去分析思考，只是从众、跟风，并不是一个有效的后果分析方法，往往会耽误孩子。
规章制度:教育孩子做到这一点并不太难。法律教育融入社会生活和学校教育。孩子从小受到了全方位的熏陶，心里都有一个道德和法律的底线，这个底线往往反过来影响父母。
如果你不能为你的孩子树立遵守法律的榜样，那么你的孩子就是越权，无法无天。
二十码法则:这个“二十码”是一个符号，意思是从小就要注意培养孩子的独立性，给孩子留下心理空的空间。父母不用处处围着孩子转。你以为你关心他们，孩子却觉得父母太严厉。
也要让孩子保留自己的隐私，有自己的主动权和决定权。当然，家长还是要在二十码外看着，随时准备插话，而不是跑两百码或者两百里外。
家长对孩子的管理和管教要注意大的方面，尤其是要根据孩子的年龄。幼儿在生活和学习中可能需要更详细的指导，但也应该给他们机会来锻炼他们的独立性。
进入青春期的孩子最烦父母事事唠叨。这个年龄的孩子不爱和人说话，但不代表听不到父母的话。所以家长不要无休止的重复话语，直到有反应，这样会引起孩子的反感。与其做个唠叨的家长，不如为了一节课让他们耽误一两次。
W四法则:永远知道你的孩子和谁在一起(世卫组织)，在哪里(哪里)，在做什么(什么时候)，什么时候回家。
一些父母似乎很担心他们的孩子，但是到时候他们不知道他们孩子的这些W。这不是一个好家长。只有把上面的规则都做到差不多了，孩子才会愿意跟父母说实话，父母才会知道这些“W”。
互联网时代长大的孩子，离不开网络交流。家长也要注意网络世界的这些“W”。不是说孩子不能和网友交朋友，而是不能瞒着父母，尤其是瞒着父母。
父母不要武断地禁止孩子用不同的方式交朋友，而是要努力去了解这些朋友。而且，父母要以身作则，在外出公干或私人时，及时告知家人这些“W”。这样也会让孩子觉得有必要把这些“W”告诉家人。
