作为一个班主任,一定要了解班上的每一个学生,才能更好地管理班级。关于班主任工作实习心得精选该怎么写的呢?下面张承辉给大家带来班主任工作实习心得精选,希望大家喜欢!

班主任工作实习心得精选1

班主任工作给我的最大的感受是:班主任不好当,而且是越来越不好当。但是,既然当了班主任就必须竭诚尽力,扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。我几年的班主任的工作经历,我对班主任工作有了自己的体会。

一、班主任要以身作则,为人师表

教师要在学生中树立良好的形象和成绩,就必须以身作则,为人师表,从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期,作为老师,特别是班主任,他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此,作为班主任,更应严格要求自己,提高自己的文化和道德修养,以感染和教育学生。例如,要求学生知错就改,当我在工作中出现了失误时,我也真诚地对学生说:“对不起,这件事是我没查清楚,错怪你了。”这样学生在生活和学习中做错了,能够主动地找到跟我认错。

二、发掘言行的闪光点

每个学生的背后,都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点,让学生在教师的种种善意的期待和爱中,增强自信并走向成功。我班里有这样一个女生,她平日里默默无闻,学习成绩一般,属于那种走进学生堆里不容易找的学生,但她的字写得不错。

我们班第一次办班板报时,发愁没人会写板头。我就找到她,说她的字写得挺好,让她试试,结果她写得不错。在那个周的周记里,她说真的非常感谢老班让我写黑板报的板头,初中这两年里,她想写但从来没试过,太感谢老师给我这个机会了。通过这件事她也知道自己还有很大的潜力,极大地增强了自信心。在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步,在刚刚结束的期中考试中,她进到了班级的第六名。每个学生都有值得津津称道的优点,班主任应及时发现学生的具体优点,公开赞美。这样,赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。

三、发挥班干部作用

班干部是老师的小助手,也是同学们的好朋友,能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件,使集体有一个“控制中心”,保证在统一的指挥下,能协调实现共同的目标,更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力,组织能力和独立工作能力。如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题,班干部能主动解决纠纷,化解矛盾。

四、充分利用好学校组织的各项活动

教育是种活动。班主任老师应带领班级的学生积极、踊跃参加学校组织形式多样的大型集体活动,如运动会、歌咏比赛、课外活动等。通过集体活动,开阔视野,陶冶情操,将德育思想和目标,转化为学生的行动,培养他们热爱集体、关心他人的思想美德,做到入身入脑入心,不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生,培育高尚的思想道德素质。

对于参加的活动,无论是取得了成绩还是以失败告终,有活动就有总结,学生自己要总结,班主任要总结,使学生总结经验,吸取教训,明辨是非,好的表扬,差的批评,这样正气会得到弘扬,歪风习气会有效的遏制,对整个班风的形成有一定的促进作用。

班主任工作实习心得精选2

谈起班主任工作,大家一般想到的就是两个字,苦和累。实习这两个月以来,我们确实感受到班主任工作的挑战。

每天早起要管好班级早读还要清查卫生,学生做操的时候,也要跟着学生一起跑步做操。学生吃饭的时候得看着学生,有没有插队的,有没有不吃饭的。还要给学生缝衣服,理发,买东西,既要当好保姆,要做好后勤管理,如今大多数孩子都是独苗,难管,个性强又任性还敏感,只有做过班主任的老师,才能真正,体会到班主任的酸甜苦辣,喜怒哀乐。

在做实习班主任的这段时间里,跟着我的指导班主任老师,我了解到有时候我们只买学生作为管理对象,没有把学生当作班级的主体,忽视了班集体建设与培养学生责任感的关系。要想做一个,一个轻松一点的班主任,要想做一个能干精干的班主任,就要学会培养学生的责任心,强化他们的责任意识。俗话说,一个篱笆三个桩,一个好汉,三个帮。但凡担任过班主任的老师都深感班主任工作的艰辛和重要,特别是班级工作管理非常之复杂,仅靠班主任一人,是难以将班级管理好的,这就需要助手来帮忙。而班干部就是班主任最得力的助手,班主任只要充分发挥班干部的作用,就能管理好班集体,从而在“偷懒”中生活着快乐着。当然,现在的我也还在一步步的摸索挑战着自己。

班主任工作确实充满了挑战与机遇,它尽管给我们带来了诸多烦恼,但同时也会像一面镜子,映射出你的爱心,奉献与智慧,使你我享受着极大的幸福感与成就感。

班主任工作实习心得精选3

班主任工作是学校教育最基础的一环,也是最重要的组成部分。班主任面对的是风华正茂,有思想,有感情的富有表现欲的群体,因此工作中,班主任除了具备爱心,细心和责任心外,还需要与时俱进,运用班主任的智慧才能塑造出得才兼备的学生,有凝聚力的班集体。

一、狠抓学生习惯养成教育,树立良好班风。

利用班会课时间,结合学校各项规章制度严抓学习的习惯养成,明确要求:任何有损班级形象,荣誉的将严惩不怠。学生民主表决下建立严格的班规并加以完善,制度面前人人平等。发现问题及时解决在萌芽阶段,做到严爱相济,“严在当严处,爱在细微中”。

二、加强班干部建设,协助班主任管理好班级。

任命有权威又有责任心的班干部担任班级工作的带头人,每周召开班干部会议,班主任适时给予指导并严格把关,要求:班干部要以身作则,敢于管理,互相配合,共同管理好班级。这样做既能让学生做班级的主人,又减轻了班主任的工作负担,因此班级的各项制度能落实到位,班内学生能团结一心,班级凝聚力也得以加强。

三、发挥学生主人翁精神,创建和谐班集体。

充分调动每一位学生积极主动地参加学校及班内组织的各项活动,各尽所能,各尽其责,为班级争夺荣誉,使每个人都有施展才华的机会,让他们觉得自己是班级的主人,这样增强了学生自信心,同时,还能促进同学之间相互了解,加深友谊,营造融洽的班级氛围。

四、经常深入班级,发现问题,及时解决。

作为班主任,责任心很重要,我常常课间到班级走走,发现细微问题及时解决;另外,针对不同表现的学生经常沟通,了解他们的学习和生活情况,及时作心理疏导,帮助他们度过难关,充分发挥班主任的导航作用。

五、与各科任老师精诚合作,及时与家长沟通。

利用班科任联谊会,侧面了解班内学生动向,并与科任老师通力合作,关心指导每一位学生,给予他们鼓励与支持,教会他们在钻牛角尖的时候主动调整自己的心态。必要的情况下与家长沟通,深入了解学生,以对工作起推波助澜的作用。

总之,班主任工作既要有责任心,又要有创造力,在今后的工作中我会一如既往地关心关爱每一位学生,使教育之花绚丽绽放。

班主任工作实习心得精选4

来到顶岗实习学校已经快一个月了,当班主任也已经三个周了。一开始我并没有接任班主任,是八年级的年级主任王主任跟我说,八年级四班原来的班主任因个人原因要调到七年级教课,所以八年级四班班主任一职暂时空缺,希望我能够暂时担任班主任。我想这对我是个非常好的锻炼机会,当然也是一个巨大的挑战。带着激动心情,我接任了八年级四班班主任一职。然而当我怀着满腔热情和八年级四班原来的班主任进行交接工作时,这位卢老师告诉我,这个班是全校有名的问题班,从初一到现在加上我已经换了7个班主任老师了。我听了心里暗暗吃惊,但是又觉得是一个可以挑战自己的好机会。而且我看了班里的成绩表,班里成绩最好的在年级排名200多,对于非重点班来说,已经是很好的成绩了。既然这个班里又成绩这么好的孩子,那么这个班也一定不会太差吧。但是过了几天我才发现,我把一切想的太简单了,班里逃课、打架、不好好上课、逃宿的情况各有出现。而这时距离我接任班主任工作还不到一个周。

后来我决定要好好整治班里的不良风气。在每周一的班会课上,我给他们定下规矩,要求他们严格执行。并建立奖惩制度,做得好的又一定的奖励,相反则会有惩罚。我又找班里最淘气的几个人好好地谈了谈,发现他们其实并不是只有缺点,他们也很懂事,在某种程度下也很听话。在我的教育下,他们总算是好好的在班里听课了。就这样,班里的风气总算是好了几天。

好景不长,过了不到一个周那几个最调皮的学生又坐不住了,开始逃课。我多次批评教育无效,只能和年级主任沟通。在和年级主任沟通协调后,决定给他们停课处分。但是看着班里少了几个人,心里还是不舒服的。我积极与学生家长沟通,了解每一名同学的情况,通过对他们情况的了解来决定每一个人应该以怎样的方式去教育。

他们其实都是很好的孩子,只是教育方式不对而已。比如说在学校大扫除的时候,班里都是土,很呛,没有人想进班打扫,我说了几次也只有几个人愿意好好打扫,于是我就带着他们一起打扫卫生。当那几个同学涮完墩布回来,看到我在打扫卫生,他们急忙接过我手里的东西,并把我推出了教室。他们很认真的把教室打扫的干干净净,桌椅摆的整整齐齐。

可能是由于我年纪小,他们有的时候更喜欢跟我做朋友,但是我自己还掌握不好师生之间的度,有的时候觉得自己管不住他们,他们会跟我嬉皮笑脸的。但是路是要一步一步走的,我相信我可以在接下来的实习过程中,跟他们好好相处,努力把他们带成一个有着良好班风的班级。

班主任工作实习心得精选5

我作为初三年级的一个班主任,在担任班主任的工作期间,也是认真的去工作,积极的去为学生们做好工作,让他们能专心的去把复习搞好,为中考做准备,在做班主任的工作之中我也是有一些心得体会。

初三年级和其他的年级还是有挺大的区别,毕竟有一个中考的压力在那里,几乎所有的学生都是知道,而且也是会努力的去学习,即使是成绩差的学生也是有一些意识,平时的时候也是不那么的闹腾,不希望自己是影响到其他学生的,或者自己也是想考得好一点,去努力复习的,可以说比初一以及初二的学生更加的听话一些,也是更加的懂事,知道自己在学校里面要干什么,但是也是由于有压力,所以一部分的学生也是会觉得自己的成绩糟糕,考不上理想的高中,就放弃了学习,而这些也是需要我们班主任老师来给予指导,鼓励他们,了解他们的想法,予以支持,让他们能把心思放到学习上,不要放弃。

同时在做班主任期间,我也是知道压力是比较大的,和其他年级相比,初三由于要面对中考,所以我们老师也是需要多沟通,多了解学生们的情况,予以帮助,同时在教学之中,我也是知道,对于班级的一个学习风气也是要重视起来,对于差生要多去鼓励,对于优秀的学生,要予以肯定,对于成绩一般的学生,更是要予以重视,要他们坚持,不能放弃,而且由于压力大,所以如果班级有不想学习的氛围,那么也是要及时的制止,不然容易蔓延,导致其他的学会也是会有样学样,那样整个班级的成绩也是很难去维持并提高的,在做班主任期间,我也是知道,对于学生们,要更多的关心,了解他们的情况,很多问题都是需要去解决好,才能把班主任的工作给做的更好的。

同时对于我们老师来说,这也是一份很有压力的工作,我也是第一次随班上初三,很多方面也是需要去请教一些老教师,虽然对学生们也是比较的熟悉,但是到了这个阶段,却是又有其他的变化,我也是在工作之中严谨的去思考,去多考虑一些方面,尽量的多想,多去做事情,来把班级给带好了。班主任的工作不容易做,我个人也是可以感受到,自己也是需要继续的提高,才能工作可以做得更好,以后也是需要继续的努力去提升自己的教学水平。提高带班能力。

班主任工作实习心得精选

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