1.赞美团结的诗歌
同学们，当你坐在宽敞明亮的教室里和大家一块儿学习上课时， 当你和朋友们一起游戏，一起活动，一起劳动时，当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时，你是否感受到了同学之间那份真诚的友谊，团结带来的快乐呢？ 团结同学，与人真诚交往是小学生的优良品质和健康心理素质的具体表现。
未来社会对人才的需求，是多方面的综合素质，尤其是与人合作的意识尤为重要，这种合作意识产生与从小与同学之间的团结友好交往中。 给大家讲一个真实的故事吧。
在辽宁省师范大学教育系里，有两位特殊的学生，一位叫周婷婷，另一位叫王铮。她们一个双目失明，一个双耳失聪。
然而，就是这样的两个人组成了“海伦`凯勒”号联合舰队，两人在生活上、学习上互帮互助，周婷婷听不清看得清，她做了王铮的眼睛；王铮看不清，她做了婷婷的耳朵，两人取长补短，扬长避短，在学习上取得了优异的成绩。他们为什么会取得成功？那是因为她们掌握了成功的一个法宝——团结友爱，互相协作。
同学们，在我们身边，你是否也常常能感受到这样的成功事例呢？是的，课堂上我们开展的小组合作学习，少先队活动中的手拉手结对子活动，这些不是团结协作的很好的体现吗？然而，我们也不难看到，在一个班级中，我们也经常会发现有那么几个学生，平时总爱和同学磕磕碰碰，今天和这个同学闹意见，明天和那个同学不说话。还常常希望一切都能听从他们的意愿，这样就容易与同学产生矛盾。
因此，他们在同学中也没有好朋友。其实，一个班级就是一个大家庭，同学之间是兄弟姐妹，彼此要互相关心、互相礼让，有不同意见要互相协商解决。
能够倾听别人意见是一个人的优良品质，虚心向别人学习，多发现别人的优点，这也是搞好团结同学的一个基础。 人与人友好相处是一件很愉快的事情。
遗憾的是，即使是这么简单的方式，也并不被我们周围的所有人所接受。看看每天打菜时，那些插队的人，心安理得，面无愧色。
这样的人，不懂友爱；别人休息、学习或工作时，毫无顾及追逐打闹，大声喧哗，不设身处地地考虑自己给别人带来的干扰，这样的人，不懂友爱；稍有不顺，张口就骂，不考虑这些污秽的语言带给周围人难堪，这样的人，不懂友爱；不分对象，不分场合，以取人短处为乐，这些人，无一例外地不懂友爱。这些行为，都在伤害着同学之间的友情，都在污染着我们共同生活的美好环境。
同学们，谈谈友爱仅仅是几分钟。而付出友爱，体验友爱，则将伴随我们一生。
不如从眼前做起，不插队，不吵闹，不说脏话，不嘲笑人，让友爱的甘泉滋养我们的心灵吧！ 同学们，团结友爱，互相协作，不仅是人们生存和发展的条件，也是现代社会发展对人们的要求。随着科学技术的高速发展，仅靠一个人“闭门造车”式的创造已不可能，这就更加需要人们学会与他人合作、共处。
一次游戏，一次中队活动，一次打扫卫生，一次发明，一次创造，离不开你、我、他的共同协作。协作得好，完成的质量效率就越高，反之就不然。
实际上， 我们从小养成与人合作的意识和习惯，将来才能成为一个善于团结别人，善于理解别人，善于交往与合作的人才。同学们，让我们从现在做起吧。
2.团结友爱的诗朗诵词
团结友爱的诗歌
离开羊群的羊迟早会被狼吃掉，
脱离集体的人注定孤寂无聊，
具有亲和力、凝聚力和向心力，
才见团队精神的崇高。
钢筋水泥不可把沙石小瞧，
没有沙石的凝固大厦也会倾倒，
巨轮不可轻视小小的航标，
没有航标的引导巨轮也将触礁。
团结就象协调配合的手脚，
离开脚的行走眼看的东西也难以摸到，
团结如同针线、纸笔，
谁离开谁同样失去爱的怀抱。
团结就要心往一处想拧成一股绳，
事业发展和集体利益不容制造内耗，
高岗、姚漱石、张国焘……
分裂的行径罪恶难逃。
且看党旗上的铁锤和镰刀，
团结联合才有雨顺风调，
团结出智慧、出力量、出人才、出成绩，
实践的结果已为众多志士引为自豪。
小事讲风格大事讲原则，
鄙视嫉妒、无情、自大和孤傲，
同志相处情同手足意见不同无可厚非，
倡导宽厚、热忱、仁爱和节操。
做事既没功劳又没苦劳，
为人目空一切自在逍遥，
在公论的呼声中自酿苦酒，
活该，自作自受自寻烦恼。
团结——批评——团结，
这是实现组织统一的方针法宝，
“四个服从”无条件自觉遵守，
难道非得掐着耳朵才能记牢。
自尊自贵人抬人高，
搬弄生非绝不是什么好鸟，
要想人格和人气好上加好，
请记住团结和友谊比什么都重要。
3.关于团结的诗
诗朗诵–团结就是力量 团结就是力量 团结就是力量 这力量是铁，这力量是钢 …… 这是多么铿锵有力的声音 这是多么动人心弦的旋律 她是催人奋进的号角 她是昂扬向上的战歌 她是激情与理想碰撞出时代最强的乐章 她是我们共青团人永不停歇的脚步 因为团结 我们的生活灿烂辉煌、幸福安康 因为团结 我们的日子盛满了丰收的喜悦 我们自豪 我们是兵团人的后代 …… 在湍急的河流中 小猫疯狂地舞着爪子 挣扎着喊 救命 小狗像一个犯了错误的孩子 愁眉苦脸又急躁不安 他看着小猫 心里似乎有一根针戳痛了他 但他又手足无措 猴子爬到了树上 把绳子牢牢系在枝头 鸭子把绳子另一端系在了身上 然后纵身一跃 跳入水中 他的鸭掌像船桨一样 飞快地拨动着 游向小猫 靠近了小猫 鸭子咬着牙 紧紧抓住小猫 几只猴子用劲将绳子往后拉 最终将它们拖到岸边 救上了小猫 他们手拉手庆祝 小狗也终于放下悬着的心 团结就是力量！ 这力量是铁 这力量是钢 比铁还硬 比钢还强.. 益者三友：友直、友谅、友多闻。
孔子 莫愁前路无知己，天下谁人不识君！ 高适 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 伊索 两个人交谈，一个人可以洗耳恭听。
但是，三个人则无法互谈这人世最严肃而应深究的事。 爱默生 原谅敌人要比原谅朋友容易。
狄尔治夫人。
4.歌颂团结或文明的诗歌朗诵,一定要朗诵,其他的№
儿歌：团结友爱亲又亲
一颗星，冷清清，
两颗星，亮晶晶，
三颗星、四颗星、五颗星，
汇成星河放光明。
一个人，孤零零，
两个人，笑盈盈，
三个人、四个人、五个人，
团结友爱亲又亲。
古诗词
无 衣
【诗经·国风·秦风】
岂曰无衣？与子同袍。
王于兴师，修我戈矛，与子同仇！
岂曰无衣？与子同泽。
王于兴师，修我矛戟，与子偕作！
岂曰无衣？与子同裳。
王于兴师，修我甲兵，与子偕行！
反映战士的友谊。从穿衣到赴敌，愿共患难。
这首战歌，每章第一、二句，分别写“同袍”“同泽”“同裳”，表现战士们克服困难、团结互助的情景。每章第三、四句，先后写“修我戈矛”“修我矛戟”“修我甲兵”，表现战士齐心备战的情景。每章最后一句，写“同仇”“偕作”“偕行”，表现战士们的爱国感情和大无畏精神。这是一首赋体诗，用“赋”的表现手法，在铺陈复唱中直接表现战士们共同对敌、奔赴战场的高昂情绪，一层更进一层地揭示战士们崇高的内心世界。
《无衣》表现了奴隶社会时期人民保家卫国、团结对敌、英勇献身的思想感情，真实感人，慷慨雄壮，确是一首充满民族精神而又富有艺术魅力的古代军歌。
宣传标语
文明健康、团结友爱、
努力奋斗、顽强拼搏、
和谐进步、振兴中华！
团结就是力量，友爱就是能量
团界友爱就是测量.
团结就是力量。。。
团结就是力量。。。。。
这力量是铁、这力量是钢。。。。。。。。。。。
团结意识非常重要，培养学生团结意识，合作意识，将使孩子乃至社会和国家都获益无穷！
任何不朽的工程，都是合作的结晶，能够团结多少人，就能做多大的事情，能够和多少人协作，就能够成为一个对社会有用的！
一个团结协作的系统理念的建立，需要很多人的努力，让学生从小尝试合作的快乐，让学生从小感知齐心合力的巨大结果！
参考资料：
踏歌图
人生自古一场梦，
梦到天涯睡狮醒。
踏平世间坎坷路，
一路走来太从容。
下笔千言皆武略，
字里行间有雷霆。
天兵天将千百万，
个个为我显神勇。
朗诵
5.关于团结的诗歌
无 衣
【诗经·国风·秦风】
岂曰无衣？与子同袍。
王于兴师，修 戈矛，与子同仇！
岂曰无衣？与子同泽。
王于兴师，修 矛戟，与子偕作！
岂曰无衣？与子同裳。
王于兴师，修 甲兵，与子偕行！
族团结之歌
五十六朵鲜花共栽一个盆，
五十六棵翠竹共连一条根。
五十六个民族团结一条心，
就能把祖国建设得繁花似锦。
五十六窑砖瓦筑成一栋房，
五十六车矿石炼成一炉钢。
五十六个民族团结一条心，
就能把祖国建设得繁荣富强。
6.有关团结的诗朗诵
（一）
什么是祖国？祖国就是我们脚下的这片土地和土地上的人们，是每一个中国公民，是我们整个中华民族。祖国是我们大家的家。祖国在那里？祖国就在我们面前，就在我们的教室里，就在我们的校园里，就是我们每天面对的同学、老师、家人。祖国的兴亡是我们每一个人的责任，是我们每个人每天的行为积累起来的。
中国是由56个民族组成的大家庭，各族人民互相融合成为伟大的中华民族，创造了光辉灿烂的文化，为全人类的发展做出了伟大的贡献。伟大的民族必定有伟大的民族精神，伟大的时代需要伟大的民族精神。民族精神是什么？诗人艾青写道“为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉”，我认为这是对我们民族精神的最好解释，那就是热爱自己的祖国——爱国主义。在五千多年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。
在今天，我们的祖国日益繁荣昌盛，建设起了强大的工业，实现了工业化，可我们却发现夜晚的天空没有了闪亮的星斗，茂密的森林变成了荒原，辽阔的草原正被黄沙吞食。空气脏了、水不够了、能源枯竭了……绿色的中国变成了黄色的中国，黄色的中国又将怎样？
中华文明蜿蜒奔腾了五千年，让我们在这里回顾、反思、警醒。我们要弘扬民族精神，要让我们的祖国经过我们的努力，变得更加繁荣，更加勃发！
每当五星红旗升起，每当《义勇军进行曲》奏响，我们中华民族的每一个人，都会感到自己同庄严站在一起，同伟大站在一起，同胜利站在一起，同太阳站在一起！
五星红旗，我为你自豪；我的祖国，我为你骄傲！
7.关于班级团结的朗诵诗 4人 大约5分钟 是歌颂班级的
半年前，我们相聚，从此有了许许多多的精彩。
我们来自四面八方， 缘分使我们相遇， 相同的目的， 使我们走到一起， 在此铸造了……班的神话。 ……班， 一个充满自信， 充满活力， 积极向上的集体！ ……班， 一个不怕困难， 无所畏惧， 不服输的团队！ ……班， 一个敢于创新， 勇于拼搏， 团结进取的班级！ 我们不怕失败， 因为我们有战胜它的决心。
我们不怕挫折， 因为我们有跨越它的勇气。 我们不会绝望， 因为我们相信， 总会有奇迹发生！ 军训中， 嘹亮口号伴随我们力争第一！ 广播操表演时， 创新精神使我们一举夺魁！ 英语默写大赛上， 谨慎认真使我们创造奇迹！ 让我们在天空中自由翱翔， 让我们在此挥洒青春吧， 让我们永唱我们的班歌， 秀出新的自我， 让我们永记我们的班训， 实现梦想，挑战自我， 让我们奋斗今天拥抱明天， 让我们成为附中的焦点， 让附中以我们为骄傲， 让我们高声呼喊： One team One dream 相信自我， 挑战自我， 我们共创……班的神话！ 这是心灵的呼唤， 这更是梦想的呼唤一）粉笔亘古的石灰石 被焚化它的记忆里还隐现着成千上万年的历史洁白的身躯在眼神里划过启发着一个个要改造历史的人（二）黑板你无言 是黑夜不曾离去么那流星划过的痕迹是一首赞美的诗啊尽管没有人去刻意发现你的美丽 可我知道你摇一摇轻裙 便可抖落五千年凝聚的字字珠玑你忘了么（三）改作文本桌上 叠着厚厚一摞稚嫩的笔迹有一些梦想在翻开时已快乐的飞翔学生写道 我要当科学家 我要当医生另一个写道 老师 我要当老师整间办公室里便充满会心的微笑和骄傲（四）放学时间敲响放学的钟声按班级站好 排队 立正校长在主席台上发布着号令记住 不要忘了学生守则的规定不要忘了家庭作业的打分不要忘了解散 霎时操场上没有了人影———–留 恋幼苗茁壮栽心田，辛勤耕耘在校园。
鬓角黑发染粉霜，老骥伏枥无怨言。讲台上，最留恋，满堂红红小脸蛋。
黄口雏鹰争待哺，转眼展翅翔蓝天。台灯下，更留恋，眼前本子画红线。
晚风宁静蝉息鸣，倾听心潮波浪翻。可喜教坛花红遍，由衷发出声声叹。
征尘老马蹄不歇，留恋校园美驿站。青春就像一朵艳丽的花儿阿呢多姿青春就像那蓝天上的白云天真无暇青春有限一定要珍惜何为青春？是那自由奔放的滔滔江水？是那广阔无边的大海？我想不是，青春是杯浓啡咖，虽可以使人精神为之振奋，但仍不免有丝丝的苦涩。
青春是一株无名的小草。它虽不怎麽起眼，却经得起风吹雨打。
青春是一把未开锋的宝剑。只会越磨越利。
我拥有青春，所以我赞美青春，我要用我嘶哑的喉咙来歌颂青春，青春是一个金光四溢的太阳，给大地带了无限的生机，它也将因它的起起落落而更加的让人怀念。让人无法忘记。
我赞美青春，是因为我拥有，我歌颂青春是因为它的美好，和短暂。
8.求有关团结的诗歌
团结就是力量 就像 一滴水汇不成大海 就像 一朵花集不成花坛 就像 一棵树组不成绿云 一个人力量再大 再强 也没有集体的力量大 没有集体的智慧多 团结 是一种庞大的力量 只有集体 只有团结 才能战胜困难 打倒敌人 获得胜利 团结力量大 五月 五月悄然来了，繁花似锦，万木争荣，处处生机盎然。
五月悄然来了，山欢水唱，莺歌燕舞，人人心花怒放。从帕米尔高原到喀什噶尔绿洲，蓝天白云天作美，春风送暖百花艳。
从戈壁田野到工厂学校，各族人民手挽手，齐心协力争上游。到处飞扬着劳动欢乐的歌，到处浇灌着民族团结的花。
这花是一道美丽的风景，这歌是一股旺盛的人气。从中央政策向西倾斜，到对口省市无私援助，从走出去请进来以诚招商，到调动各方积极性发展特色经济，改革开放锣鼓喧天，大开发建设热火朝天。
“两亚”重心的打造，重振了丝路古道。文明建设的新风，重塑了历史辉煌。
从爱民基层干部姜英感天动地的事迹，到首府见义勇为的青年楷模艾尼居买，从地震灾难中失去五位亲人的铁汉书记达吾提·阿西木，到多年抚养汉族弃婴的阿不力孜.努来克老汉。事实见证了，融融的民族团结情谊，祖国大家庭的温暖，就是春风，就是细雨。
每年红五月，吐着花蕾，透着芬芳，群英荟萃，披上赞礼的盛装。五月促全年，春花秋实，欢乐缤纷的日子。
“三个离不开”叶茂根深，”四个认同”沁染心房，比氧气还醇，比蜜还甜，比哲学更诱人，敬礼，各民族大团结万岁！敬礼，为民族团结进步事业增添光彩的人们。蓝天有了白云才会更加美丽，青山有了丛林才会更加翠绿，大地有了庄稼才会更加富饶，江河有了船只才会更加宽畅，喀什噶尔有了各民族的团结奋斗，才会焕发出旺盛的力量，谱写更加辉煌的明天。
