教师语言的魅力读后感
莎士比亚曾说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”；革命家列宁曾说过：“书籍是巨大的力量”。读书可以获取灵感，读书能够带来快乐。作为一名教师更应该养成阅读的习惯，用书中的知识来充实自己，丰富自己。从而能更好的完成教育教学工作。
今年暑假，我校开展了教师读书活动，校领导为了老师们能更好的充电学习，为老师们购买了许多教育类书籍，在众多优秀书籍中，《教师语言的魅力》一书吸引了我，怎样让自己的语言更有魅力来引领学生快乐学习和成长呢？通过这段时间的认真阅读，我受益匪浅。我明白了一位优秀的教师，应该具有驾驭教学语言的高超技能，有自己独特的语言魅力。只有当语言魅力如汩汩清泉滋润孩子的心田，如清晨的阳光给孩子的心灵洒下光明的时候，教书育人才能达到最好的效果。
1、教师要用优美的声音打动人
要想拥有优美的音质，要科学的发声，原来先天音质不好，进行科学的训练是可以使音质得到改善的。要想把最好的声音留给学生，不但要掌握提高音质的技巧，还要注意语速要适中，音量要适度，停顿要合理，语气要生动，声音要抑扬顿挫。
2、要引起学生的共鸣
教师在与学生的交往中要真诚，对学生要以心换心，把话说到学生的心坎上，不摆“师长”架子，态度要温和，用语要亲切，营造一种民主、平等、和谐的气氛，要以事实服人，以理服人。同时教学中，循循善诱教学模式能使我们的课堂充满神奇的魅力，书中列举了特级教师于漪运用循循善诱的教学方法激起学生的学习兴趣，引导学生学习的一个案例，给我留下了深刻的印象，值得借鉴学习。因势利导，循循善诱是她教学的一个最大特点，读完这个案例，我不得不佩服于漪老师驾驭课堂的语言能力。
3、幽默是魅力语言的源泉
幽默的语言总让人觉得轻松，课堂上老师的幽默能很好地活跃课堂气氛，怎样才能让自己变得幽默，那就需要老师掌握好幽默的技巧：故意装傻，以激起学生反驳或跃跃欲试的激情；偷换概念，概念偷换得越隐蔽，产生的幽默效果越强烈；运用反语，正话反说，使严肃的说教反而显得生动有趣；巧言归谬，就是把学生的话加以推理，引到一个显而易见的错误上去，从而指出错误或模仿学生的荒谬，不动声色地将他的荒谬向更荒谬推进，让师生在笑声中消除对抗情绪；体态夸张，教师用夸张的态势语也可以折射出幽默之光；同时还要学会自嘲，自嘲才是幽默的最高境界。幽默是和谐的桥梁，幽默使课堂活色生香。
4、教师要形成自己的语言风格
要做到语言简约严谨、质朴平实、清丽鲜活、庄重典雅、繁丰疏放、委婉诙谐、雄浑刚健。教师语言的风格美还表现在语言的流畅美，语言的生动美，语言的亲和美。独特的语言风格会给魅力加分，独特的语言风格会营造引人入胜的课堂教学气氛，会诱发学生的美感共鸣。
读完这本书我茅塞顿开，原来教师语言的魅力所在：抑扬顿挫是节奏美；声情并茂是情感美；逻辑严密是理性美；诙谐幽默是机智美，启迪心灵是道德美。
作为一名教师，我们应树立一种信念：用一生的时间去打造自己，锤炼教育教学语言，立志成为一个拥有语言魅力的教育工作者。不断丰富、提高自己驾驭语言的能力。用准确、简洁、逻辑、激励、生动、形象的教师语言去提高学生学习的积极性、注意力和兴趣感，用教师大方得体、富有感召力的举止言行感染学生，使之成为学生学习和成长过程中的航标。老师们，掌握好语言魅力的技巧，让魅力的语言在我们的课堂上飞扬吧！（王丽丽）
