弱点观后感
11月的华盛顿，一场橄榄球比赛精彩纷呈。通过好听的女声解说，我们了解了这场充满雄性荷尔蒙的运动中的关键所在：第一重要，四分卫，他是赛队得分的决定人物，是球队的灵魂。第二重要，左内边锋，他的工作是保护四分卫。一个优秀的左内边锋应该是一个大块头，他要臀宽腿粗，胳膊要长，手脚要大，动作敏捷。
黄昏时分的黑人社区，孩童在杂乱的街边玩耍，道路正中，迈克尔慢慢向我们走来，他的身上集合了一个优秀左内边锋的所有特点，然而此时的他，对此并不所知。他只有两件换洗的衣服，刚从养父家的沙发上，被赶出来。他智商不高，无法完成老师布置的作业。他无家可归，在体育馆里捡拾剩物维持生存。幸运的是，在寒冬来临之际，他被同学的妈妈安妮，捡回了家。安妮一家给予迈克尔极大的关怀，与自己孩子无差别的教育、引导，终于激发出了迈克尔的潜能，帮助他成为一名优秀的橄榄球运动员。作为第二重要的左内边锋，迈克尔被多家大学看中，纷纷向他伸出橄榄枝。两年的时间里，安妮一家帮助迈克尔的人生实现了逆袭。
影片改编自一个真实的故事，导演是约翰李汉考克，于2009年在美国上映。解读这个故事的角度可以有很多，今天我想从女主安妮的角度，进行一点剖析。
无可争议的，这是一部关于教育的电影，只不过这里的教育跳出了课堂，导演的视野更加广阔，展现了安妮对迈克尔的人生的教育。如果说是什么成就了这一场教育的奇迹，很多人会说是爱，是包容，是鼓励，是激发。是的，当然都没错。迈克尔的人生逆袭，离开了安妮一家人的爱、包容、鼓励、激发，是无法实现的。整个影片也因为充满了这些元素，而令人倍感温暖。
迈克尔来到安妮家的第一晚过后，安妮面带释然的笑对正在骑行单车的丈夫说：“我已经做好了楼下少东西的准备。”此时的安妮身上闪耀着是人性的光辉。面对一个无家可归的黑人大男孩，在不了解他的身上有什么不良习惯的前提下，愿意给他一晚温暖的安睡，让他免受寒冬之苦。这就是生而为人的恻隐之心。安妮一开始并没有想到后面的故事，一切美好的发生，始于这一闪而过的善念。
圣诞节，安妮一家请摄影师到家里来拍全家福，可以想见，迈克尔也在照片当中。安妮把有着迈克尔的照片做成了明信片，发给亲朋好友，似乎是正式宣告迈克尔成为家庭一员的一个仪式。不同于一闪而过的善念，从此她要负责起迈克尔的整个生活，甚至是人生。担负起这种责任来，需要有来自家庭的理解和支持，安妮能够把控好这一点。晚上安妮给孩子们读书，迈克尔和小儿子一起听得津津有味，女儿在窗外凝神微笑，又似乎在回忆自己小时候的美好。安妮作为母亲，用自己的耐心、勤劳、关爱，把孩子们培养得有热情，有勇气，有自信。是这位自律的、智慧的母亲，造就了一个和谐的家庭。一个和谐完善的家庭，是安妮得以做任何决定的底气。
安妮一家人都在帮助迈克尔成长。小儿子是迈克尔最严苛的运动训练师，女儿在学校餐厅里安然与迈克尔一起用餐，亲切地称呼他为“老哥”，父亲签署了迈克尔的紧急联系人文件……如果说，帮助迈克尔成长，是一场与时间的比赛，安妮就是这场比赛的总指挥，每一个家庭成员在不同的岗位上各司其职，文化课、运动课、后勤保障，安妮则负责点燃迈克尔的自信心和斗志。
比赛场上，迈克尔表现得太过温和，在对手的进攻面前不知反击，他不知所措。安妮对迈克尔说：要把自己的队友当做家人一样保护。是的，保护！保护家人！保护欲点燃了迈克尔心中的斗志，最好的左内边锋出现了，他在赛场上前突后冲，在队友的身后，在四分卫看不见的地方，只要有对手攻来，迈克尔就毫不余力地帮助他们解除危机。队友们得以全力进攻，比赛取得了胜利，迈克尔成了球场上最闪亮的新星。
影片原名为《THE BLIND SIDE》，意思是看不见的地方，可译为盲区。这个世界上有许多不被人关注的地方，黑人社区是盲区，无家可归的流浪儿童是盲区，一个人不能够正确认识自己，找到人生的方向，也是盲区。因为有了这些盲区，我们的社会和人生都是有弱点的。国之重器，可以消除社会的弱点，逐渐完善我们的生存体系。作为社会个体，可以在某个人处于困难时给予帮助，我想，这是电影要表达的最浅层次的意思。
再深入一些解读，探寻到人性的层面。影片开头，迈克尔在接受某政府机构的询问，被认为安妮收养迈克尔是看中了他的运动天赋，而出于这种动机的收养目的不纯，是不应该被宣扬和提倡的。安妮的心理出发点，我们不得而知，但我认为，安妮收养迈克尔一定不是一时的头脑发热，她是经过深思熟虑的。
迈克尔在安妮家醒过来的第一个早晨，将自己睡过的沙发铺叠整齐，悄然离开。这是一个具有基本教养的男孩，安妮的心中这样判断着吧，因此才会邀请迈克尔共享感恩节的美餐。看到迈克尔独坐餐桌前，近乎虔诚地吃着盘中食物，安妮的心灵又被触动了，家境优渥，有多久，家人们没有围坐一起，认真地品尝食物、感恩上苍了呢？迈克尔的心灵是纯粹而美好的，这种纯净的心灵甚至能够净化家人的浮华。在学校，安妮看到迈克尔的各项测试，空间认知能力3，学习能力5，但有一项能力测试，迈克尔得到了98的评价，那就是保护本能。在接触当中，安妮深刻地体会到了这一点。去黑人社区，迈克尔保护安妮，让她安心；在车祸当中，迈克尔用身体保护弟弟，免受伤害。这样的一个温暖的大男孩，即使与自己肤色不同，即使头脑不聪明，又怎能让人忍心去放弃他呢？
电影里没有刻画安妮对迈克尔的一系列的评估心理，但事情就这样发生了。这世界上没有无缘无故的恨，也没有无缘无故的爱，迈克尔身上的一切，如同无声润物的细雨，慢慢浸润了安妮女士和家人的内心，使得他们接受迈克尔，喜欢迈克尔，因为迈克尔是值得对他好的人。我认为这是正确的，因为如果不经过判断，或者判断不清就将陌生人领回家门，会在最终导致农夫与蛇的事情发生，这样的故事不在少数。与其最后不欢而散，相互抱怨，不如一开始就看清本质，再做决定。
安妮女士无疑是智慧的，不仅仅在于，她帮助了值得帮助的人。她还看到了迈克尔身上的闪光点，也展现出了迈克尔的潜能。她成功地在赛场上激起了迈克尔的保护欲，让原本没有攻击力的迈克尔，在保护队友的时候，勇猛无比，彻底发挥自己的特长。有的时候，人往往无法认清自己，不知道自己的优点在哪里，也不知道自己的弱点在哪里。此时，如果有一个人在身边，一步一步指引，一点一点告诉，学会用自己的优点去弥补弱点，那么每个人都可以成为更好。
老师不可以去选择学生，我们相信每一个孩子都是本性善良的。作为一个智慧的老师，我们要做的是认清学生的本质，认清学生的身上的闪光点和弱点。也许孩子身上的有些弱点我们无法改变，但是我们一定可以做到的是，发扬学生的闪光点，用激发学生的潜能，来照亮他们身上的盲区，完善他们的品行。没有一个人是完美的，古人所说扬长避短正是此理。如果能这样做，也许我们不一定会成为名师，但我们一定可以成为学生感念一生的明师。(刘娜)
