谁拿走了孩子的幸福读后感

同事推荐给我三本书,一本是家庭养生,两本教育类(都是李跃儿的),这本是第一本读完的,主要讲案例,以一个又一个案例为索引,很适合入门,能讲案例的和只会讲理论的完全没有可比性,为所有能讲案例的作者打call!!!

她通过画画为载体(非常适合儿童),便于读懂每一个独特的心灵,“作画“等于“表达“,表达了并且大人读懂了即是一种疏通,无意识的儿童画表达出了儿童的潜意识,小孩子也有许多的苦恼和愿望的,大人觉得微不足道的小事放到孩子身上可就是大事了,他们难以用言语表达的东西需要大人学会读懂。仔细观察,在我们的生活中有许多这样的载体,比如沙盘、梦境,也有一些零散的载体,保持敏锐性即能捕捉到,折纸、物件、言语习惯、爱好、微信头像、拍的照片等……

第一个惊艳到我的观点:让孩子自然发展也是一种好的教育方式。她把家庭教育分三类:1.懂教育的家长管理孩子,这种孩子很大概率会优秀;2.不管孩子,任其自然成长,这种孩子也可能出现优秀的;3.最可怕的是不懂教育却有责任心的,大量失败的孩子都由这类家长制造出来的。如果你不会教,就让孩子乱走乱爬吧,大脑也可以充分发育的,家长们放下焦虑便是最大的帮助,这是家长和孩子都察觉不到的影响。

不由得想到自己的成长经历,小学初中期间爸妈没空管,他们经常很晚才回家,中午饭是自己吃的,自己烧或者外面买,喜欢什么吃什么,放学了可以看电视或者自己看书,晃荡晃荡回家路过报亭买本杂志,有时候大晚上不写作业看电视玩手机,有时候放学了去图书馆,日子很舒心,轻轻松松成绩也不错,挺喜欢上学的。中考考了个不错的学校,他们发现自家女儿学习还挺好,开始“负责”了,可是他们没怎么读过书,不仅学习上帮不到,还只会用强制的命令,为什么总有人觉得必须有刻苦的姿态而无视效率呢???!!!(长大后发现不止是父母会这样)。可能是高中时期厌学的一部分原因,为了和父母角力而角力。所以,懂教育是最重要的千万不要随便负责!懂才是真正的负责。

作者分享了许多失败案例,触目惊心的问题孩子背后是更加触目惊心的问题家长,比如,五六个家长一起管,让孩子分不清方向活在矛盾中精神异常;过于注重面子的官二代,家里没有爱,孩子的价值观错误不自爱。曾经在别处看过一个案例:父母双方都非常优秀,读书成绩好,体面的职业和社会地位,孩子成绩差,背后原因竟是他们已经离婚,为了孩子装作和谐的样子生活在一起。只有将生活重心转移到家庭中,孩子心中的大山才能稳固。我们应该抓住生命的核心,自然地活着,真实地活着,将一切欲望、焦虑、紧张化为朴素、超然。但是做起来有多难呢?可能比教育孩子更难。

因为我还没有孩子,只是把这本书当做《读者》来读,不料受益匪浅,书籍可以帮你打开新世界的大门。自己又在职高当老师,很自然地就会用和以前不一样的视角关注学生们,读书再差的孩子身上也会有值得赏识的地方,这便是老师对学生的爱,爱学生不仅一件很快乐的事,也是工作的最大乐趣呢。老师的目光有限,目光触及到了便是师生的缘分。

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