手势的含义(手势是什么意思)
在有限的时间里，经过两天的时间，我终于整理完了第一单元的中国园林和单元作业，主要是全解分析太费时费力。这绝对是一项深思熟虑的工作，因为我的孩子将是我的第一个读者，家长，打印出试卷给孩子做。提前检查孩子对第一单元知识点的掌握情况，提前复习，为第一单元考试做准备。最重要的是父母应该把
非常感谢头条的推送，让更多的孩子可以通过这个平台学习新知识。
中国园林-全面解决方案分析
一个。这个题目考查的是生词的综合知识。A项，“元”的正确读音为“yuán”，“铁”的正确读音为“Fu”，“子”的正确读音为“Zρ”。有三个读音错误，B项，捻丝线旁的字与大川丝线有关，编织，C项，古人视贝壳为钱币，部首字贝为大川钱。
两个。这个题目考察的是辨别单词的能力。第一个问题，“聚”和“收”都是“收”的意思，但“聚”的意思重在聚，“收”的意思重在收。金鱼应该聚集在一起。问题2，学生唱的歌要轻松愉快，所以要选“轻快”；歌曲空只能在校园里“飘走”。
三个。这个题目考察的是读美文的能力。三个小问题都出自课文原句，作者用词优美贴切。认真体会，选择一句话写出具体原因。
四个。这个题目考察的是模仿句子的能力。首先，分析例子，这些例子从颜色和形状方面描述了独角兽的形状。然后根据提示观察图片，重点观察刺猬的刺、鼻子、眼睛的特征；最后，用流利的句子写出刺猬的轮廓特征。写作时也可以查阅资料了解相关知识，使描述更加准确。
五个。这个题目考察的是单词的积累。注意不要打错别字。1.这个问题考查单词的发音。注意不要把“精通”二字只看了一半。2.这个问题考察的是想象画面的能力。从这个词中，你可以很容易地找到描述风景的词。锁定这两个词，然后用装饰词搭配风景，连成一句话。
六个。这个题目考察的是语言表达能力。我们可以回忆去过的美丽有趣的地方，写下它们美丽有趣的原因。
单位整体解决方案分析
一个。1.(1)本题考查多音字的发音。“骨”在“谷多二、鲁谷、鲁谷”这几个字里只能读作“gū”，其余都读作“G”、“三”、“sn”，意思是:①没有约束，是松动了；(2)零碎，不集中；③药粉。“散”读作“sàn”时，意思是:①分开，因聚而分；②分配，分配；③调度。“松框”中的“松”是“无拘束的松”，所以读“sn”；在“vanish”中是“分别，因聚而分”，所以读“sàn”。(2)本题考查多音字的发音。当“竿”指较长的木棍或类似的东西时读“gān”，所以“旗杆”中读“gān”。“Rod”在以下两种情况下读作“gn”:①较小的圆木或类似圆木的东西，如笔筒；②量词，用于有杆的物体，如“一支有杆的笔”、“一支有杆的步枪”。所以“rod”在“pen holder”中读作“gn”。(3)本题考察近形字的辨析。“棚”字是竹字头，多指用苇席、布等搭建的棚。“蓬”字可以指草木茂盛的样子。(4)本题考查相似字的辨析。“刷”就是“轻刷”的意思。2.这道题考查的是笔顺、查字典的方法和词义。仔细阅读问题，明确问题要求。3.这个问题考察的是单词的辨析。问题(1)，“姿态”不仅指“姿态、外貌”，还指“态度、气度”。“不骄不躁”是一种“态度”，所以“姿态”划掉了。问题(2)，“爱”的意思是“尊重和支持”，“爱”的意思是“珍惜和保护”。我们要用“爱”来对待小树。
II.1 .此题考查判断病句的能力。A项属于搭配不当，应将“增强”改为“提高”。B项属于语序不当，应将“背诵”和“收集”对调，收集后再背诵。C项不完整，可以在句末加上“的过程”。D项没有言语障碍。2.本题目考察比喻句中本体和喻体的搭配。问题(1)，通过对课文的学习，结合生活常识，我们可以知道荷叶是绿色的，圆圆的，所以可以说荷叶像一个绿色的大圆盘；问题(2)，从“闪亮的灯”可以看出，灯是明亮的，多彩的。结合“落在地球上”这个词，我们可以选择答案——“五彩缤纷的烟花”；问题(3)“蓝色”和“透明”这两个词很容易让我们联想到“用清水洗过的蓝宝石”。
三. 1 .本题考查诗句的积累和运用。这个问题写的诗都和动物有关，要注意积累。2.此题考查对课文内容的掌握程度。在《燕子》一文中，作者描述了燕子的外貌和活动特征，展示了它们活泼聪明的特点。“荷花”篇主要描写荷花生命力旺盛、形态万千的特点；《昆虫备忘录》主要介绍不同昆虫的外貌和生活习性。
4.1.这个问题考察的是理解词义的能力。我们可以回文中去找“因为它结实粗壮，外形也不好看，特别在前面加了一个“Ku”字。所以文中用“Ku”来形容Ku子健壮结实，其貌不扬。2.这个问题考察的是形成解释的能力。锁定文章开头，扣上“角”字，就可以发现“角子”这个名字的由来是“这东西就是呱呱叫”。3.这个问题考察的是对文章内容的理解能力。根据所选课文，依次找出虢国的形状、别名和食物。最后的“脆”是果果的声音。4.此题考查对所选课文内容的理解。第一段“捏南瓜花喂它，就是为了让它好看”说明问题(1)中的说法是错误的。从《奇妙的昆虫世界》中发现“雄果果的前翅有发声器”，据此可知问题(2)中的说法是正确的。根据“哭声越大，头越大，身体越强壮，寿命越长”，问题(3)中的说法是正确的。
五个。这道题考察的是写作能力。这个练习的要求是:多角度介绍你喜欢的小动物，把你观察到的、感受到的写清楚。在描写动物的时候，要抓住动物的外貌特征和生活习性，把自己的感受融入到对动物的观察和描写中，才能把这个练习写好。
感谢您的关注。以后会分享更多的学习资料和经验。希望我整理的资料和试卷对孩子有帮助。
