《小舍得》大结局了，果然不出所料，结局是大团圆。
南俪和田雨岚和解了，蔡菊英和赵娜和解了，田雨岚和子悠和解了，子悠、欢欢和米桃重新做了好朋友，夏君山也和母亲握手言和。
但是大团圆的结局后面，却有一个不和谐因素，钟益。
他再次失业，并且因为弄虚作假而遭到张雪儿的唾弃，被分手，在江城也呆不下去了。
为什么所有的人最后都得到了幸福，而业务能力强的钟老师却落得如此下场呢？其实这跟钟益的个性息息相关。
第一次失业：因为补课被田雨岚揭发，被迫离职
钟老师是风帆小学的数学老师，在大城市有一个编制内的老师工作，对于刚毕业没多久的年轻人来说，已经很不错了。
不可否认，钟老师很有才华，但是他错就错在恃才傲物，暗地里辅导学生不说，在田雨岚告发他之后，依然坚持不道歉。
其实他如果道歉的话，田雨岚也不会不依不饶，她只是因为子悠的成绩下降心里不服气，所以才告发了钟老师。
学校领导也说，只要钟益道歉，可以大事化小，但是他没有做到这一点，他坚持认为自己在课堂上没有保留，所以拒绝道歉。
也正是因为他执拗的脾气，所以才被迫离职，离开了好不容易考进的体制内的工作。
而他的性格脾气，也为他后面的一错再错埋下了伏笔。
第二次失业：对子悠言语暴力，被南俪撞见
离开学校的钟老师被择数请去，担任金牌班的老师。因为原来的过节，钟老师拒绝让子悠进金牌班。
田雨岚使出浑身解数，不惜搬动老爷子，让老爷子豁出老脸去找区长，才求了一个入学名额。
迫于压力，钟老师不得不接受了子悠。
但是因为原来的过节，他对子悠态度不友好，有一次被南俪撞见，南俪为子悠出头，被人拍成视频发到网上。
后来夏君山和欢欢老师对质的事也被传到网上，钟老师也因此受到牵连，被择数开除。
在这次失业的事件中，钟老师错就错在把自己对家长的情绪加到孩子身上，对孩子进行言语伤害。
面对子悠，他心里不舒服，其实可以理解，但是对一个无辜的孩子言语暴力就不应该了。
而这件事，也暴露出钟老师教学的盲点，只关注成绩，并不在意孩子的心理健康。
第三次失业：对欢欢、子悠打击，夏君山和颜鹏联合退课
南俪为了提高欢欢的成绩，找到钟老师，邀请他给三个孩子一对一家教。
如果钟老师能够按照正确的程序辅导孩子，其实是没问题的，但是他错就错在听取了南俪的建议，对孩子进行比较和打击。
在他的比较和打击下，欢欢越来越没有自信，还仇视起了米桃，而子悠的学习压力越来越大，终于出现了精神恍惚的情况。
欢欢在学校出现了排挤米桃的现象，而且越来越没有自信，而子悠的病情加重，使得夏君山和颜鹏忧心忡忡，两人一起把课退了。
在这次的失业事件中，钟老师的错误在于对孩子进行比较和打击，虽然他的辅导班不是欢欢和子悠出现问题的主要原因，但是也起到了推波助澜的作用。
作为一个老师，在家长提出错误建议的时候，他没有筛选的能力，而是随波逐流，这是他作为老师某些方面的缺失。
在欢欢和子悠出现问题的时候，他也没有意识到自己的错误，依然为两个孩子成绩取得的进步而沾沾自喜。
正因为他错误的观念，导致他第三次失业。
第四次失业：弄虚作假 被田雨岚揭发
如果说前三次的失业，都有让人同情的地方，那么钟老师的第四次失业，真的是他咎由自取。
欢欢等三个孩子退了辅导班，他再次失去了经济来源，而只开办一个晚托班的收入不足以让他在大城市立足，所以他打起了歪主意。
他收买了奥数大神的助理，截胡了一部分学生，然后冒充大神授课，结果被田雨岚发现，再次揭发，不但失去了生源，也在江城彻底呆不下去了。
而这次的事件，也彻底暴露他思想上的问题，他不认为弄虚作假是不对的，反而认为自己是凭借本事吃饭，没有什么问题。
但是殊不知，问题很严重。卢梭曾经说过：“做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。”
也正是因为这件事，使得张雪儿看清了他，和他提出了分手。
钟益也因为这件事，在江城彻底混不下去了。
钟益是好老师吗？
从业务能力上来说，他是一个好老师，他辅导的学生，成绩都取得了长足的进步。
原来数学只考45分的夏欢欢，在他的指导下，数学竟然考了全班第一名。
但是从师德上来讲，他不是一个好老师，他过于急功近利，忽视孩子的心理健康，只看重成绩。
从做人上来说，他也有自己失败的地方，首先是恃才傲物，如果在风帆小学的时候说一句软话，就会皆大欢喜收场，也不会导致后面接连的职场失利。
第二，急功近利。他太急于赚钱，在大城市有自己的立足之地，所以才会剑走偏招。
他只是单纯的想，我只是用这种方式招揽生源而已，对于孩子和家长是负责的。
但是没有想过，作为一名老师，树立一个正确的价值观才是最重要的，因为他影响的不仅是孩子的成绩，还是孩子对待世界的方式。
正是因为钟益犯了做老师的大忌，才会接连失业，在江城呆不下去。
有人也许会奇怪，连田雨岚最后都能洗白，拥有幸福的生活，为什么如此努力、如此有能力的钟老师不能有重新再来的机会呢？
其实最关键是职业的问题，钟老师是一个老师，对于道德情操的要求比一个普通人要高，因为他影响的是下一代。
爱因斯坦说：“使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。”从某种意义上来，一个教师的德比才更重要。
所以他最后为自己的无知付出了代价。
