1.表达师生关系的诗词
加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果.在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！ 每园丁–崇高的称号.看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇.祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！ 阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红.–祝您教师节愉快. 您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲.在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿. 用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺！ “桃李满天下”，是教师的荣耀.–值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！ 我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师.在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您. 敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心.我虔诚地祝福您：康乐、如意！ 我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生.在您花甲之年，祝您生命之树常青. 您因材施教，善启心灵.我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！ 老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出. 老师，您是真诚的、善良的、美好的.愿所有同学的心扉都向您敞开. 愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响. 海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上.我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师.。
2.关于师徒的诗句
师者，所以传道，授业，解惑也.――唐韩愈《师说》一日之师，终身为父.――元关汉卿为学莫重于尊师.――谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》君子隆师而亲友.――《荀子修身》疾学在于尊师.――《吕氏春秋劝学》事师之犹事父也.――《吕氏春秋劝学》尊师则不论其贵贱贫富矣.――《吕氏春秋劝学》事师之犹事父也.――《吕氏春秋劝学》尊师则不论其贵贱贫富矣.――《吕氏春秋劝学》师者，人之模范也.――杨雄经师易求，人师难得.――《北周书》疾学在于尊师.――《吕氏春秋》古之学者必有师.师者，所以传道、授业、解惑也.――韩愈为学莫重于尊师.――谭嗣同你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生.――毛泽东学之经，莫速乎好其人，隆礼次之.――《荀子劝学》明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣.――晋葛洪《勤求》师道既尊，学风自善.――康有为《政论集在浙之演说》善之本在教，教之本在师.――〔宋〕李觏《广潜书》为学莫重于尊师.――谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》君子隆师而亲友.――《荀子修身》疾学在于尊师.――《吕氏春秋劝学》三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之.――《论语》片言之赐，皆事师也.――梁启超《中国历史研究法自序》国将兴，心贵师而重傅.――《荀子大略》片言之赐，皆事师也.――梁启超《中国历史研究法自序》师道既尊，学风自善.――康有为《政论集.在浙之演说》善之本在教，教之本在师.――〔宋〕李觏《广潜书》三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之.――《论语》学之经，莫速乎好其人，隆礼次之.――荀子尊师则不论其贵贱贫富矣.――《吕氏春秋 劝学》善之本在教，教之本在师.――李觏学者必求师，从师不可不谨也.――程颐片言之赐，皆事师也.――梁启超师道既尊，学风自善.――康有为古之圣王，未有不尊师者也.――吕不韦三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之.――《论语》一日之师，终身为父.――关汉卿师者，所以传道，授业，解惑也.――韩愈没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成.――黑格尔教师是人类的灵魂工程师.――斯大林国将兴，心贵师而重傅.――荀子其身正，不令而行；其身不正，虽令不从.――孔子冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面.――海明威为别人照亮道路，自己必须放出光芒――这就是人的最大幸福.――捷尔任斯基古之学者必严其师，师严然后道尊.――欧阳修明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣.――葛洪学之经，莫速乎好其人，隆礼次之.――荀子尊师则不论其贵贱贫富矣.――《吕氏春秋 劝学》善之本在教，教之本在师.――李觏学者必求师，从师不可不谨也.――程颐片言之赐，皆事师也.――梁启超师道既尊，学风自善.――康有为古之圣王，未有不尊师者也.――吕不韦三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之.――《论语》一日之师，终身为父.――关汉卿师者，所以传道，授业，解惑也.――韩愈没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成.――黑格尔教师是人类的灵魂工程师.――斯大林国将兴，心贵师而重傅.――荀子其身正，不令而行；其身不正，虽令不从.――孔子冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面.――海明威为别人照亮道路，自己必须放出光芒――这就是人的最大幸福.――捷尔任斯基1. 如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。
您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。
2. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。3. 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。
4. 如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。
老师，我们将永远把您记住。
3.关于师徒的诗句有哪些
1、“敦诗说礼中军帅，重士轻财大丈夫。常与师徒同苦乐，不教亲故隔荣枯。”——白居易《送陈许高仆射赴镇》
2、“晨背大河南辕。跋涉遐路漫漫。师徒百万哗喧。戈矛若林成山。旌旗拂日蔽天。”——曹丕《董逃行》
3、“乐与师徒共，欢从井邑盈。教通因渐染，人悦尚和平。”——李绅《到宣武三十韵》
4、“身非王者役，门是祖师徒。毕竟伊云鸟，从来我友于。”——齐己《独院偶作》
5、“师者，所以传道，授业，解惑也。”——韩愈《师说》
6、“善之本在教，教之本在师。”——李觏《广潜书》
8、“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《论语》
9、“常与师徒同苦乐。”——白居易 《送陈许高仆射赴镇》
10、“乐与师徒共。”——李绅 《到宣武三十韵》
4.描写师徒的诗句有哪些
1. 《忆住一师》
唐代：李商隐
无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰。
炉烟消尽寒灯晦，童子开门雪满松。
2. 《寻隐者不遇 / 孙革访羊尊师诗》
唐代：贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
3. 《夜游宫·记梦寄师伯浑》
宋代：陆游
雪晓清笳乱起。梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河，雁门西，青海际。
睡觉寒灯里。漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死。
4. 《赠上都先业大师》
唐代：李中
懒向人前著紫衣，虚堂闲倚一条藜。
虽承雨露居龙阙，终忆烟霞梦虎溪。
睡起晓窗风淅淅，病来深院草萋萋。
有时乘兴寻师去，煮茗同吟到日西。
5. 《访澄上人》
唐代：李中
寻师来静境，神骨觉清凉。一饷逢秋雨，相留坐竹堂。
石渠堆败叶，莎砌咽寒螀。话到南能旨，怡然万虑忘。
5.关于师徒的诗句有哪些
一《师说》 唐代：韩愈 古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
二《赠萧山彭少府》 唐代：方干 作尉孜孜更寒苦，操心至癖不为清。 虽将剑鹤支残债，犹有歌篇取盛名。
尽拟勤求为弟子，皆将疑义问先生。 与君相识因儒术，岁月弥多别有情。
三《进学解》 唐代：韩愈 国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张。
拔去凶邪，登崇畯良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。
爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。”
四《劝学》 唐代：颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
五《劝学》 先秦：荀子 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴（pù），不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
6.关于拜师的诗句
1、常与师徒同苦乐
唐
白居易
《送陈许高仆射赴镇》
2、乐与师徒共
唐
李绅
《到宣武三十韵》
3、以练舟师徒
唐
陆龟蒙
《奉和袭美太湖诗二十首·练渎（云吴王开以练》
4、门是祖师徒
唐
齐己
《独院偶作》
5、师徒百万哗喧
魏晋
曹丕
《董逃行》
6、西竺师徒果有魔
宋
陈舜俞
《寄姑苏智肱钱塘文捷二上人》
7、武侯於此济师徒
宋
郭思
《剑门》
8、且可按甲休师徒
宋
刘克庄
《四和》
9、师徒气扬扬
宋
梅尧臣
《依韵吴冲卿秘阁观逸少墨迹》
10、适观争国誓师徒
宋
石延年
《首阳》
11、乌合师徒空百万
宋
王禹偁
《仲咸见予一百六十韵赋诗相赠因以四韵答之》
12、十万师徒关外聚
宋
王之望
《再和》
13、师徒虽不多
宋
袁燮
《安边》
14、师徒多遁巡
明
郑善夫
《赠道夫（三首）》
