1.阅读下面的诗歌,完成后面的题（4分）
【答案】【小题1】春雪初停、残月挂山、溪水成冰。
（2分）【小题2】诗歌表现了作者宁静安适的心境。一、二句用“不闻更”，三、四句用“不知”室外景色的变化衬托了诗人夜读时的投入和专注。
【答案解析】【小题1】试题分析：这个题先要找到描写夜景的句子“门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰”，然后根据句子找具体描写的景物：春雪霁（春雪初停）、半峰残月（残月挂山）、一溪冰（溪水成冰）。考点：鉴赏诗歌的形象。
能力层级为鉴赏评价D。【小题2】试题分析：分析时同样要结合全诗进行整体感知。
一、二句写是人独坐灯下苦读，不觉夜深；三、四句用“不知”室外景色的变化衬托了是读书人夜读时的投入和专注。因此这首诗写的是作者宁静安适的心境。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
2.诗歌反映的时代作文
历史长河，波涛汹涌，携带厚厚的黄土，向东奔去。诗歌，就像那汹涌长河边的一条清澈温柔的小溪，反射着如钻石般晶莹的光芒。我静静地，随着水流，追寻。
“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”。多年前背井离乡的将士，望着眼前早已面目全非的家乡，不禁一阵苦笑。娇艳的花草，翠绿的杨柳，一转眼，竟成了无数漫天飞舞着的孤零零的雪花。一阵阵刺骨的寒风扑来，沿着他那冰冷的铠甲窜入体内，他不禁瑟缩了一下，朝着那个熟悉而又陌生的方向走去。“娘——”他推开了久违的大门，朝空荡荡的屋子中喊了一声。良久，回应他的只是早已僵硬的回声。雪中的足迹又被无情的掩埋。
“行路难！行路难！多歧路，今安在？”望着桌上的美酒佳肴，此时的他，却全然失去了食欲。不甘啊！为什么他们可以一帆风顺，自己却处处碰壁；为什么他们技不如己却受到重用，自己才华横溢却得不到赏识！“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”罢，罢！过去的就让他过去吧！那过去的一切早已成了定局，又何必如此在意。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”对酒当歌，对月舞剑，青莲居士在纷纷落地的残花中立下一道潇洒的足迹。
“陌生的人们，我也为你们祝福”多愁善感的海子突然变得欢乐起来。那些美妙绝伦的诗歌还在；那颗充满活力的太阳还在；梵谷那散发着无限激情的向日葵还在，又如何不感到幸福呢？“愿你们有一个美好的前程，愿你们有情人终成眷属，愿你们在尘世中获得幸福”所有我拥有的，我没有的美好的东西，希望你们都能够得到。“我只愿面朝大海，春暖花开”
他为了这小小的幸福而快乐着，笑着将他生命中的最后一串足迹，留在了这个春暖花开的日子里……
我追寻着诗歌的足迹，一步步地向东走去。悲、欢、离、合，每一串足迹都在为我讲述着一个又一个美丽动人的故事。从唯美的《诗经》到浪漫的李白，从傲气的范仲淹到充满激情的海子。我是一个听众，静静地聆听着诗歌小溪中不断融合、碰撞时的轻快水声，伴着诗人的喜怒哀乐，追寻，诗歌的足迹。
3.阅读下面诗歌襄邑道中宋·陈与义飞花两岸照船红,百里榆堤半日风卧
1.“飞花”的“飞”字描绘出暮春时节两岸落英缤纷，花飞花舞的生动景象；（2分）又是穿行于花林榆堤的行船上的人眼中所见，衬托出行船之速，表现了诗人进京待选途中的畅快得意之情。
（2分）2.后两句主要运用了“衬托”（或答“正衬”“以动衬动”，但答“反衬”不给分）的表现手法。如果没有答出具体的表现手法，但解释了这种手法是如何具体运用的，也可）（2分）“卧看”两句描写诗人仰卧舟中注视蓝天白云，所谓“漫天云不动”实际是行船中人的错觉，以白云的流动衬托出船行之速，与首句相照应。
（2分）【解析】略。
4.古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗,完成后面的题目
【答案】【小题1】诗人看到了战乱后金陵城荒芜衰败的景象。
行宫破败，荒草四合，夕阳西下；孤云漂泊；芦花满地，归燕失巢。【小题2】①寓情于景，借景抒情。
如首句以行宫破败、荒草四合、夕阳西沉、孤云飘荡等景象寄寓作者对国家沦亡的痛楚和自身无所依傍的哀伤。 ②用典。
本诗多处化用典故。如“旧家燕子”句化用刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的诗句，道尽家国巨变的沧桑之感和黍离之悲。
又如“啼鹃带血”句化用望帝魂化杜鹃的神话，表现作者视死如归的英雄气概和至死不渝的民族气节。 ③反衬（对比）。
如颔联，用依然如故的山水反衬经战争摧残后城池颓坏、人民流离的惨状，强烈地表达了“国破山河在”的沉痛情感。【答案解析】【小题1】试题分析：对所写景象的描述要依总分顺序来说明，先一句话概括出景象特点，再结合诗句进行列举，同时要注意必要的归类和整合。
概括景象特点2分，简要描述3分。考点：鉴赏文学作品的形象。
能力层级为鉴赏评价D。【小题2】试题分析：先点明手法，再对这些手法结合诗句进行具体分析，最后说明其效果或作用。
考点：鉴赏文学作品的表达技巧。 能力层级为鉴赏评价D。
5.阅读下面两首诗歌,完成1~2题秋歌（法国）魏尔伦秋声像悠长..
1.答案：三种。
一是提琴之“呜咽”（“秋声”引发出的想象）；二是“钟声”之深沉；三是“西风”之萧瑟。这三种声响，既切合于秋，让我们听到了神秘的天籁之音；又切合诗人的心境，衬托出抒情主人公内心的哭泣。
总之，大自然的忧郁与心灵的忧郁相连，声音与感情彼此相通，使诗的意境具有极强的感染力，给人留下深刻的印象。إ2.答案：（1）《秋歌》的每一诗节都是由一个长句不断分割而成，如游丝般延伸，在视觉上形成一种似断似连的感觉，恰好暗示了如泣如诉的提琴声，诗歌的外在形式与内在意蕴，构成了完美的统一。
（2）《天净沙·秋思》的特色是集中使用名词。描写景物丰富，画面感强，给读者带来强烈的视觉感受。
إ。
