1.诗歌伴我行主题班会的串词
键：理想是海，掀起惊涛骇浪；理想是浪，考验万船千舟； 海：梦想是你生活的航标，梦想是你美好的憧憬。
键：理想是舟，装载远行的人；理想是桥，渡你淌过万水。 海：梦想是你理想的翅膀，拥有梦想，才拥有未来。
键：老师、同学们，万江二中初一（3）班“追求梦想，放飞理想”诗歌朗诵主题班会（合）现在开始。 节目一 海：光阴似箭，日月如梭，理想至古至今都具有非同凡响的魅力。
前路漫漫，上下求索。理想实现了，我们固然欢欣鼓舞；理想失落了，我们必将遗恨。
北宋抗金英雄岳飞告诫我们莫等闲，白了少年头，空悲切！请听郑淇同学阐述岳飞未能实现的梦想——《满江红》。 节目二： 对上一个节目进行点评（一首激情澎湃的《满江红》把岳飞因国土未收，年华逝去，夙愿未了的悲愤表现得淋漓尽致） 键：青春少年，风华正茂。
梦想是一个优美的词组，理想是一个诱人的字眼。我们的梦想如花如梦，我们的理想如诗如画；我们的心对梦想憧憬，对理想的渴望如痴如醉。
年少的我们会用青春去迎接春天的太阳，年少的我们会努力奔跑，放飞绚丽的梦想！请欣赏袁耀威同学和曾晓彤同学携手朗诵《少年放飞梦想》。（点评） 插曲一：欣赏了那么多同学的激情朗诵，现在我们休息一下，听台下的同学们的声音。
我们插于一个小小的即场朗诵环节。老师手上有一些短诗，那些同学想抒发自己对梦想和理想的感情的。
节目三： 键：理想，是打火石，打出星星之火。理想，是明路灯，照亮前方的路。
理想，远在天边，又近在眼前。理想向我们摇头，又向我们招手。
陈业文同学坚定地追寻着自己心中的理想，他说理想从来不抛弃任何人，理想使人的愿望没有止境，使人的力量用之不尽。大家欢迎陈业文同学以及他带来的诗歌《理想》。
节目四： 对上一个节目进行点评。 海：学习、唱歌、画画、游戏，做一个幸福的人，生活平凡而真挚。
如果可以，我梦想有一天在春暖花开的季节里，和你们尽情嬉戏游玩，我梦想有一天在面朝大海的房子里，和你们促膝而谈。请袁晓斐同学为大家讲述诗人海子的生活理想——《面朝大海 春暖花开》。
节目五 对上一个节目进行点评。 键：当太阳失去了光芒，当彩衣开始褪色；时光悄悄溜走，蓦然回首，梦想不知何时遗失在岁月的角落，一个人踩在寂寞的街道，踩着自己眼里掉下来的泪水，独自伤怀。
人生没有后悔，光阴不会重来。我们怀念过去的日子，更要奋发图强，迎接明天的带来。
请听胡堡滢和梁雪滢精心准备的《遗失的梦想》。（点评） 插曲二：听了那么多名人、诗人对梦想和理想的感触，同学们心里是不是有点痒痒了，想畅谈一番？下面就请谈谈自己的理想以及对自己理想的规划。
节目六 海：每个人都希望有一条平坦的道路，每颗心都期待一个栖息去处。如果我的一生，只能做一件事，那么我也会选择为我的理想寻找一个最好的去处。
在这寻找的过程中，我愿为理想吃尽世上所有的悲苦，承受世上所有的孤独，跋涉世上最艰难的道路。这是来自李欣、张嘉琪、陈锐健、庄新平四位同学《寻找理想的去处》的坚定承诺。
节目七 对上一个节目进行点评。 键：有梦就要去追寻，有理想就要去拼搏。
即使年少，我们也要用手指那涌向天边的排浪，即使文弱，我们也要用手掌那托住太阳的大海。即使万水千山，即使刀山火海，我们也要相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻，相信未来、热爱生命。
请欣赏吴濠濠同学的朗诵《相信未来》。 点评 结束语： 海：同样的土壤，同样的天空，我们可以播下不同的种子； 键：同样的季节，同样的时间，我们将会有不同的收获。
海：请同学们勇敢地踏上新的起跑线，迈开你矫健的步伐， 键：勇敢地追求梦想，大胆地放飞理想 ，展翅高歌飞向未来。万江二中初一（3）班“追求梦想，放飞理想”诗歌朗诵主题班到此结束。
谢谢大家！ 2009-10-25 附：即兴朗诵小诗4首 小诗1 在青春这个庞大的舞台上， 我们可以是一只鸟。 刚刚离开母亲怀抱的一只小鸟， 梦想是蓝天，我们便努力冲向蓝天， 梦想是地面上，我们便顶多是地上的鸵鸟。
小诗2 梦想 随风游荡 融化进阳光的温暖里 融化进大地绿色的血脉 流淌成山间淙淙小溪 小诗3 我不愿作时间的过客 来去匆匆，足迹未留 命运给我们安排了坎坷 现实给我们留下了怨恨 我们只能选准人生座标 去奋斗，去追求： 小诗4 理想的阳光 水一样透明令人神往 它开始于一本书 一个不经意的眼神 以及一个离奇的故事 和那朦胧而未知的起因。
2.关于《古诗伴我行》的作文
长道路古诗是我们中华民族的精髓，它不仅给我美的享受，还给予我心智的启迪，情操的陶冶。在我的成长之路上，古诗总是伴随着我。
记得我四岁的时候，爸爸给我买了一本带图画的《唐诗五十首》。每天吃完晚饭，我都会迫不及待地坐在阳台的护栏上，津津有味地听妈妈给我读诗、讲诗，那时的情景至今还历历在目……
六岁的时候上学了，从此每个学期我们都会学四首以上的古诗，在老师的传授下，我不仅能将《春晓》、《村居》等古诗倒背如流，还能准确无误地解释其中的含义。经过这样几年的锻炼，培养了我对古诗浓厚的兴趣。我更喜欢古诗了，吟颂古诗的同时仿佛回到了历史悠久的古代，见到了古代著名的文学家李白、贺知章、白居易、杜牧……《望天门山》、《绝句》、《题西林壁》，这一首首脍炙人口的古诗，不仅使我领略了李白的浪漫、杜甫的深刻、苏轼的豪放，我还在那一读、一诵、一写之间，体会到了中华文字的奇妙和古诗的博大精深、包蕴万千，从中领悟了许多做人的道理。
饭桌上，看着堂妹将饭粒撒了一桌，我的脑海立即浮现出农民在烈日下挥汗如雨，辛勤耕作的情况，不禁脱口而出：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句；夜深人静，看着月亮安详地吐洒着它的清晖，我深深地陶醉其中，吟诵起“床前明月光，疑似地上霜”的佳句；每次春游前，看着妈妈早早起床，为我精心泡制三明治的背影，“谁言寸草心，报得三春晖”会萦绕在我的心头，低吟浅唱，象一股涓涓细流在心里静静地流淌。
不仅如此，漫步在田间的小道上，流连于迷人的风景区，攀行在巍峨的高山上，也无时不让我感受到诗的脚步！不是吗？这里，哪一处的情，哪一处的景，没有诗的韵味？这里，哪一处的山，哪一处的水，没有诗的哲理？当我泛舟河源万绿湖，欣赏美如画卷的湖景时，会情不自禁地想起刘禹锡“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的诗句；当我置身清远天子山瀑布前，感受着水雾扑面而来时，李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的绝句会跃然眼前；当我面对亚龙湾波澜壮阔的大海，观赏日出日落的美景时，“明日复明日，明日何其多”、“少壮不努力，老大徒伤悲”的诗名会震憾着我的心灵，催我奋勇前进……
这就是古诗的魅力，这就是古诗的内涵，它意存高远，能够感化人，启发人，教育人，有利于我们陶冶情操，加强修养，丰富思想。古诗是我永恒的益友，我会紧紧地握着它的手，谨记它的教诲，默诵着“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在成长的道路上勇敢向前。
3.我要诗歌
好书伴我成长
读好书，
对贫苦孩子来说是是一个美丽的梦。
所以，
他们很努力，
因为要用好成绩报答爸爸妈妈的养育之恩。
可是，
富有的孩子呢？
他们完全可以读好书，
可是他们不这么做，
为什么？因为他们认为玩才是一大乐趣。
世界上，
有许多人，
爱惜书，
也有许多人，
破坏书。
所以，
读书，
是一种最大的乐趣！
因为书里有作者的喜怒哀乐，
所以，好书伴我成长！
4.诗歌伴我行作文400以上.
例文
是什么给予了我们知识，是书；是什么哺育了我们成长，是书；又是什么给予了快乐，还是书。
假如你要问我，书的秘密有多少，我就会毫不犹豫地告诉你，它就像蓝天那样一望无垠，像大海那样深不可测。只要你走进书的世界里，你就会觉得它丰富而又多彩，它就会是你变得更加聪明，明辨是非，能懂得许多道理。
《格林童话》教会我分辨美与丑，善与恶；《丑小鸭》教会我，生活不可能一帆风顺，要充满信心；《假如你给我三天光明》更教会我不要向可悲的命运低头，要抗争，永不言败。
是书，它让我明白生命的意义，生命虽然短暂，但是，我们可以让生命体现出无限的价值。是书给予我的不仅仅是一瞬间的感动，而是一种心灵的净化，对生命的自信。读书，使我知道方志敏、杨靖宇、赵一曼、邱少云。。。。。。，这些令人可敬可佩的革命烈士，为了祖国，他们不惜牺牲自己宝贵的生命。
书是生命的养料，我每次读一次书，就有不同的感悟和感动。书就像一支五彩的画笔，为我画出不同的图案。我站在巨人的肩膀上，使我看的更远，更高！
5.诗歌伴我行400字左右
在我们中华名族的五千多年的画卷中，有一笔不可磨灭的绚丽色彩，那就是古诗词。初读“离离原上草，一岁一枯荣”让我知道了，原来，还有这么一群不为我所知的“种族”，还有这么一种描写事物，抒情达意的方式。
夜空下，手捧古诗词，轻吟着“明月几时有，把酒问青天”。啊，我看见了，我看见了那大诗人苏东坡高举酒杯，与月交谈，豪迈地高唱，怀念着远在他乡的弟弟。虽有“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的遗憾，却最终寄上了美好的祝愿“但愿人长久，千里共婵娟”。何等旷达的胸襟，何等热切的情怀！
在书山中苦苦跋涉的我，正欲退缩，耳畔却传来了屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。是啊，求知是何等重要，求知路漫漫，不能停滞，更不能逃避，对，我也要“上下求索”！
中考临近，平日悠闲的我也被这沉重感赋上了一层厚厚的愁思：作业做不完，知识学不完，大考小考总也考不完！唉，“这就是命运”！此时的我，深感李清照那“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”！可转念一想，人家面对的是国亡，家破，夫死的悲惨，而我只是小小的学习压力，怎能和她相比？况且，不是还有蒋捷的“红了樱桃，绿了芭蕉”吗？前景如此美好，不要被困难吓倒！
小考考完了，一股沉重的危机感缓缓地侵蚀着我的斗志，这不堪入目的成绩，如一根尖针直插入我“幼小”的心灵。“胜斗士”怎能经得起这般残酷的挫折？这一跤，让我再也爬不起！这害人的市质检！百无聊赖中，拿起背得滚瓜烂熟的课本，一行小字映入眼帘“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！这早已烂熟于心的诗句，今日显得如此耀眼与夺目，一点小挫折，小打击，是人生必备的营养品，为的是日后的成功！对，我要扬起风帆，度过那挫折的海洋！
轻抚着古老的痕迹，我在岁月中成长；低吟着古老的遗痕，我在诗词中成长！
6.古诗伴我行
一颗单纯幼稚的心像花朵似的，在诗句的滋润下，缓缓绽放……
幼年，诗与我
在我刚刚学会写蚂蚁爬般歪歪扭扭汉字时，妈妈开始教我背古诗。
拿着配有插图的古诗书本，妈妈陪我一起遨游古诗王国。“野火烧不尽，春风吹又生。”“慈母手中线，游子身上衣。”这些句子，一个字一个字刻在我懵懂的心间。不大懂诗的意思，只知道了原来小草是烧不尽的，是春风一吹就又长出来的；明白了所有的妈妈都爱孩子，要让孩子吃的饱穿的暖。这些句子读起来，就像唱歌一样，多好听啊！于是我嘴里嚼着糖怀里抱着书，对照拼音奶声奶气读着一首又一首古诗。
少年，诗与我
“妈妈，古诗都过去几百上千年了，为什么我们还要去读去背它们呢？”我不解地问妈妈。
“因为它代表了中国悠久灿烂的文化呀！多读多背，领会诗意，就会明白其中包含的道理，就能增厚文学底蕴，成为内心饱满的人。”妈妈回答我。
于是我捧起书本继续背诵古诗。从小学升到初中，我手中的书，已由古诗选换成了诗词合集。
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”、“七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”、“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”……
唐诗宋词，我已能流利背诵许多并理解诗意。再去读语文书里的课文，很轻松就读懂读透了；写起作文来，遣词造句也变得得心应手起来。
青年，诗与我
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”其中凝聚了诗人晏殊多少辛酸难言？他的孤独寂寞有谁能排解安慰？
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”抚今追昔，沦为阶下囚的李煜有着怎样的痛心追悔？
不断长大的我，对古诗词不再满足于只简单理解，单纯背诵了，我在以日渐成熟的心灵和丰富感性的认识，去欣赏领悟它们。
全心投入其间，我能看到诗人们灵魂的独舞，听到他们情感的独白：
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”“诗圣”杜甫年迈多病、感时伤世和寄寓异乡的悲苦，都请寂寥的秋景代言；“试问卷帘人，却道海棠依旧。知否知否？应是绿肥红瘦。”一夜风狂雨骤，明朝醒来，叶更绿，花却凋残。事物的变化，总在不知不觉中进行。正如席慕蓉《一棵开花的树》里所言：“如何让你遇见我，在我最美丽的时刻——”以朴素淡雅的诗句，表现对美好爱情的渴望、对青春时光的留恋，多么深沉而又炽烈的情感呀！
从孩提时牙牙学语的朗读到年岁渐增的喜爱鉴赏，美丽的诗歌在我心里撒种、破土、拔节、开花。渐渐地，我能领会诗中蕴含的更深沉底蕴、更丰富情感。
古诗伴我一起成长。它净化我的心灵，陶冶我的情操。我决心继续扬帆起航，在古诗的陪伴下，驶去光明的远方！
7.’文明礼仪伴我行’方面的诗歌
文明礼仪伴我行的诗歌
要让大地绿起来，
要让天空蓝起来，
要让江河清起来，
要让空气净起来，
要让花儿开起来，
要让鸟儿唱起来，
要让环境好起来，
人人从我做起来。
文明礼貌
学习争先虽重要，
文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，
见到老师有礼貌。
同学之间相友爱，
友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，
树立新风我做到。
文明乘车歌
同学们，要记牢，
上下车时队排好。
上了车，不乱跑，
准备零钱去买票。
车厢里，不大叫，
安安静静秩序好。
有座位，不去抢，
老人孩子照顾到。
下车时，不拥挤，
耽误时间易摔跤。
讲文明，讲礼貌，
开开心心上学校。
都夸白兔有礼貌
小白兔，过小桥，
走到桥上瞧一瞧，
哎呀呀，山羊公公走来了，
摇摇摆摆跨上桥。
小白兔，往回跑，
站在桥头把手招。
“公公请您先过吧，
一步一步要走好。”
河水听了哗哗笑，
鱼儿听了蹦蹦跳，
都夸白兔有礼貌。
校园美
教学楼，真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。
讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境，出新招。
有垃圾，专人管。
见废纸，弯腰捡。
护环境，人有责。
校园美，齐欢笑
三月阳光柔，四月柳丝长 ，五月美如画 ，六月歌声扬。去植树，去擦窗 ，去铺路，去补墙 。惦记着王大妈要写信（王大妈，我来帮助你写信吧，谢谢你孩子），文明之歌多嘹亮！（合）
三月如清泉，四月漾蜜糖，五月连喜讯，六月把“让”唱。
妈妈领我上车，大伙争着让座，
车停了，又上来一位老婆婆，颤悠悠的身子，脚有点跛，妈妈像触电了一样，赶紧抱我起来让座，老婆婆感激地坐下，却把我紧紧地抱住，“来，车挤路远，让孩子和我一起坐。”
车开了，我紧贴着老婆婆，心里想开了——我真像祖国的花朵，每一个人都这样亲切地爱我，我从现在起，也要给老人小孩子让座，而且——我还要造辆很大很大的车，让每一个乘车的人都有位子坐。
三月春风暖，四月好阳光，五月“雷锋”多，六月喜洋洋，星星火炬照耀我，我们争做文明好少年，文明之花永远开在祖国大地上
8.中华古诗词伴我行演讲稿
晚上给你发
在我们中华名族的五千多年的画卷中，有一笔不可磨灭的绚丽色彩，那就是古诗词。初读“离离原上草，一岁一枯荣”让我知道了，原来，还有这么一群不为我所知的“种族”，还有这么一种描写事物，抒情达意的方式。
夜空下，手捧古诗词，轻吟着“明月几时有，把酒问青天”。啊，我看见了，我看见了那大诗人苏东坡高举酒杯，与月交谈，豪迈地高唱，怀念着远在他乡的弟弟。虽有“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的遗憾，却最终寄上了美好的祝愿“但愿人长久，千里共婵娟”。何等旷达的胸襟，何等热切的情怀！
在书山中苦苦跋涉的我，正欲退缩，耳畔却传来了屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。是啊，求知是何等重要，求知路漫漫，不能停滞，更不能逃避，对，我也要“上下求索”！
中考临近，平日悠闲的我也被这沉重感赋上了一层厚厚的愁思：作业做不完，知识学不完，大考小考总也考不完！唉，“这就是命运”！此时的我，深感李清照那“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”！可转念一想，人家面对的是国亡，家破，夫死的悲惨，而我只是小小的学习压力，怎能和她相比？况且，不是还有蒋捷的“红了樱桃，绿了芭蕉”吗？前景如此美好，不要被困难吓倒！
小考考完了，一股沉重的危机感缓缓地侵蚀着我的斗志，这不堪入目的成绩，如一根尖针直插入我“幼小”的心灵。“胜斗士”怎能经得起这般残酷的挫折？这一跤，让我再也爬不起！这害人的市质检！百无聊赖中，拿起背得滚瓜烂熟的课本，一行小字映入眼帘“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！这早已烂熟于心的诗句，今日显得如此耀眼与夺目，一点小挫折，小打击，是人生必备的营养品，为的是日后的成功！对，我要扬起风帆，度过那挫折的海洋！
轻抚着古老的痕迹，我在岁月中成长；低吟着古老的遗痕，我在诗词中成长！
