1.关于诗经的文学成就的简介报告
《诗经》是产生在2500余年以前，中国奴隶社会末期的一部诗集。
它是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集。搜集了公元前11世纪至前6世纪的古代诗歌305首，6首只存篇名而无诗文的“笙诗”，反映了西周初期到春秋中叶约五百年间的社会面貌。
《诗经》作者佚名，成书约在春秋时期。传为尹吉甫采集、孔子编订。
最初只称为“诗”或“诗三百”，到西汉时，被尊为儒家经典，才称为《诗经》。 《诗经》按《风》、《雅》、《颂》三类编辑。
《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》、《鲁颂》和《商颂》。 《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。
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2.诗经简介报告 350字
《诗经》是中国最早的诗歌总集。
收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌（前11世纪至前6世纪）。（另外还有6篇有题目无内容，即有目无辞，称为笙诗），又称《诗三百》。
先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。
汉朝毛亨、毛苌曾注释《诗经》，因此又称《毛诗》。《诗经》中的诗的作者，绝大部分已经无法考证。
其所涉及的地域，主要是黄河流域，西起山西和甘肃东部，北到河北省西南，东至山东，南及江汉流域。诗同乐不能分。
关于《诗经》中诗的分类，有“四始六义”之说。“四始”指《风》、《大雅》、《小雅》、《颂》的四篇列首位的诗。
“六义”则指“风、雅、颂，赋、比、兴”。“风、雅、颂”是按音乐的不同对《诗经》的分类，“赋、比、兴”是《诗经》的表现手法。
《诗经》多以四言为主，兼有杂言。
3.诗经简介报告 350字
《诗经》是中国最早的诗歌总集。
收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌（前11世纪至前6世纪）。（另外还有6篇有题目无内容，即有目无辞，称为笙诗），又称《诗三百》。
先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。
汉朝毛亨、毛苌曾注释《诗经》，因此又称《毛诗》。《诗经》中的诗的作者，绝大部分已经无法考证。
其所涉及的地域，主要是黄河流域，西起山西和甘肃东部，北到河北省西南，东至山东，南及江汉流域。诗同乐不能分。
关于《诗经》中诗的分类，有“四始六义”之说。“四始”指《风》、《大雅》、《小雅》、《颂》的四篇列首位的诗。
“六义”则指“风、雅、颂，赋、比、兴”。“风、雅、颂”是按音乐的不同对《诗经》的分类，“赋、比、兴”是《诗经》的表现手法。
《诗经》多以四言为主，兼有杂言。
4.诗经,岁月静好,与子偕老
“岁月静好，与子偕老”出自诗经的《国风·郑风·女曰鸡鸣》——“弋言加之，与子宜之。
宜言饮酒，与子偕老。琴瑟在御，莫不静好。”
而“岁月静好”出自后人的改写：即胡兰成的名句“岁月静好，现世安稳”，意思是生活平安宁静为好，现在安定健康为佳。 全诗： 国风·郑风·女曰鸡鸣 女曰鸡鸣，士曰昧旦。
子兴视夜，明星有烂。将翱将翔，弋凫与雁。
弋言加之，与子宜之。宜言饮酒，与子偕老。
琴瑟在御，莫不静好。 知子之来之，杂佩以赠之。
知子之顺之，杂佩以问之。知子之好之，杂佩以报之。
译文： 女说公鸡已打鸣，男说天色尚未明。你快起来看天空，启明星儿亮晶晶。
鸟儿空中正飞翔，射些鸭雁给你尝。 射中鸭雁拿回家，做成菜肴味道香。
就着美味来饮酒，恩爱生活百年长。你弹琴来我鼓瑟，夫妻安好心欢畅。
知你对我真关怀，送你杂佩表我爱。知你对我多温柔，送你杂佩表我情。
知你对我情义深，送你杂佩表我心。 。
5.冰心的《往事》分析
冰心《往事》赏析 【导 读】 冰心是我国著名的散文大家。
《往事》为冰心的早年作品，各节从不同角度体现了作者对人与人之间相互关怀之爱的讴歌。本文为其第七节。
父亲的朋友送给我们两缸莲花；一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。 八年之久，我没有在院子里看莲花了–但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
轻轻一笔，将现实引入往事。 九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。
祖父笑着和我说，”我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都喜欢，说是应了花瑞。
” 红莲被祖父喻为孩子。起引。
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵红莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。
梗上只留个小小的莲蓬，和几跟淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
【意境审美】：雨意正浓，天气阴沉。红莲正开、绿叶在侧，简练几笔，如同一幅画。
仍是不适意–徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。
在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。 【语言审美】：“不适意”与“徘徊”，表明作者心中的担心。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边说笑，–一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！ 【创意审美】：在这样一个雷声雨声大作的天气里，妈妈慰藉女儿_____荷叶遮住了红莲。含蓄地暗示。
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深的受了感动– 母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 结尾点题，赞颂母爱。
【整体构思审美】：由风雨中勇敢慈怜的荷叶对红莲的遮蔽来比喻伟大的母亲对儿女无私的爱护。以莲喻人，构思严谨而巧妙，一气呵成。
