1.求以“爱情”为主题的诗歌或独白 在线等
爱
[爱尔兰]罗伊.克里夫特
我爱你，
不光因为你的样子，
还因为，
和你在一起时，
我的样子。
我爱你，
不光因为你为我而做的事，
还因为，
为了你，
我能做成的事。
我爱你，
因为你能唤出，
我最真的那部分。
我爱你，
因为你穿越我心灵的旷野，
如同阳光穿透水晶般容易，
我的傻气，
我的弱点，
在你的目光里几乎不存在。
而我心里最美丽的地方，
却被你的光芒照的通亮。
别人都不曾走那么远，
别人都觉得寻找太麻烦，
所以没人发现过我的美丽，
所以没人到过这里
2.以爱为主题的现代诗
我们 我的左臂是你的归岸 接你右膀温柔的游船 是轻橹荡起了层层波纹 如你未识前的涟漪 我把诚真漂浮过水 才得佳人遮面半生缘 而我爬在你手心里的汗 一遍又一遍的紧张 宛若船头一遍又一遍的哀愁 假想的风，却真惹你绯红了脸 我温一壶幽默，泡开你温暖的心事 所有烦。
想你当我看见你送我的米兰心里就会泛起你的身影那一声问候那一抹微笑那一个手势那一片话语愉悦着此时我惆怅的心灵你让我漆黑的角落变得明亮总能感觉点点温馨一瞬的爱恋也许是一生一世的最亮点 起初对你的出现并不为然但你利用了时间的空档不知不觉中被一种情绪慢慢的左右一种难以名状的朦胧的喜悦只感到亲切即不问你是否喜欢我也不问我是否喜欢你只希望能为你做点什么周末见到你心中泛起丝丝柔柔的喜悦然而我真真切切地知道你的身影已化成一种氛围记在我的心间记忆中随时随地会突然涌现一个名字 一个身影 一种声音让自己柔柔地有了心动掺杂着幸福的感觉 与你的那一幕幕象雪花般撒落在我的心田爱你 不再逃避有一个能够思念的人其实也是一种幸福尤其是在这样的日子柔柔的阳光甜甜的风一扫那一缕如烟如缈的忧郁只是静静地等待你的身影仅仅让你知道有那么一个人想和你有共同的情结共同的心愿好想与你在细雨中漫步或是赶着看一场电影或是静静地聆听一首曲子相拥旋舞 然后双目相视浅浅一笑或是轻轻的一吻我真的好喜欢你就足够了 这也许是千年前就悄悄播下的种子终于在这漫长的季节里深深地植下了根萌出了芽一如对你的思念浅浅地泛着那一点新绿 如果 如果有一天能够真地牵你的手那么我愿把全部的眷恋都放到你手心里让你细细地触摸慢慢地细读我将用整个心去感觉你手里脉脉的温柔在你对我伸出手的那一瞬我就拥有了世界上所有的关怀与热忱就让我牵一次你的手 好吗 只把握现在无论未来等待我们的是何种命运和前程我都将珍惜这份得来不易的情缘且更盼与你永不分离而在这生命孳孳不息及四季轮转不停的有情大地里因为爱所以愿温柔的与你相守一生。
3.以爱为主题的诗歌有哪些
我爱这土地
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
挥动着爱的翅膀
爸爸妈妈
挥动着爱的翅膀
为我
遮风挡雨 嘘寒问暖
老师 同学
挥动着爱的翅膀
为我
答疑解惑 关心帮助
医生 警察
清洁工 解放军……
这些不知名的人啊
挥动着爱的翅膀
为我
撑起一片晴空
让我自由呼吸
无忧无虑健康成长
长大后
我将成为他们中的一员
我也要像他们一样
挥动着爱的翅膀
让这份爱
永远流淌
爱的独唱
枫叶红了的时候
我把相思的杜鹃折扣
一把泣血的留念
刻印在突兀起伏的山间
流水的蜿蜒
那样的刻不容缓
叶为情红，鸟声融进那薄暮的炊烟
我就这样的幻想
诗歌在枫叶上滑翔
一把泣血的泪
在露珠里流淌
泣血留念，成为遥远的背影
遭遇爱情，只是偶尔的事
仿佛春天不经意间拂过一只花蕾
迎春花开放显得是那么的招摇
孤芳自赏那是常有的事
谁不说自己的美胜过夏日的骄阳
燃烧的火焰，是谁让夏日失火
是我的魅力招惹了那些爱的火源
那些即将燃烧熊熊的火焰
我不知道如何扑灭
宛如我在那火里燃烧
痛苦和爱将要被燃烧为灰烬
我无法走出这燃烧的低谷
一个人在空旷的夜里不知所措
那全身都被火源包围
周围都是那着火的点
我真的不想成为一堆燃着的篝火
也真的不想就这样在光天化日之下
把自己燃灭
我想用自己的灼热去点燃每一个人
就象那火热的诗歌
在我们的心中熊熊地燃烧
可是幻想总是与现实格格不入
虚拟与幻想不能成为对比
我抱着那火热般的疼痛
在燃烧的梦里哭泣
谁能给我指点迷津
让我把那火热的爱撤出来
只有那诗歌着e799bee5baa6e79fa5e9819331333339666666火的点
在燃烧每一个爱我的人
4.求以”爱祖国,爱国旗,爱校园“为主题的诗歌朗诵稿
万能的百度““““““““` 《爱祖国，爱家乡、爱学校》国旗下讲话演讲稿 亲爱的老师，同学们： 大家好！鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉升起了，我们又迎来了一个崭新的星期.今天我国旗下讲话的主题是《爱祖国，爱家乡、爱学校》. 今年10月，我们将迎来伟大祖国母亲60周岁的生日.新中国诞生以来的60年，是中国人民昂头挺胸、当家作主与祖国风雨同舟的60年，是中国人民艰辛探索、成功实践中国特色社会主义道路的60年，是神州大地发生翻天覆地变化的60年，是中华民族走向伟大复兴的60年.中国的进步和发展奔腾向前，浩浩荡荡，势不可挡.我们伟大的祖国已经走过了五千年的历程.在五千年的历史长河中，中国人民以自己的聪明才智和卓越创造，为人类文明做出了不可磨灭的贡献.祖国的强盛是每一个中华儿女的心愿，因为我们的命运永远与祖国连在一起. 同学们，爱祖国不是一句空话.我们应首先从爱我们的家乡开始.看！我们身边，一条条道路更加宽阔，一幢幢住宅拔地而起，人们生活的环境越来越美.今天，爸爸妈妈们辛苦劳动，为建设祖国，建设家乡出力流汗.明天我们这些家乡的孩子，将接过父辈肩上的担子，去把家乡建设得更美. 当然，作为学生我们更要做到爱学校.更重要的是要好好学习，养成一些良好的学习、生活习惯.一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢？热爱学校是一种非常具体而切近的行动. 我们湖田一小的每一位学生，也许你目前不能做些什么大事奉献给学校，但我们如果用心来维护学校、班级，哪怕是为学校、班级做很小的事情，只要我们认真去做了，那就是爱学校，那就是一种奉献. 爱学校、爱班级，体现在日常的细微之处；体现在遵守学校的校纪校规上；体现在尊敬师长、维护集体荣誉上；体现在使用文明礼貌用语上.当你身着整洁的服装走进校园，向老师和同学们问声好时，你可知这其中体现的并不只是礼貌；当你随手拧紧滴水的水龙头，你可知这并不是一般的节约；当你白天关上还亮着的电灯时，你可知这并不单单是遵守学校的规定；当你随手捡起地上的废纸，然后扔进垃圾桶，你可知这不是简单的爱清洁……你的一举一动时刻体现着作为一个人的素质——表达着你对学校的热爱！ 同学们，你们是学校的主人！当你们走进湖田一小校园的那一刻起，你们就成为了这里的主人，这就是你们的家，我相信你们一定会用高度的责任心去爱护自己家园的一草一木，用自己的双手维护着这里的一切. 同学们，爱祖国，爱家乡，从爱我们的校园做起吧。
5.求一篇以爱为主题的诗歌,,朗诵时间大概两分钟左右,,谢谢
《致橡树》
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己：
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿，
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源，
常年送来清凉的慰籍；
也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，
做为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下，
叶，相触在云里。
每一阵风过，
我们都互相致意，
但没有人
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，
像刀，像剑，
也像戟，
我有我的红硕花朵，
像沉重的叹息，
又像英勇的火炬，
我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾霭流岚、虹霓，
仿佛永远分离，
却又终身相依，
这才是伟大的爱情，
坚贞就在这里：
不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，脚下的土地。
舒婷长于自我情感律动的内省、在把捉复杂细致的情感体验方面特别表现出女性独有的敏感。情感的复杂、丰富性常常通过假设、让步等特殊句式表现得曲折尽致。舒婷又能在一些常常被人们漠视的常规现象中发现尖锐深刻的诗化哲理（《神女峰》、《惠安女子》），并把这种发现写得既富有思辩力量，又楚楚动人。
舒婷的诗，有明丽隽美的意象，缜密流畅的思维逻辑，从这方面说，她的诗并不“朦胧”。只是多数诗的手法采用隐喻、局部或整体象征，很少以直抒告白的方式，表达的意象有一定的多义性。把握了这一点，舒婷的朦胧诗是不难解读的。
《致橡树》热情而坦城地歌唱了诗人的人格理想，比肩而立，各自以独立的姿态深情相对的橡树和木棉，可以说是我国爱情诗中一组品格崭新的象征形象。这组形象的树立，不仅否定了老旧的“青藤缠树”、“夫贵妻荣”式的以人身依附为根基的两性关系，同时，也超越了牺牲自我、只注重于相互给予的互爱原则，它完美地体现了富于人文精神的现代性爱品格：真诚、高尚的互爱应以不舍弃各自独立的位置与人格为前提。这是新时代的人格在性爱观念上对前辈的大跨度的超越。这种超越出自向来处于仰视、攀附地位的女性更为难能可贵。诗歌对爱情理想的歌唱、高扬，树立在极有思想含量、极有力度的否定之上。全诗共36行。1至13行借用一系列自然物进行象征类比，对攀附（“凌霄花”）和单方面奉献（“险峰”）这两种以一方的压抑、萎缩和牺牲为爱的前提的爱情观作了深刻的否定，这正是以对立的价值面对现代爱情理想构成的深刻有力的反衬。14至31行正面抒写理想的爱情观：爱情的双方在人格上完全平等，既保持各自的独立个性，又互相支持，携手并进。32至36行写真正的爱情就应该既爱双方的人品，也爱他的理想——忠于祖国。
“橡树”的形象象征着刚硬的男性之美，而有着“红硕的花朵”的木棉显然体现着具有新的审美气质的女性人格，她脱弃了旧式女性纤柔、抚媚的秉性，而充溢着丰盈、刚健的生命气息，这正与诗人所歌咏的女性独立自重的人格理想互为表里。
在艺术表现上，诗歌采用了内心独白的抒情方式，便于坦诚、开朗地直抒诗人的心灵世界：同时，以整体象征的手法构造意象（全诗以橡树、木棉的整体形象对应地象征爱情双方的独立人格和真挚爱情），使得哲理性很强的思想、意念得以在亲切可感的形象中生发、诗化，因而这首富于理性气质的诗却使人感觉不到任何说教意味，而只是被其中丰美动人的形象所征服。
诗歌之所以采用整体象征，也由于诗人的构思意图不一定把作品题旨局限于爱情的视野。从橡树与木棉的意象构成中同样可以合理地引申出对人与人之间相互同情、相互理解、相互信任，同时又以平等的地位各自独立这种道德理想。
