1、猜扑克
做法：去三张不同的牌（去掉花牌），随便排列于桌上，如从左到右依次是梅花2、黑桃3、方块5.选取一张要孩子记住的牌，如梅花2，让孩子盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌子上，有家长随便改换三张牌的地位。最后让孩子报出梅花2在哪里，如果他猜对了，就算胜出。家长和孩子可依次轮换做游戏。
提醒：随着才能的进步，家长可以增长难度，如增长牌的数目，变换牌的地位的次数和进步变换牌地位的速度，可有效锤炼孩子的注意力和迅速反响才能。
2、抢背电话号码
做法：一本电话号码本，就可以成为游戏工具。家长让孩子看一两秒钟电话号码本，让他记住某人的号码，然后移开号码本，让他背出来。家长和孩子还可以轮换着背，比比谁厉害。
提醒：随着孩子记忆号码的程度不断进步，可恰当增长难度，如让孩子记两个或三个人的号码等。
3、开火车
做法：三人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话来开动“火车”。如，爸爸当作北京站，妈妈当作上海站，孩子当作广州站。爸爸拍手喊：“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊：“往哪开？”父拍手喊：“广州开。”于是，当广州站的儿子要马上接口：“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊：“往哪开？”儿子拍手喊：“上海开。”这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好，中间不要有间歇。
提醒：这种游戏要三人以上，一家三口就可以完成。当然如果有爷爷奶奶或其他亲朋加入，那就更好了。这种游戏由于要做到口、耳、心并用，因此能让孩子的注意力高度集中，同时也锤炼了他思维迅速反响才能，而且游戏氛围活泼，能调动听的积极性，孩子玩起来，就会乐此不疲。
4、乒乓球抗干扰
做法：让孩子把球放在球拍上，绕桌子行走一圈，请求乒乓球不能掉下来。你在旁边进行扰乱，但不能碰到她的身材。一会儿拍手跺脚，一会大喊大叫，还一边说：“掉了！掉了！”孩子为了不输给你，就不得不坚持镇定和注意力集中。
提醒：原来一个人要坚持注意力高度集中就不容易，如果旁边再有人进行干扰，就会认为更难以集中注意，比如孩子在做作业时，旁边正上演吸引人的电视节目，他就会疏散注意力。然而正因为有干扰，有难度，能力在人为设置的更艰苦更庞杂的情境中，训练注意力的高度集中。
