1.中学生必背古诗句
七律·无题 相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 这是一首感情深挚、缠绵委婉的爱情诗。
首联是极度相思而发出的深沉感叹，在聚散两依依中突出别离的苦痛。两个”难”字包含了不同的意义，前一个”难”是写当初两人相聚的不易，有过多少思念追求；后一个”难”字则写出离别时的难舍难分和离别后双方所经受的情感煎熬，可见这对恋人的爱情生活是多么的艰难和辛酸。
第二句则写伤别之人偏逢暮春。百花盛开凭借的是春风之力，而春风力竭，则群芳凋逝。
花尚如此，人又能怎样呢？诗人在这里用暮春景象进一步表达了人世遭逢的深深感伤。 第二联诗人以象征的手法写出自己的痴情苦意以及九死而不悔的爱情追求。
上句以丝尽而死的春蚕，表达自己情丝（思）之缠绵不尽，到死方休；下句则以泪尽而灭的蜡烛，象征自己相会无期的悲哀之泪和爱情的终生不渝。 第三联从诗人体贴关切的角度推测想象出对方的相思之苦。
上句是写出了年轻女子”晓妆对镜，抚鬓自伤”的形象，从中暗示出女方的思念和忧愁。下句则直接写出年轻女子寒夜相思的悲凉情境，深夜沉吟，孤寂无伴，会感觉月光的刺骨清寒。
细腻地描写对方的愁苦，可见诗人对女方的体贴入微，也就更加表现出诗人感情的深挚。 尾联诗人运用了”蓬山”、”青鸟”的神话传说，寄托自己对爱人的抚慰和深长情意。
尽管爱情之路困难重重，相爱的人相距遥远，诗人仍然相信他们的坚贞爱情将产生一种神奇的力量，一定会有人像殷勤传书的”青鸟”一样，为他们传递讯息，使他们情意绵延，永无尽期。（唐·李商隐《无题》 相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看 ”相见时难别亦难，东风无力百花残。” 可译为 相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春季节啊！ 赏析：古人常说“别易会难”，这首诗却说“别亦难”，说法不同，意思却更进一步。
上句说“别亦难”，是写出了分别时的难分难舍的心情。下句是上句的衬托，百花凋谢，正说明催生百花的东风已经无力，也说明春天将尽。
在这种环境中遇到离别之苦，就更使人感到难堪了。这两句一波三折，层层深入，因此清人冯班云：“妙在首联”（《瀛奎律髓汇评》）。
黄叔灿还特别指出：“首句七字屈曲，唯其相见难，故别更难”（《唐诗笺注》）。 无题 作者：【李商隐】 年代：【唐】 体裁：【七律】 类别：【闺情】 相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 注释： 1.无题：唐代以来，有的诗人不愿意标出能够表示主题的题目时，常用“ 无题”作诗的标题。
2.丝方尽：丝，与“思”是谐音字，“丝方尽”意思是除非死了，思念才 会结束。 3.泪始干：泪，指燃烧时的蜡烛油，这里取双关义，指相思的眼泪。
4.晓镜：早晨梳妆照镜子；云鬓：女子多而美的头发，这里比喻青春年华。 5.蓬山：蓬莱山，传说中海上仙山，比喻被怀念者住的地方。
6.青鸟：神话中为西王母传递音讯的信使。 赏析：这是诗人以“无题”为题目的许多诗歌中最有名的一首寄情诗。
整首 诗的内容围绕着第一句，尤其是“别亦难”三字展开。“东风”句点了时节，但 更是对人的相思情状的比喻。
因情的缠绵悱恻，人就像春末凋谢的春花那样没了 生气。三、四句是相互忠贞不渝、海誓山盟的写照。
五、六句则分别描述两人因 不能相见而惆怅、怨虑，倍感清冷以至衰颜的情状。唯一可以盼望的是七、八两 句中的设想：但愿青鸟频频传无题 作者：【李商隐】 年代：【唐】 体裁：【七律】 类别：【闺情】 相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 注释： 1.无题：唐代以来，有的诗人不愿意标出能够表示主题的题目时，常用“ 无题”作诗的标题。
2.丝方尽：丝，与“思”是谐音字，“丝方尽”意思是除非死了，思念才 会结束。 3.泪始干：泪，指燃烧时的蜡烛油，这里取双关义，指相思的眼泪。
4.晓镜：早晨梳妆照镜子；云鬓：女子多而美的头发，这里比喻青春年华。 5.蓬山：蓬莱山，传说中海上仙山，比喻被怀念者住的地方。
6.青鸟：神话中为西王母传递音讯的信使。 赏析：这是诗人以“无题”为题目的许多诗歌中最有名的一首寄情诗。
整首 诗的内容围绕着第一句，尤其是“别亦难”三字展开。“东风”句点了时节，但 更是对人的相思情状的比喻。
因情的缠绵悱恻，人就像春末凋谢的春花那样没了 生气。三、四句是相互忠贞不渝、海誓山盟的写照。
五、六句则分别描述两人因 不能相见而惆怅、怨虑，倍感清冷以至衰颜的情状。唯一可以盼望的是七、八两 句中的设想：但愿青鸟频频传递相思情。
2.学 生 必 背 的 古 诗 词 1 0 首
一年级学生必背古诗10首
1、江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
江南（汉乐府）
2、敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
敕勒歌（北朝民歌）
3、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
咏鹅（骆宾王）
4、解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
风（李峤）
5、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
咏柳（贺知章）
6、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
凉州词（王之涣）
7、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
登鹳雀楼（王之涣）
8、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
______ 春晓（孟浩然）
9、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
凉州词（王翰）
10、秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
______ 出塞（王昌龄）
如果不是一年级的，那要背的就多了，绝对不止十首
3.初中必背古诗28首
1.关雎·诗经 九下
2.蒹葭·诗经 九下
3.观沧海·曹操 七上
4.饮酒·其五·陶渊明 八下
5.送杜少府之任蜀州·王勃 八下
6.次北固山下·王湾 七上
7.使至塞上·王维 八上
8.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄·李白 七上
9.行路难·其一·李白 八下
10.望岳·杜甫 八上
11.春望·杜甫 八上
12.茅屋为秋风所破歌·杜甫 八下
13.白雪歌送武判官归京·岑参 八下
14.早春呈水部张十八员外·韩愈 八下
15.酬乐天扬州初逢席上见赠·刘禹锡 八下
16.观刈麦·白居易 九上
17.钱塘湖春行·白居易 七下
18.雁门太守行·李贺 九下
19.赤壁·杜牧 八下
20.泊秦淮·杜牧 七上
21.夜雨寄北·李商隐 七上
22.无题·李商隐 八下
23.相见欢·李煜 八下
24.渔家傲·秋思·范仲淹 九上
25.浣溪沙·晏殊 七上
26.登飞来峰·王安石 八下
27.江城子·密州出猎·苏轼 九上
28.水调歌头·明月几时有·苏轼 八下
29.游山西村·陆游 八上
30.破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之·辛弃疾 九上
31.过零丁洋·文天祥 八下
32.天净沙·秋思·马致远 七上
33.山坡羊·潼关怀古·张养浩 八下
34.己亥杂诗·龚自珍 八下
以上新课程标准里要求初中学生必背的篇目
4.初中所有需要背的古诗词
篇目 作者（朝代） 名句 主旨 赏析 表现手法 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白（唐） 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。
为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉 这首诗歌感情深挚，意境高远，胸襟开阔，给人以奋发昂扬的感觉。全诗的格调、境界也因诗人思想的高逸而变得高远深沉。
寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰 《夜雨寄北》 李商隐（唐） 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 写今日离情，设想未来的重逢。
后两句虚写未来情。诗人在秋雨绵绵之夜，触景生情，展开想象的翅膀，用丰富而自然的联想来表现他们夫妻的恩爱之情。
虚写，想象 《泊秦淮》 杜牧（唐） 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑 表面抒发了对“商女”的愤慨，实际是批判了不以国事为重，纸醉金迷的达官贵人，即醉生梦死的统治者。
情景交融，朦胧的景色与诗人心中淡淡的哀愁非常和谐统一。 《浣溪沙•一曲新词酒一杯》 晏殊（北宋） 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
伤春感时，意蕴幽微，淡雅温厚 工巧而浑成、流利而含蓄，声韵和谐，寓意深婉，用虚字构成工整的对仗、唱叹传神方面表现出词人的巧思深情。 情致缠绵，音调谐婉，对仗工整，宛如天成 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡（唐） 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
感谢友人关怀，与友人共勉，表达了坚定的意志和乐观的精神。 运用比喻手法，深刻地反映了事物的变化发展规律，新事物必将取代旧事物。
表想了诗人积极向上、乐观豁达的态度。 运用典故，比喻修辞 《赤壁》 杜牧（唐） 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。 从反面巧设结局，重评历史，感叹历史上的某些英雄人物不过是凭借一时的客观形势成就了千载盛名。
侧面书写了世人生不逢时、怀才不遇的感慨。 借题发挥，以小见大，深刻警策。
《过零丁洋》 文天祥（南宋） 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 全诗格调沉郁悲壮，浩然正气贯长虹，是一首动天地、泣鬼神的伟大爱国主义诗篇 直抒以死明志的决心，表现了诗人舍生取义、至死不渝的民族气节和英雄气概。
用凄凉的自然景象喻国事的衰微，将个人命运与国家命运紧紧相连。 《水调歌头•明月几时有》 苏轼（北宋） 但愿人长久， 千里共婵娟。
咏叹中秋，对月怀人。 书写了苏轼对兄弟的美好祝愿与思念，表现了他乐观旷达的情怀。
望月引发思亲的惆怅和对人生矿大的思考。 《山坡羊•潼关怀古》 张养浩（元） 兴，百姓苦；亡，百姓苦。
把潼关的地形与历史巧妙地结合在一起，寓情于景，触景生情，以潼关作为历史的见证者，发出一声沉甸甸的“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的千古奇叹。 一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建奢华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。
他指出历代王朝的或兴或亡，带给百姓的都是灾祸和苦难。 环环相扣，层层深入，思想越来越显豁，感情越来越强烈，浑然形成一体。
全曲景中藏情情中有景，情景交融。 《饮酒》 陶渊明（东晋） 采菊东篱下， 悠然见南山。
归复自然，悠然遐思。 写出了诗人归隐田园、悠然自得的心境；体现了诗人不与世俗同流合污‘不随流俗的高洁品质；“见”字化有意为无意，由我为无我，达到物我合一的境界。
景中有深意，景中有哲思，人与物与景完美融合。 《行路难》 李白（唐） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
表现了一种积极的追求、乐观的自信和顽强地坚持理想的品格。 是的结尾在沉郁中奋起，坚定了长风破浪的信心，重鼓沧海扬帆的勇气，是诗人积极乐观自信，顽强追求理想的品格写照。
现在常用来表达自己有宏大的理想报复和实现抱负的坚定信念。 夸张，对比，感情起伏变化。
《茅屋为秋风所破歌》 杜甫（唐） 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ 炽热的忧国忧民的情感和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想 表现了诗人关心民生疾苦的济世情怀和对美好生活的向往。 虚实结合，由己及人。
《白雪歌送武判官归京》 岑参（唐） 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 诗描绘了西北边陲的奇雪奇寒，抒发了送别朋友时真挚友情。
以春花喻冬雪，新颖别致，创造了一个瑰丽、富有诗意、春意融融的境界，展现出一幅生机勃勃的、春意盎然的壮观景象，给萧条寒冷的边塞平添了无限的温暖与希望。 比喻，融情于景 《己亥杂诗》 龚自珍（清） 落红不是无情物，化作春泥更护花。
写诗人离京的感受。虽然载着“浩荡离愁”，却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力。
诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，充分表达诗人的壮怀。
后用来比喻奉献精神。 移情于物，写景抒情叙事相结合。
《送杜少府之任蜀州》 王勃（唐） 海内存知己， 天涯若比邻。 慰勉勿在离别之时悲哀 体现了诗人高尚的志趣和广阔的襟怀。
诗的气势到此又掀起更大的波澜，象大鹏举起翅膀，挟着浑浑的旋风直冲霄汉，显出诗人的绝大笔力。 意境旷达，一洗古送别诗中的悲凉凄怆。
5.初中生必背古诗词50首 原文
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国学是历代文人的思想精髓，历经了千百年的沉淀，一字一句中所蕴涵的力量已经超越了文字本身。这套《青少年必读国学经典》，目的在于指引青少年迈入经典国学的殿堂，让青少年更深刻地领悟到中华五千年文化的独特魅力，让大放异彩的文字在孩子们心中如鲜花般怒放，让每一个人都趋善向美，让更多人懂得谦恭有礼的文明大义。《初中生必背古诗词50首》一书所选的诗歌，上起《诗经》，下迄晚清，历史跨度长达两千多年，从四言体到五言体、七言体，从近体诗到词、散曲，形式多变，风格、内容也都随时代的变化而变迁，给读者以多层面、多角度的艺术感染和美的享受。无论是《观沧海》、《白雪歌送武判官归京》中的恢宏壮丽之美，还是《蒹葭》、《天净沙·秋思》中的细腻婉转之美，或是《饮酒》中的清新脱俗之美，都使人油然而生向往之情。1、关 雎（诗经 · 周南） 【原文】关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。优哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。【理解】雎鸠儿啾啾地对唱，在那河中的小洲上。美丽善良的姑娘，哥哥想和她配成双。长长短短鲜荇菜，这边那边来捞它。美丽善良的姑娘，睡梦里都追求她。追求她呀追不上，睡梦里都把她想。想她呀，想她呀，翻来复去不能忘。长长短短的荇菜，这边那边来采它。美丽善良的姑娘，弹着琴瑟来亲近她。长
6.中学生必备古诗34首
初中生必背34首古诗 1. 关雎 关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉。辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右毛之。 窈窕淑女。
钟鼓乐之。 2. 蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。
蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。 3. 君子于役君子于役，不知其期。
曷至哉？鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思？君子于役，不日不月，曷其有佸？鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下括。
君子于役，苟无饥渴！4. 陌上桑日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。
罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。
头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷。
使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，“问是谁家妹。”
“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”
“使君谢罗敷，宁可共载不？”罗敷前置辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。”“东方千余骑，夫婿居上头。
何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头，腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小史，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。
为人洁白皙，鬑鬑颇有须，盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。
5. 观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。
6. 龟虽寿神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉！歌以咏志。. 归田园居（种豆南山下）种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。8. 饮酒（结庐在人境）结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
9. 木兰辞唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
. 归田园居（种豆南山下）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
8. 饮酒（结庐在人境）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。9. 木兰辞唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。. 归田园居（种豆南山下）种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。8. 饮酒（结庐在人境）结庐在人境，而无车马喧。
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问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
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采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。9. 木兰辞唧唧复唧唧，木兰当户织。
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东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。. 归田园居（种豆南山下）种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。
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问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。
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问女何所思？问女何所忆？女亦无所思。
7.初中生必背古诗词50首
《孔子语录》子曰：学而时习之，不亦说乎？知有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 子曰：不患人之己知，患不知人也。
子曰：君子不重则不威、学则不固、主忠信、无友不如己者、过则勿惮改。 子曰：父在观其志，父道没观其行，三年无改于父之道，可谓孝矣。
子曰回：巧言令色，鲜矣仁。 子曰：温故而知新，可以为师矣。
子曰：学而不思则罔，思而不学则怠。 子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。
子曰：人之生也直，罔之生也幸而免。 子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
子曰：中人以答上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。 子曰：智者乐水、仁者乐山；智者动、仁者静；智者乐、仁者寿。
