阅读理解答题的第一步是通读全文，把握主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。下面是张承辉整理的菊者砚秋现代文阅读题及答案，仅供参考希望能够帮助到大家。
菊者砚秋现代文阅读题及答案
边学边唱边挨打
因家境贫寒，六岁的程砚秋，投入荣蝶仙门下学艺，
程砚秋学戏很苦，荣家所有的生活琐事也都要他做，无异于童仆.师父脾气坏，稍有不欢举鞭就打。
因有家世之悲-心思量的程砚秋常常低眉含颦，面无欢容。年龄稍大些后，多半由于营养不佳，心情一直比较抑郁。师父认为他不宜于学花旦，让他专攻青衣.师父还发现他嗓音很不一般，且扮相沉静明丽，如珠蕴椟中，时有宝光外熠。
唱对台戏，却不伤和气
程砚秋不具备梅兰芳响遏行云的金嗓子，但凭着自身条件、勤奋,刻苦以及高人指点，硬是创出了一种大异于梅兰芳、却又能与之相抗衡的，以新奇声腔为特点的表演风格.唱到情感至深处，其声竟细若游丝.观众聆听时，大气都不敢喘.这是他声腔艺术最讲究的地方，无人能及.程砚秋最早的艺名叫菊侬，后改为艳秋.有人说这个更名含有深意，因为艳于秋者厥为菊.菊是耐寒的，它要比质弱芳幽的兰花坚韧耐久.其实，菊、兰同为花中上品，只是香气、风姿各有不同.
1922年，他首次赴沪演出，气势极盛，每晚舞台上的花篮都不下五十个，全场无一空位，另有许多人环立而视。戏院门口，汽车有200余辆，马车不计其数。程砚秋每日的茶会、堂会、剧场演出几乎占满了所有的时间，真可谓无一息之闲，也无一丝乏暇，极其劳累.但他依旧是客颜焕发光泽，嗓音穿云裂石，对此，罗瘿公喜于心也惊于心，欣慰且忧虑地对他说：“你此行红得可惊，也遭人嫉恨。有些人正欲，挑拨梅先生与你之间的师生情谊呢.”这是一个重要的提示，也是一个重要的提醒。
程砚秋返京时，梅兰芳赴站迎接.几天后，梅兰芳带着戏班到上海演出，此后，一兰一菊，果然就在上海争起了短长，他们的竞争最初不明朗，顶多在戏码上争个高低一一你唱的戏，我也能演，即“你有我也有”。1927年《顺天时报》举办中国旦角名伶竞选活动，经投票选出了梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生。四大名旦”。从此，他们的竞争趋于明显化。后来，两人真的唱起了对台，形成高潮。捧梅派与捧程派遂在各大报刊，唇枪舌剑，大开其火。双方势均力敌，难分伯仲.但真正占便宜的是听众与看客。两个剧场夜夜告满，观众是大饱耳福.戏唱到最后，程砚秋使出撒手铜，连演5场《锁麟囊》，天平向他这边倾斜了，
四大名旦里，尚小云与荀慧生都没有追赶梅兰芳的念头，唯有程砚秋雄心万丈，梅、程在北京“偌大京师各剧场沉寂，只余梅、程师徒二人对抗而各不相上下.梅资格分量充足、程则锋锐不可当，故成两大势力”.面对这样的情势，罗瘿公给程砚秋提出的策略是：“玉霜(程砚秋字玉霜)对梅应当在不即不离之间。”何谓“不即不离之间”?那就是既近又远，既热又冷，一举一动、一言一行清醒冷静，有极好的控制力，合乎分寸，合乎人情，表现得又极自然.礼仪性是它的外显层次，内在依据则是人际关系和实际需要。
梅兰芳有富贵气，程砚秋是书卷气，一个得于天赋，一个纯恃人功，各臻极致，梅、程之间尽管竞争激烈，彼此一争高下，却都是不露声色，不动肝火，温良谦恭.移居上海的梅兰芳40寿辰时程砚特往拜寿，行叩头大礼，见者均叹其未尝忘本。明明是打对台的人，却绝不伤和气。就有那么大的魅力
台湾的戏曲研究家齐崧先生说： “如果听梅兰芳的戏等于吃鸦片，那么听程砚秋的戏就等于打吗啡.因为吃鸦片尚有戒除的可能;而一旦打上吗啡，则很难戒掉了”，
独
有人说，程砚秋太“独”.这主要是指他的私房戏不肯轻易传人，程砚秋觉得这样做没什么不对.其实，他的“独”是有针对性的.针对的是未经许可，暗中把剧本及表演偷传出去的人。
当时有个唱河北梆子的女演员，自从和哥哥一起看了程砚秋演的戏以后，就迷上了程派.每有演出，她必去“偷戏”，在梨园行，“偷戏”是大忌，怕被人认出来赶出去，她打扮成男孩去剧场.几年“偷”下来，就把程砚秋早期代表剧目都“偷”到了手，齐如山看了她的表演，惊异地说：“这孩子的唱法，很像程老四(即程砚秋)呢。”就建议她拜程为师.结果可想而知被程婉谢.但她实在太喜欢程派.既然得不到亲传直授，她就绕着弯子学.一是拜了程现秋的老师王瑶卿为师;二是向给程配戏的搭档、伙伴学习。见她苦心学程，人家也就乐于指点。
当程砚秋发现曾与自己合作得很好的小生将他的戏偷传给别人时，便断然与之决裂。后来每当他演出，只要听说有人来偷记他的剧本喝词、念白、唱腔、身段时，他立即把琴师找来，在后台临时变动主要唱腔，叫那些偷艺者摸不准，学不去。
程砚秋的“独”，看起来挺自私的，我倒佩服程砚秋的“独”，因为他那么早就懂得对知识产权的保护了。
(摘编自《读者》)
1.下列理解和分析不恰当的的一项(3分) ( )
A.梅、程师徒二人“对台戏”不相上下。如文中所评“梅资格分量充足，程则锋锐不可当，故成两大势力”。
B.梅、程师徒“唱对台戏，却不伤和气”，双方温良谦恭，皆有礼仪风度，值得世人尊敬与学习。
C.“独”表现了程砚秋独特的个性，疾恶如仇，这种“自私一让作者佩服。
D.“梅、程之争”不仅让观众大饱耳福，也极大地促进了京剧艺术的创新与发展。
2.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4分) ( )( )
A.童年的程砚秋为了学艺，不仅要承担师父家所有的生活琐事，还要忍受鞭打，所以常常低眉含颦，面无欢容。
B.程砚秋最早的艺名叫菊侬，后改为艳秋。其用意就是对抗梅兰芳，一较高低，证明青出于蓝而胜于蓝.
C.梅、程之间尽管竞争激烈，彼此一争高下，却都是不露声色，不动肝火，温良谦恭。在这举动里面包含着道德信条、江湖规矩、人情世故以及个人修养，双方都令人尊敬。
D.程砚秋不肯将私房戏轻易传人，当发现曾与自己合作得很好的小生将他的戏偷传给别人时，便断然与之决裂。这表明程砚秋有些自私，不利于京剧的发展。
E.从本质上看，“梅、程之争”是京剧艺术“梅派”与“程派”不同表演风格的对决.
3.文中引用台湾的戏衄研究家齐崧先生一段关于梅、程戏曲的评论有何作用?请结合文本简要分析。(5分)
参考答案
1.(3分)C“疾恶如仇”有误，“独”表现的是程砚秋保护自己唱腔艺术(知识产权)的意识。
2.(4分)CE(A.“常常低眉含颦，面无欢容”归因不当，原文是“因有家世之悲，心思重的程砚秋常常低眉含颦，面无欢容”。B.理解有误。原文是“梅、程之间尽管竞争激烈，彼此一争高下，却都是不露声色，不动肝火，温良谦恭。D.“这表明程砚秋有些自私，不利于京剧的发展”曲解文意，原文是说“看起来挺自私的”，实际上是对偷艺者不尊重别人的劳动成果的不满。)(对一个给2分，共4分)
3(5分)①引用齐崧先生的评论，从侧面塑造传主的形象。
②运用比喻与对比，突出传主程砚秋的巨大魅力。
③引用齐崧先生的评论，使文章对传主程砚秋的评述显得更加真实可信，有说服力。
④将齐崧先生的评论与作者的评述相结合，有助于读者全面而深刻地了解传主的精神和影响。(答出一点给1分，两点3分，三点5分)
语文说明文阅读答题技巧
(一)第一种题型：句子中加点词有何作用?
答题模式讲解：1先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容;2这体现了语言的准确性。
(二)第二种题型：句中的加点词能否删去?为什么?
答题模式讲解：1不能。2因为……(先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容)，若删去，就变成……的意思，不符合实际，“__”(加点词)体现了说明语言的准确性。
(三)第三种题型：从文章中找出一个能体现说明文语言准确性的词句，并说说其表达效果。
答题方法讲解。
1先找出体现说明语言准确性的词句，然后说明其作用。
2可从几个方面入手找句子：找有确数或概数的句子;找有限制性词语的句子。
(四)第四种题型：能否将句中加点词替换为另外一个词语?请说明理由。
答题模式讲解：
(1)不可以;(2)因为原词表达……意思，换了就变成……意思，与不符合实际，“__”(加点词)体现说明语言的准确性。
做阅读题的技巧和方法
某段或某句在文中的作用体型
在首段—-总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出……
概括某段大意
要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。
概括文章的中心思想
文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。它是通过文章的字、词、段、篇的结构形式表达出来的。我们要归纳中心思想，首先必须读懂文章的主要内容、段意或文章的中心句来概括总结，也可以从审题、文章的开头、结尾、重点段、议论部分或从考题中得到提示入手。
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