1.春日偶成的古诗意思
原文
春日偶成 （宋） 程颢（chéng hào） 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川.时人不识余心乐，将谓偷闲学少年.
编辑本段注释译文
注解
①云淡：云层淡薄，指晴朗的天气.午天：指中午.②傍花随柳：傍随于花柳之间.傍：靠近.随，沿着.川：河流.这句说：在花丛柳树间随步慢行，已来到前面的河边.③时人：当时的人.余心：我的心.余：我.④将谓：就要说.偷闲：忙中抽出空闲的时间.这句说：人们还以为我像孩子一样，贪玩呢！本文抒发了诗人春日郊游的愉快心情.
译诗
云淡、风轻、花红、柳绿，加上近午的日光，长流的河水，一幅多么自然有致的大好春景啊！身处这宜人的景色，我完全陶醉了.可是谁知道我内心的快乐，甚至还以为我像少年人一样偷闲贪玩呢！
编辑本段浅评
《春日偶成》作者宋代诗人程颢，这首诗是作者春日郊游，即景生情，意兴所致写下来的.描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情.作者用白描的手法，勾勒出风和日丽的春日景色.前两句写景，后两句抒情.天空中，淡淡的白云，轻柔的春风，和煦的阳光；地面上，红花，绿柳，碧水.从上到下，互相映照，短短十四个字，便画出了一幅春景图.后两句抒发作者春日郊游的愉快心情，“偷闲学少年”，出语新颖，平淡中寓有深意，这种“怡然自得”之乐，似乎也感染了读者.全诗色泽协调，情景交融，在程颢的诗作中，这算的上是一首好诗.一、二句：写景：淡云、轻风、红花、绿柳，加上近午的日光，长流的河水，多么自然有致的大好春景啊！三、四句：抒情：身处这宜人春色里，使人陶然若醉，可是有谁知道他内心的快乐，甚至还以为他像少年人一样偷闲贪玩呢？
2.关于春天的古诗.要优美一些的,适合来画诗配画的古诗,不要太长的诗
李白：子夜四时歌：春歌 秦地罗敷女，采桑绿水边. 素手青条上，红妆白日鲜. 蚕饥妾欲去，五马莫留连. 唐 王涯《春游曲》 万树江边杏， 新开一夜风. 满园深浅色， 照在绿波中 唐 韩愈《春雪》 新年都未有芳华， 二月初惊见草芽. 白雪却嫌春色晚， 故穿庭树作飞花 唐 杜甫《春运》 肃肃花絮晚， 菲菲红素轻. 日长雄鸟雀， 春远独柴荆 春日——朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新. 等闲识得东风面，万紫千红总是春. 绝句——僧志南 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东. 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风. 江畔独步寻花——杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低. 流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼. 春夜喜雨——杜甫 好雨知时节，当春乃发生. 随风潜入夜，润物细无声. 野径云俱黑，江船火独明. 晓看红湿处，花重锦官城. 清明——杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂. 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村. 立春偶成——张栻 律回岁晚冰霜少，春到人间草木知. 便觉眼前生意满，东风吹水绿参差. 唐贺知章《咏柳》： “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线.不知细对谁裁出，二月春风似剪刀.” 唐杜牧《怅诗》：“ 自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时.狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝.” 唐韩滉《晦日呈诸判官》： “年年老向江城寺，不觉春风换柳条.” 宋·李清照《减字木兰花》： “卖花担上，买得一枝春欲放.泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕.” 宋·辛弃疾《感皇恩·为范倅寿》： “春事到清明，十分花柳.唤得笙歌劝君酒.酒如春好，春色年年如旧.” 宋·苏舜钦《淮中晚泊犊头》： “春阴垂野草青青，时有幽花一树明.晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生.”。
3.古诗春日偶成的诗意
时近中午，云淡风轻，我在花丛柳树间随步慢行，已来到前面的河边。人们都不知道我内心的快乐人们还以为我像孩子一样，贪玩呢！
本文抒发了诗人春日郊游的愉快心情。
译诗 云淡、风轻、花红、柳绿，加上近午的日光，长流的河水，一幅多么自然有致的大好春景啊！身处这宜人的景色，我完全陶醉了。可是谁知道我内心的快乐，甚至还以为我像少年人一样偷闲贪玩呢！
浅评
《春日偶成》作者宋代诗人程颢，诗题一作《偶成》，作于公元1058—1062年春，程颢陕西鄠县主簿时。任这首诗是作者春日郊游，即景生情，意兴所致写下来的。描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。作者用白描的手法，勾勒出风和日丽的春日景色。前两句写景，后两句抒情。天空中，淡淡的白云，轻柔的春风，和煦的阳光；地面上，红花，绿柳，碧水。从上到下，互相映照，短短十四个字，便画出了一幅春景图。后两句抒发作者春日郊游的愉快心情，“偷闲学少年”，出语新颖，平淡中寓有深意，这种“怡然自得”之乐，似乎也感染了读者。全诗色泽协调，情景交融，在程颢的诗作中，这算的上是一首好诗。 一、二句：写景： 淡云、轻风、红花、绿柳，加上近午的日光，长流的河水，多么自然有致的大好春景啊！三、四句：抒情： 身处这宜人春色里，使人陶然若醉，可是有谁知道他内心的快乐，甚至还以为他像少年人一样偷闲贪玩。
赏析
这是一首即景诗，描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。开头两句写云淡风轻、繁花垂柳，一片大自然的郁勃生机；第三句是诗意的转折和推进，第四句更进一步说明自己并非学少年偷闲春游，它所要表达的是一种哲理，以及对自然及宇宙的认识。全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。风格平易自然，语言浅近通俗。全诗写出了诗人怀念少年时在故乡时的事情，表达了诗人心中对少年、故乡的怀念。
