有一个妈妈很难过。她的儿子从小就聪明懂事。他和同学关系非常好，成绩在班里名列前茅。但是从上初中开始，我的情绪就一直不稳定。不知道为什么一提到学习，我的脸就显得不耐烦，一拿到书就打哈欠。写作业的时候可以磨磨唧唧，可以拿个橡皮擦半天。当他妈妈让他复习明天的作业时，他对妈妈说:“有什么好看的？”他妈追了他半天，他说:“学习没意思，但是没意思。”
至于孩子对学习的态度，这显然是一个典型的厌学案例。学生没有耐心，厌恶学习，不想学，但又不得不学。这种敷衍的情况，是什么原因导致孩子厌学？
第一，家庭环境的影响。
家庭中的物质环境、氛围、父母的教育方式都会通过有形或无形的形式对孩子的学习产生积极或消极的影响。
父母对孩子抱有不切实际的期望，把家庭变成“第二学校”，自己承担“班渡”和“监督”的角色；这无形中增加了孩子的压力。这种情况下，孩子往往认为学习是给父母看的，却无法理解父母对学习的喜欢，导致孩子逐渐失去对学习的喜欢，学习成绩下降。而学习稍有下降，家长施加的压力更大，学生更不愿意学习，效果更差，从而形成恶性循环。
第二，来自教育内部的原因。
教室里挤满了人，没有注意到热闹的教育过程，没有时间顾及学生学习偏好的培养和学生之间的个体差异。作业的海战让学生没有喘息的机会。所有这些做法都严重影响了学生的求知欲和好奇心，加重了他们的厌学情绪。
第三，学生自身的因素。
不良的特点和倾向。比如意志力薄弱、兴趣广泛但注意力不集中、学习目的不明确、缺乏内在学习动力等。都容易失去学习兴趣。一些学生在学习过程中经常遇到困难，在生活和学习中遭受挫败、冷嘲热讽和轻视，以及父母的辱骂。这些往往让他们认为自己是失败者，于是自暴自弃，厌学。有些学生基础知识技能太差，学习方法不对，也会降低学习兴趣。
怎么才能解决呢？首先要多关注孩子的心灵，发现孩子的优点。适当的表扬孩子，让孩子知道父母重视他。
其次，家长要多和孩子沟通，教给孩子一些做人的道理，多关心孩子的学习，尽可能关心孩子每天的学习，让孩子在心理上有紧迫感。如果孩子学习成绩下降或者有违纪行为，不要粗暴地指责和打骂孩子，而要慢慢地和他们沟通，和孩子一起找出学习成绩下降的原因，告诉孩子违纪的严重后果。他要经常和学校联系，及时了解孩子的日常学习情况，配合学校对孩子进行教育。
