1. 小学五年级作文：写一篇以诵读诗文为主题的作文
生活是充满诗意的吗？所谓诗意，是不是一种一相情愿的自欺？或者说竟是对生活的残酷视而不见？生活是单调重复琐碎平庸的，这样的生活能跟诗意扯上关系吗？这是一个功利的实用的时代，一个一切都要用金钱来衡量的时代，谈论诗意，丝毫无助于GDP的增长，是不是太不合时宜了？每次当我有这样的怀疑，我一次次地翻开书本，沉浸在那些古诗词营造的美好意境中，然后再回过头来重新审视我的生活，我总能找到希望与安慰.正如博尔赫斯说，“一场下在庭院里的雨，从前也落在迦太基”，毕竟，我们和那些生活得诗情画意的古人在同一块大地上栖居，被同样的一个月亮和太阳照耀，为什么我们不能拥有他们曾经拥有过的东西，包括弥漫于他们生活、洋溢于他们笔端的那种诗意呢？这些千年不朽的文字，它们是那样的美，那样的感人，我不相信这些美好的东西将会远离我们的生活，我不相信一个时代会堕落到不需要诗歌的地步，我不相信人心会麻木到对这些诗意和美无动于衷. “箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”，我们穿衣，古人也穿，酒旗落日下，夕阳染春衫，平平常常的衣服，在那些古典诗词里，暗香浮动，散发出异乎寻常的韵味，甚至是动人心魄的美.“青青子衿，悠悠我心；但为君故，沉吟至今”，一袭单衣，唤起如许柔情，记忆中的青色依然鲜艳，生活中总有一些东西让人魂牵梦绕，“作个归期无计许，春衫犹是，小蛮针线，曾湿西湖雨”，春衫无言，但它忠实地记录了一切，那些下在逝去的时间和遥远的空间中的雨，那些岁月中的沧桑，那些穿透岁月的细针密线中的默默柔情.读着这样的诗词，你会发现，生活留给我们的遗憾总是那样的触目惊心，我们总是忽视了、错过了那些原本不应忽视、错过的东西，我们在回忆中悔不当初，黯然神伤：“晶帘一片伤心白，云鬓香雾成遥隔.无语问添衣，桐阴月已西.” 天冷了别忘了加衣服，于是纳兰容若这样体贴地问他的爱人：“香尽雨阑珊，薄衾寒不寒？”也许只是伞下递过来的一句轻声的问候，但却是那样的温存，那样的深情款款.另外我们也不应忘记《西洲曲》中着单衫的女子，“忆梅下西洲，折梅寄江北，单衫杏子红，双鬓鸦雏色”，这是怎样明媚亮丽的一抹杏子红！千年之下，历史早已老态龙钟，然而这一抹杏子红，却穿透岁月的尘埃，依然青春逼人. “行子迎霜未授衣，主人得钱始沽酒”，于是由衣服想到了酒.我们喝酒，古人也喝，他们是怎样喝的呢？“忆昔午桥桥上饮，座中皆是豪英”，青梅煮酒，对酒当歌，或曲水流觞，临溪赋诗，多么让人神往的场面！他们会边喝边惋惜时光的流逝：“正单衣试酒，怅客里光阴虚掷”，“为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照”，即便是醉后归去，也诗意盎然：“留人不住，醉解兰舟去，一棹碧涛春水路，过尽晓莺啼处.”更不用说还有“一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院”的寂寞，以及“日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼”的凄凉.另一种境界便是在雪意甚浓的冬日黄昏，闻到清冽的空气中若有若无的酒香，看到屋中明灭的温暖的火光，于是乃有一句轻声低语的问询：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”如此平淡的一句话，却有无边的诗意，足以千古流韵.。
2. 1
自己看看哪些是1-5年级的：1.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪.2.遥知不是雪，为有暗香来3.千里黄云白日，北风吹雁雪纷纷4.晚来天欲雪，能饮一杯无？5.北风卷地百草折，胡天八月即飞雪6.大雪满弓刀7.柴门闻吠，风雪夜归人8.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船9.晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒10.寒川消积雪，冻浦渐通流11.都城十日雪，庭户皓已盈12.大雪纷纷何所有，明月与我何相见13.草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻14.山回路转不见君，雪上空留马行处15.夜深知雪骤，时闻折竹声16.云横秦岭千秋雪，雪拥蓝关马不前北风卷地白草折，胡天八月即飞雪.（岑参，《白雪歌送武判官归京》）“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船.”（杜甫，《绝句》）“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山.”（李白，《行路难》）“柴门闻犬吠，风雪夜归人.（刘长卿，《逢雪宿芙蓉山主人》）“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪.”（柳宗元，《江雪》）“遥知不是雪，为有暗香来.”（王安石，《梅花》）“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷.”（高适，《别董大》）漫踪江野，蝶舞飞扬一片白.寒波踏歌，浪舒潇洒一江止.雪树银花，燃烧红唇一瓣怒.江山多娇，嵌缀冬月一轮俏.北国风光，千里冰封，万里雪飘.、《雪梅》【宋】卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香.4、《送卢员外》【唐】薛涛玉垒山前风雪夜，锦官城外别离魂.信陵公子如相问，长向夷门感旧恩.5、《观猎》【唐】王维风劲角弓鸣，将军猎渭城.草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻.忽过新丰市，还归细柳营.回看射雕处，千里暮云平.6、《终南望余雪》【唐】祖咏终南阴岭秀，积雪浮云端.林表明霁色，城中增暮寒.7、《江雪》【唐】柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪.8、《问刘十九》【唐】白居易绿蚁新醅酒，红泥小火炉.晚来天欲雪，能饮一杯无.9、《梅花》【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开.遥知不是雪，为有暗香来.10、《北风行》【唐】李白烛龙栖寒门，光耀犹旦开.日月照之何不及此，唯有北风号怒天上来.燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台.幽州思妇十二月，停歌罢笑双蛾摧.倚门望行人，念君长城苦寒良可哀.别时提剑救边去，遗此虎文金鞞靫.中有一又白羽箭，蜘蛛结网生尘埃.箭空在，人今战死不复回.不忍见此物，焚之已成灰.黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁.11、《别董大》【唐】高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷.莫愁前路无知己，天下谁人不识君.12、《塞下曲》【唐】卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃.欲将轻骑逐，大雪满弓刀.13、《学刘公干体》【南北朝】鲍照胡风吹朔雪，千里度龙山.集君瑶台上，飞舞两楹前.兹晨自为美，当避艳阳天.艳阳桃李节，皎洁不成妍.14、《村雪夜坐》【唐】白居易南窗背灯坐，风霰暗纷纷.寂寞深村夜，残雁雪中闻.15、《子夜四时歌》【南北朝】南朝民歌渊冰厚三尺，素雪覆千里.我心如松柏，君情复何似？16、《和乐天洛下雪中宴集寄汴州李尚书》【唐】刘禹锡洛城无事足杯盘，风雪相和岁欲阑.树上因依见寒鸟，坐中收拾尽闲官.笙歌要请频何爽，笑语忘机拙更欢.遥想兔园今日会，琼林满眼映旗竿.17、《寒梅词》【唐】李九龄霜梅先拆岭头枝，万卉千花冻不知.留得和羹滋味在，任他风雪苦相欺.18、《长安冬日》【唐】杜荀鹤近腊饶风雪，闲房冻坐时.书生教到此，天意转难知.吟苦猿三叫，形枯柏一枝.还应公道在，未忍与山期.19、《独酌》【唐】杜牧窗外正风雪，拥炉开酒缸.何如钓船雨，篷底睡秋江.20、《风雪中作》【唐】白居易岁暮风动地，夜寒雪连天.老夫何处宿，暖帐温炉前.两重褐绮衾，一领花茸毡.粥熟呼不起，日高安稳眠.是时心与身，了无闲事牵.以此度风雪，闲居来六年.忽思远游客，复想早朝士.踏冻侵夜行，凌寒未明起.心为身君父，身为心臣子.不得身自由，皆为心所使.我心既知足，我身自安止.方寸语形骸，吾应不负尔.21、《商州客舍》【唐】孟郊商山风雪壮，游子衣裳单.四望失道路，百忧攒肺肝.日短觉易老，夜长知至寒.泪流潇湘弦，调苦屈宋弹.识声今所易，识意古所难.声意今讵辨，高明鉴其端.22、《钟陵夜阑作》【唐】韦庄钟陵风雪夜将深，坐对寒江独苦吟.流落天涯谁见问，少卿应识子卿心.23、《大雪歌》【唐】李咸用同云惨惨如天怒，寒龙振鬣飞乾雨.玉圃花飘朵不匀，银河风急惊砂度.谢客凭轩吟未住，望中顿失纵横路.应是羲和倦晓昏，暂反元元归太素.归太素，不知归得人心否？24、《奉和圣制元日大雪登楼》【唐】张义方恰当岁日纷纷落，天宝瑶花助物华.自古最先标瑞牒，有谁轻拟比杨花.密飘粉署光同冷，静压青松势欲斜.岂但小臣添兴咏，狂歌醉舞一家家.。
3. 小学五年级诗歌
我想把眼睛
安在珊瑚上。
看小鱼尽情玩耍，
看海龟翻起浪花。
看啊，看——
看海底鱼儿欢乐舞蹈。
我想把耳朵
接在大树上。
听鸟儿窃窃私语，
听大树沙沙说话。
听啊，听——
听大自然美妙的歌唱。
我想把脚丫
装在太阳上。
让太阳走遍世界，
为世界每一个角落带来温暖。
走啊，走——
让世界充满阳光。
我想把我自己
放在秋天的果香里。
变瓜果，美味甜腻，
变枫叶，红的似火。
成为香飘十里的桂花，
更是我最大的愿望。
我会开啊，开——
为世界带来缕缕幽香。
4. 五年级作文记一次诗歌朗诵比赛400字左右
诗歌朗人生，人生诗歌朗！诗歌朗给人以美，给人以享受，陶冶人的身心；人生因为诗歌朗而更加完美、更充实.
——题记
在xxxx年年底，我们学校举行了一年一度的大型节日——诗歌朗诵比赛文艺汇演.
细细品味校园诗歌朗诵比赛的节目.有的体现中华上下五千年渊源的文化，有的突出时代潮流，各具特色.但是我想，唯一不变的是同学们对诗歌朗诵比赛的追求.
诗歌朗诵比赛开了近三个小时我认为每个节目都非常精彩.在每个演员表演的过程中，观众们都会发现——原来在我们身边有这么多多才多艺的人.老师们的节目让同学们蠢蠢欲动，令人兴奋不已.学生会的表演更是别有风味，同学们的时装秀，精彩的街舞，绚丽的民族舞，嘹亮动听的歌声，老师们的舞蹈独具风味，诗歌朗诵比赛就是一个学生和教师们自我展现，尽情发挥的舞台.它供大家尽情享受青春的美好，释放青春的激情.我从参加活动的每位表演者的脸上飞扬的神采和观众席上的阵阵掌声和喝采声中，让我深刻感受到了诗歌朗诵比赛作为我们学生生活中最亮丽的一道风景线，让我们更深一层的诗歌朗的魅力.虽然现在是冬天，可是我看见了我们永远不冷的心，我看见了这个演出，心沸腾了，我感觉到了青春的力量，
整台节目处处洋溢着青春的美，这种美来自生活和我们的心灵.我们只是用生动，有趣的节目诠释着我们对生活的感悟！
校诗歌朗诵比赛终于落下了帷幕.在很长一段时间里，同学们都处在兴奋的状态中 期间，学习一样都不能拉下，但是对于诗歌朗诵比赛，同学们还是有极大的热情，学习，活动，哪一样也马虎不得.看看周围的同学，谁也不轻松.每个人都尽心尽责地完成自己的任务，大家目标明确：圆满完成诗歌朗诵比赛.再想想老师们，那才是真累.他们不仅要完成自己编排的节目，还得对整台节目负责，还要完成自己的课程，肩上的担子着实不轻.在这样的氛围里，大家嘴上叫着累，手上的活可不敢放松，奔着同一个目标前进.正是通过这些活动，启迪了我们的才智和灵性，发展我们的才艺和特长.我们在活动中高举生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬……
在诗歌朗诵比赛期间，同学们清理环境卫生，精心布置，把节日的校园装扮得五彩缤纷，通过这种方式我们表达了对母校的热爱；歌手大奖赛，同学们用激昂的歌声、饱满的热情、独特的创意来赞美祖国、歌唱未来，抒发了我们热爱祖国的情怀和对美好生活的向望；诗歌朗诵、英语朗诵比赛，同学们激情奔放，用饱含深情的诗句赞颂祖国的强大、畅想美好的未来，极大的增强了我们的民族自豪感、责任感和自信心，激发了同学们为中华民族的振兴而发奋学习、报效祖国的决心；各项比赛充分展示了同学们的才华，陶冶了同学们的情操，展示了我们学园文化特色和学生的个性特长，丰富了校园文化生活，
我认为诗歌朗诵比赛既给我们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为我们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让我们受到了一次极好的诗歌朗教育和美的熏陶.在活动中，我们既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力，培养了团队精神，增强了集体荣誉感.所有这些，为我们成为新世纪合格的中学生奠定了坚实的基础
举办文化诗歌朗诵比赛活动，不仅是对同学们文化诗歌朗水平的一次大检阅，也是我们学校素质教育开展情况的一次大检阅，它为展现我们的青春风采和精神风貌提供了广阔的舞台.办好校园文化诗歌朗诵比赛，有利于发掘我们的潜力，发挥个性特长；有利于培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣；有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，营造良好的学习氛围；有利于推动素质教育的实施，
这次诗歌朗诵比赛又将成为历史的一页.然而，许多精彩的片段犹然历历在目；许多动人歌乐依旧余音绕梁.是的，诗歌朗诵比赛虽然是一个有限的时间段，但诗歌朗的空间却是无限的.当诗歌朗诵比赛的第一个音符在校园的上空飘起来时，诗歌朗已不容拒绝的走进了我们每一个人的生活，走进了我们的每一寸空间.
江山代有才人出，谁持彩练当空舞？
让我们每一双手都学会创造吧！让我们每一颗心都流淌歌声！
让我们在鸿江之畔奏响时代的强音！
愿诗歌朗之花香满校园！
5. 从五年级下册的第五课的课文中选一首自己喜欢的古诗词,改写成一篇
春天来了，一个阳光明媚的日子，宋代诗人杨万里乘船去那里游玩。
来到安仁，杨万里马上喜欢上这个了地方，这里万物复苏，鸟语花香，湖光山色，美呀！ 在这迷人的景色里，杨万里听到小孩的欢声笑语，不禁向四周张望，发现在不远的河面上的一叶渔船上，坐着两个很可爱的小孩，一个穿红肚兜，机灵鬼怪；另一个稍大一点的小孩，穿着短衣短裤，在撑着船儿慢慢地前进。过了一会儿，船儿徐徐地停了下来，大一点的小孩收起竹篙，又停了船浆，船不动了。
杨万里觉得很奇怪，心想：他们在干吗呢？这时，他发现一个小孩撑起了一把伞，但是天气晴朗，并没有雨啊，这让杨万里很纳闷：不知道他们想干啥呢？百思不得其解。杨万里禁不住问他们：“你们张伞在做什么呀？”小孩回答：“我们想省点力气，让风带着船儿向前走，在利用风力呢，风吹了伞，就能带着船儿走啦，嘻嘻！” 杨万里这时才恍然大悟，叹道：这两个小孩真聪明呀。
6. 关于朗诵的作文80字
上个星期四晚上，我们学校3——6年级举行了一次隆重的朗诵比赛，一次朗诵比赛作文.星期一，我们就积极为这次活动做准备：编词、分角色、设计以及彩排…… 终于到了星期四，我们一个个都精神抖擞、信心十足.比赛地点多媒体教室也被打扮得灯火通明，挂满了数不胜数粉红色气球，到处都人声鼎沸，好一派热闹的景象呀！前面几个班都朗诵得非常好，这更是激发了我们的争强好胜心.我们都暗暗下决心：一定要稳拿第一，为班级争光.终于轮到我们了！音乐响起了！我们班全体同学都大步流星地走向了主席台前，用洪亮的声音朗诵道：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……” 我的心情非常非常的紧张，就像有一块巨大的石头压在心上，使我透不过气来.汗水湿透了我的衣服.我自我安慰道：“不要慌张，一定要沉着冷静，你能行！”前面的一切都进行得很顺利，我终于感到了一丝轻松，但还是丝毫不敢掉以轻心.我们同学包含感情的朗诵着，脸上的表情也随着诗歌内容千变万化：一会儿高兴；一会儿生气；一会儿着急；一会儿忧郁；一会儿…… 台下，鸦雀无声，一双双眼睛注视着主席台，噢，观众们聚精会神地倾听着我们的朗诵，不少人被我们的诗歌打动了心，感动得热泪夺眶，场内没有半点杂音，我们也朗诵得越来越好，小学六年级作文《一次朗诵比赛作文》.渐渐的，山呼海啸般的掌声结束了我们精彩的朗诵，我们成功了！这可是我们四天的劳动成果啊！它来之不易，我们应该好好珍惜它.“功夫不负有心人，”我们朗诵成绩光荣的被评为了一等奖！这怎能不叫人心花怒放呢？这次比赛真有意义啊！一来提高了我们的朗诵水平，二来放松了我们紧张的学习，使我们的生活更加丰富多彩.一次朗诵比赛作文600字。
7. 改写五年级的古诗词三首里的一首
牧童（古诗改写）
瞧！一眼望去一片绿油油的草，仿佛铺在地上似的！风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是.
听！牧童又在吹笛子了，一声声欢快的调子逗弄着晚风，慢慢的小时在耳边.
早上太阳露出半边脸的时候，牧童就拿着自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹着笛子，哼着小曲.快乐地在草地上奔跑，无拘无束，没有任何烦恼.直到玩累了，就躺在草地上，看着天上的白云和小鸟们，嘴角浮起一丝微笑.
吃完晚饭，太阳早已下山了，明亮的月亮去爬了上来.牧童手里拿着笛子，迈着欢乐的脚步来到草堆上，不脱下身上的蓑衣就躺了下来，听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的歌，抬头望着夜空中明亮皎洁的月亮，脑海里浮现出一个个画面.
你听那欢快的调子又吹起来，多动听啊！咦！怎么停下来了，哦……原来是牧童闭上眼睛进入了梦乡.是啊！他真的累了，就让他听着虫子的催眠曲美美的睡一觉吧！
8. 五年级作文诗歌200字
春花秋月何时了，往事知多少.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流.
同学们，你们觉得这首词写得好不好我很喜欢这首词，是因为觉得它很美并且充满感情.其实，在我心中，有一个灿烂美丽的世界，那就是诗词.记得学时一次语文课上，老师出了一道作文题，让班里的每位同学写一篇关于春的文章.我当时心血来潮便用诗歌的形式写了这篇文章.其实，我当时的想法只是想用很简单的语言来表达想法.但没想到老师不但没批评我，还给我打了优良的成绩，并在班上当成范文朗读.这对我来说，真是一种莫大的激励.从此也与诗词结下了不解之缘.那次之后，我用课余时间广泛阅读，走进了诗词色彩斑斓的世界，从此我爱上了诗.
我爱诗词，因为诗给人以美的享受.
好的诗词总是用高度的概括，精美的语言，优美的韵律来表达一种情感一个事物.唐宋诗词之所以流传久远而长盛不衰，仍为今人所推崇备至，正是因了她的豪放而高雅，精炼而意深.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”我仿佛闻到一片盎然春景里草的清香；“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，读白居易的《长恨歌》，我仿佛看到了盛唐宫廷的华丽与辉煌：“举杯邀明月，对影成三人”，我读出了李白不得志的抑郁和忧愁.诗以其至情至真高雅绚丽，震撼了我.
我爱诗，因为诗中蕴含着深刻的做人道理.
“莫等闲，白了少年头，空悲切.”《满江红》里，岳飞告诉我们要珍惜时间；“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”教我们做人要清清白白；“长风破浪会有时，直接云帆济沧海”李白鼓励我们面对挫折，要有不怕困难的信心.
诗词艺术魅力无穷，李白、杜甫、白居易、王维，无数诗海名家如一颗颗璀璨的星星，点缀着历史的天空.
《长恨歌》、《琵琶行》、《水调歌头》，无数的佳作名篇更是文学史上引以为豪的宝贵遗产.
今天，我们何等有幸能够享受到这笔遗产，请同学们也热爱诗词吧！去走进诗的美好境界，领略诗的无尽的魅力吧！请你尽情享受11月语文活动月为你精心烹制的诗词大餐吧！
