1. 有关学习的现代诗歌
硕果和玫瑰
埃德加•阿尔贝特•格斯特
要想有个美丽花园，
面积大小姑且不管，
只要园中长满鲜花，
就必须把汗水挥洒。
有愿望就能实现，
这样的事还真是少见，
只要想要的东西有价值，
就得靠努力去创造。
目标是什么并不重要，
秘诀终归只有一条：
周复一周不怕劳累，
才能收获硕果或者玫瑰。
（经典励志学习的现代诗歌，如果有兴趣可以看看原文）
2. 有关学习的现代诗歌
一、学习在闪光 作者：不详 “保先教育”的战鼓在奏响， 党员学习的热情空前高涨。
从《读本》到《党章》， 精研细读写出深刻的体会文章。 从“学习”到“整改”， 阶段在向前递进， 学习在逐渐加强， 素质在不断提高。
每一步都是一个脚印， 每一个脚印都是百姓心中的阳光！ 学习仍在继续—— 为百姓办实事好事的行动也在继续， 好人好事正在这片天空中飞扬。 党员中涌现出越来越多的榜样。
每一个榜样都是一面旗帜， 每一面旗帜都在轻风中飘扬； 每一个榜样都是一面旗帜 ， 每一面旗帜都在太阳下闪光。 他们正在把党的温暖和阳光， 洒在垦区百姓的心坎上。
二、学习 作者：不详 在他温和的声音里 种植可以抓取一片面包的手 裁剪他愠怒的脸色 小心翼翼纺织 两排可以咬住面包的牙齿 不要惊动草丛中 狂欢的两只野兽 不要惊动 一只大灰狼正静悄悄地 向吃草的山羊靠近 爬进他严厉的眼光 偷盗那一付 可以把面包咽进胃里的喉咙 在他满意的微笑里 寻找那一只 可以承受面包 把面包消化的胃 动作要轻 说话千万要小声 老头子正入梦乡 毒蛇在草丛中吐舌 已经有好几年没下下雨了 特别是傍晚时分 如果是人 一定要小心翼翼 这么多器官 就用一件名牌西装包裹着 透过一付黑色眼镜观看 勉强地还是一个人 虽然健康的两条腿 还深陷在他 臭泥潭般的思想深处 又有一片面包可以维持体力了 又可以高喊口号 又可以高唱赞歌 又可以叩头跪拜啦 三、学习过程 作者：不详 由不断的学习堆砌起来的身体 显示着灵活和永不疲倦 清洗桌面上千奇百怪的幻想 就象洪水在清洗污浊 总有不断的喧哗 无休止的生与死得与失 它可以流过 可以渗透 无所不在来到生命之洲 显现一个小女孩 迷人的笑脸 你可以离去 你可以站着不动 你一定别无选择 作为一只绵羊 上帝创造了它的形体 运气只能延续它的残喘 它的命运就象文件里的计划 还没开始就早已注定 由无知发酵散发出来的勇气 闪烁着巨人的胆识 伟大的真理在如山堆积着的失败之中 被寻找到了 照亮了失败者的脸孔 这社会最低层的卑微者 双手长满了铁链和枷锁 虽然从不断的学习中逃跑出来 是不容易的 是有很多悬崖与陷阱 很多大风大浪 虽然绵羊的追求小得可怜 只是每天能吃上点小草 你可以躺下睡觉 可以站着睡觉 但成功的睡觉终只有一种 灰白色的 人生上面唯一的点点翠绿 闪着光 伴演着灵魂狼狈不堪的种种形态 你们已是一具尸体 毫无感觉地 以一种惯性运动 或者被人抓着挥舞 堆砌成城池和皇陵 溅起的声音鲜明响亮 万岁英明伟大永垂不朽 照亮了死囚们前进的道路 开始是不准你喊痛喊苦 再后来你就忘记了什么是痛什么是苦 这就是我们一心一意建立起来的人间天堂 人类历史上最为伟大的事业 四、学习 作者：网络诗人 呵，春风一吹，便带走了岁月的峥嵘 留给学生们的是——一片忙碌 阳光肆意的在书桌上跳跃着 甚至，去亲吻疲倦的脸颊 挥不去——手上的疼痛，额上的汗珠 满书包的书本，并不是一张张纸 而是学生们的命运前途呵 可否有点空暇，抬头仰望 白云飘飘的季节 唯有学习才能令时间飞快 将青春留在课堂上，让峥嵘 成为春风的历史尘埃 五、《攀登》 作者：文晓村 就如拥有一座山 和一颗闪烁的星座 你向高处攀登 你的目光凝视着远方 任眼前的风景 片片凋落 如一季褪色的春 在那崎岖的道路上 你的步履艰辛 多少次 从峻峭的高处 跌向死亡的山涧 你的伤痕累累 血泪斑斑 也不曾停止你的脚步 常常 你紧咬着寂寞 就象紧紧地咬着伟大 咬着骄傲与自尊 纵然一旦把寂寞咬碎 必须吞下一胆紧裹的苦水 你仍然不放弃 从生命的深处仰望世界 也许那是另一条恒长的窄路 在那攀登的途中 也许 有一天 你会倒下来 那也不是你的错 只因那是一种神圣的抉择。
3. 关于学习的现代诗歌
少壮不努力，老大徒伤悲。
黑发不知勤学苦，白首方悔读书迟。学而不思则惘，思而不学则怠。
关于学习体会的： 半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。
（宋 朱熹《观书有感》） 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
（宋 朱熹《观书有感》） 关于学习乐趣的： 木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。
地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。读书之乐何处寻？数点梅花天地心。
（元 翁森《四时读书乐》冬） 春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。
燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。（民国 熊伯伊《四季读书歌》春）。
4. 关于学习的现代诗
1、文晓村《攀登》
就如拥有一座山
和一颗闪烁的星座
你向高处攀登
你的目光凝视着远方
任眼前的风景 片片凋落
如一季褪色的春
在那崎岖的道路上
你的步履艰辛
多少次 从峻峭的高处
跌向死亡的山涧
你的伤痕累累 血泪斑斑
也不曾停止你的脚步
常常 你紧咬着寂寞
就象紧紧地咬着伟大
咬着骄傲与自尊
纵然一旦把寂寞咬碎
必须吞下一胆紧裹的苦水
你仍然不放弃
从生命的深处仰望世界
也许那是另一条恒长的窄路
在那攀登的途中 也许
有一天 你会倒下来
那也不是你的错
只因那是一种神圣的抉择
2、艾青《时代》
我站立在低矮的屋檐下
出神地望着蛮野的山岗
和高远空阔的天空，
很久很久心里像感受了什么奇迹，
我看见一个闪光的东西
它像太阳一样鼓舞我的心，
在天边带着沉重的轰响，
带着暴风雨似的狂啸，
隆隆滚辗而来……
我向它神往而又欢呼！ ‘
当我听见从阴云压着的雪山的那面
传来了不平的道路上巨轮颠簸的轧响
像那些奔赴婚扎的新郎
——纵然我知道由它所带给我的
并不是节日的狂欢
和什么杂耍场上的哄笑
却是比一千个屠场更残酷的景象，
而我却依然奔向它
带着一个生命所能发挥的热情。
我不是弱者——我不会沾沾自喜，
我不是自己能安慰或欺骗自己的人
我不满足那世界曾经给过我的
——无论是荣誉，无论是耻辱
也无论是阴沉沉的注视和黑夜似的仇恨
以及人们的目光因它而闪耀的幸福
我在你们不知道的地方感到空虚
给我生活的世界
我永远伸张着两臂
我要求攀登高山
我要求横跨大海
我要迎接更高的赞扬，更大的毁谤
更不可解的怨，和更致命的打击——
都为了我想从时间的深沟里升腾起来……
没有了个人的痛苦会比我更甚的——
我忠实于时代，献身于时代，而我却沉默着
不甘心地，像一个被俘虏的囚徒
在押送到刑场之前沉默着
我沉默着，为了没有足够响亮的语言
像初夏的雷霆滚过阴云密布的天空
舒发我的激情于我的狂暴的呼喊
奉献给那使我如此兴奋如此惊喜的东西
我爱它胜过我曾经爱过的一切
为了它的到来，我愿意交付出我的生命
交付给它从我的内体直到我的灵魂
我在它的前面显得如此卑檄
甚至想仰卧在地面上
让它的脚像马路一样踩过我的胸膛
5. 关于学习的现代诗
黎明 校园里的黎明来得最早，校园里的黎明风光最好。
大地还在酣睡，夜幕还未收尽，校园里已有了绰绰人影。 道旁、楼前、路灯下，多少人在朗读、在背诵。
琅琅的读书声在原野里轻轻飞扬。 广场、泉边、路尽头，多少人在揣摩，在思考。
探索者尽情地舒展着思想的翅膀。 渐渐地，东方露出了鱼肚白。
渐渐地，彩霞把天际染红…… 只有早行的人才知道黎明什么时候来到人间； 只有勤奋的人才知道知识的积累越艰苦才越香甜。 远处，车鸣声改朝换代；云端，乐曲盈盈。
这是宣告人们新的一天的开始，抑或是催促人们快步向早行者追赶？ 是啊，校园里的黎明来得最早，校园里的黎明风光最好！ 窗口 天色，渐渐地暗了；夜色，渐渐地深了。红的瓦，白的墙，绿的树……一切都被黑暗吞没，统统失去了她值得飞扬、炫耀的色彩。
只有远处教学大楼的窗口，闪着迷人的眼波，射着诱人的光亮，格外透明，格外耀眼。 透过明亮的窗口，我仿佛看见一排排年轻的大学生，伏在书桌上静静地复习着一天的课程，课本、讲义、笔记、作业……聚精会神，苦思冥想。
是的，要有好的收成，全靠辛勤耕耘；若想枝叶繁茂，定要根须扎深。 透过明亮的窗口，我仿佛看见一群群年轻的大学生，围着白发苍苍的老师在开怀畅谈，那般亲切、那般融洽。
老师的声声教诲，不，那是智慧的乳汁，点点滴滴注入了自己的心田。 透过明亮的窗口，我仿佛看见三三两两的年轻大学生，在热烈地讨论：人生的追求是什么？在新世纪怎样做出自己的贡献？我似乎听到了一个铿锵的声音：与时具进，甘做诚信正直的公民，为社会主义事业鞠躬尽瘁，死而后已。
夜更深了，远处教学大楼的窗口更加明亮，更加耀眼。我看到的不只是璀璨的灯光，而是一代出色的才华和祖国闪闪发光的前程与未来。
之二、校园四季 1、 带着亲友的祝愿，带着全新的期盼，告别家园温馨的港湾，我们走进乍暖还寒的校园。所有的花儿都在这里绽放，一年一度，岁岁年年。
一年之计始于春。这是一个播种的季节，书山学海是莘莘学子辛勤耕耘的土地。
这是一个美丽的季节，年轻的姑娘赶在春天的前面，争相穿上绚烂的花衣。她们青春的靓丽与朝气在校园的天空下尽情摇曳，赶走了料峭春寒里最后一丝寒意！这也是一个多情的季节，校园四处春意萌动，散放着勃勃生机。
在这个季节，少男少女们的心事像一地绿色的小草，不经意间便碧绿了整个天际！ 2 槐花开了，夏天到了。 对每一个校园的成员，纯洁而热烈的槐花从不吝啬她动人心弦的美丽。
夏天的校园，清凉，静谧，是远离浮华与喧嚣的一块净地。在这里，唯有朗朗的读书声，和不含杂质的自由清新的呼吸。
当然，这里也有知了和黄莺的鸣叫，还有野蔷薇和月季花的清新和妖娆。这，是闹市中不可多得的圣地和幽居；但旺盛的不安分的求知欲比槐花馥郁的香味还要浓烈！ 这个季节，总容易让人想起许多往事，而往事中的许多细节，总与校园的槐花有关。
有人说，那一串串的槐花是恋人留下的风铃，它绽开了我们纯洁的初恋和多情的青春。也许，槐花的意义还不仅仅如此。
对某些事情的理解，或许要搭上我们一生的时间 3 这个季节，始终让人感到矛盾。 有人说，这是收获的季节，新生们迈进心仪已久的大学殿堂，收获着考试拼搏的成功和喜悦；有人说，这是离别的季节，因为每年这个时候，都有一批年轻的学子与他们亲爱的师友一一作别，离校而去，开辟另一块崭新而又陌生的天地。
所以，在这个季节，许多人总在有意回避那些伤感的唐诗宋词，总是喝着伤情的啤酒却故作豪气。 其实，这个季节最为绚烂多姿，也最接近人生现实。
因为这个季节，我们有退缩，也有拼搏；有相聚，也有分离；有忘却，也有一生一世忘却不了的记忆。这，就是我们的大学生活，多情，神秘，美丽而又纯洁！ 4 冬天的校园，总让人油然而生敬意之感。
十年寒窗，十年磨剑。这是每一个有志青年必经的考验。
真正的英豪往往用自己的一腔热血将彻骨的寒冷洞穿！ 智者们说：真正的寒窗，催生着真正的希望。对豪气干云的年轻学子而言，漫天风雪，不过是青春潇洒的诗情；数九寒天，又怎能封冻我们连绵不尽的思绪，和青春岁月里那五彩缤纷的梦境？更何况，家中邮寄的包裹还承载着父母家人深情的挂念，而师友的鼓励与关怀，更是岁末天寒里及时送到的炽热火炭，燃烧着让你一生无法忘记的温暖！ 所以，即便寒风凛冽、隆冬来临，我仍然喜欢漫步校园，看点点坚坚的朔风写下温馨而圣洁的诗篇！ 之三、校园意念 粉笔 大山子孙，清白纯净。
千淘万滤，结晶成敦厚的精灵。无论飘到哪里，都改不了岩石的秉性。
纤细而结实，宁折不弯。一点一点磨损自己，好让那些饥瘦的心魂和疲惫的思想焕发青春。
白常以黑为伴。没有黑板的映衬，哪有它眉清目秀？没有黑板的铺垫，它怎能随意抒写？凡事都得协力合作，可有成功者单干独行？卑不亢，不偏不倚。
一笔一画都客观展现书写者的心路历程。忠臣良将的宏愿，哪怕禁闭在牢狱的黑暗里，终究要与日月同辉，温暖人间千载。
奸佞贼子的伪诏，即便高悬天空，也只能阴霾一时，终究会消迹于寰宇。 远离大山，质地不变。
6. 关于学习的诗歌（现代诗歌）
《致大海》
再见吧，自由奔放的大海！
这是你最后一次在我的眼前，
翻滚着蔚蓝色的波浪，
和闪耀着娇美的容光。
好像是朋友忧郁的怨诉，
好像是他在临别时的呼唤，
我最后一次在倾听
你悲哀的喧响，你召唤的喧响。
你是我心灵的愿望之所在呀！
我时常沿着你的岸旁，
一个人静悄悄地，茫然地徘徊，
还因为那个隐秘的愿望而苦恼心伤！
我多么热爱你的回音，
热爱你阴沉的声调，你的深渊的音响，
还有那黄昏时分的寂静，
和那反复无常的激情！
渔夫们的温顺的风帆，
靠了你的任性的保护，
在波涛之间勇敢地飞航；
但当你汹涌起来而无法控制时，
大群的船只就会覆亡。
我曾想永远地离开
你这寂寞和静止不动的海岸，
怀着狂欢之情祝贺你，
并任我的诗歌顺着你的波涛奔向远方，
但是我却未能如愿以偿！
你等待着，你召唤着……而我却被束缚住；
我的心灵的挣扎完全归于枉然：
我被一种强烈的热情所魅惑，
使我留在你的岸旁……
有什么好怜惜呢？现在哪儿
才是我要奔向的无忧无虑的路径？
在你的荒漠之中，有一样东西
它曾使我的心灵为之震惊。
那是一处峭岩，一座光荣的坟墓……
在那儿，沉浸在寒冷的睡梦中的，
是一些威严的回忆；
拿破仑就在那儿消亡。
在那儿，他长眠在苦难之中。
而紧跟他之后，正像风暴的喧响一样，
另一个天才，又飞离我们而去，
他是我们思想上的另一个君主。
为自由之神所悲泣着的歌者消失了，
他把自己的桂冠留在世上。
阴恶的天气喧腾起来吧，激荡起来吧：
哦，大海呀，是他曾经将你歌唱。
你的形象反映在他的身上，
他是用你的精神塑造成长：
正像你一样，他威严、深远而深沉，
正像你一样，什么都不能使他屈服投降。
世界空虚了，大海呀，
你现在要把我带到什么地方？
人们的命运到处都是一样：
凡是有着幸福的地方，那儿早就有人在守卫：
或许是开明的贤者，或许是暴虐的君王。
哦，再见吧，大海！
我永远不会忘记你庄严的容光，
我将长久地，长久地
倾听你在黄昏时分的轰响。
我整个心灵充满了你，
我要把你的峭岩，你的海湾，
你的闪光，你的阴影，还有絮语的波浪，
带进森林，带到那静寂的荒漠之乡。
我/是你河边上/破旧的老水车，
数百年来/纺着疲惫的歌；
我/是你额上/熏黑的矿灯，
照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索；
我/是干瘪的稻穗；
是失修的路基；
是淤滩上的驳船，
把纤绳深深
勒进你的肩膊
—— 祖国啊！
我/是贫困，
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊，
是/“飞天”袖间
千百年来/未落到地面的花朵，
—— 祖国啊！
我/是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里/挣脱；
我/是你雪被下/古莲的胚芽；
我/是你挂着眼泪的/笑涡；
我/是新刷出的雪白的/起跑线；
是绯红的黎明 正在喷薄；
—— 祖国啊！
我/是你十亿分之一，
是你九百六十万平方/的总和；
你/以伤痕累累的乳房
喂养迷惘的我，
深思的我，沸腾的我；
那就从/我的血肉之躯上
去取得 你的富饶，你的荣光，你的自由；
—— 祖国啊， 我亲爱的/祖国！
7. 求有关学习的现代诗
黎明 校园里的黎明来得最早，校园里的黎明风光最好。
大地还在酣睡，夜幕还未收尽，校园里已有了绰绰人影。 道旁、楼前、路灯下，多少人在朗读、在背诵。
琅琅的读书声在原野里轻轻飞扬。 广场、泉边、路尽头，多少人在揣摩，在思考。
探索者尽情地舒展着思想的翅膀。 渐渐地，东方露出了鱼肚白。
渐渐地，彩霞把天际染红…… 只有早行的人才知道黎明什么时候来到人间； 只有勤奋的人才知道知识的积累越艰苦才越香甜。 远处，车鸣声改朝换代；云端，乐曲盈盈。
这是宣告人们新的一天的开始，抑或是催促人们快步向早行者追赶？ 是啊，校园里的黎明来得最早，校园里的黎明风光最好！ 窗口 天色，渐渐地暗了；夜色，渐渐地深了。红的瓦，白的墙，绿的树……一切都被黑暗吞没，统统失去了她值得飞扬、炫耀的色彩。
只有远处教学大楼的窗口，闪着迷人的眼波，射着诱人的光亮，格外透明，格外耀眼。 透过明亮的窗口，我仿佛看见一排排年轻的大学生，伏在书桌上静静地复习着一天的课程，课本、讲义、笔记、作业……聚精会神，苦思冥想。
是的，要有好的收成，全靠辛勤耕耘；若想枝叶繁茂，定要根须扎深。 透过明亮的窗口，我仿佛看见一群群年轻的大学生，围着白发苍苍的老师在开怀畅谈，那般亲切、那般融洽。
老师的声声教诲，不，那是智慧的乳汁，点点滴滴注入了自己的心田。 透过明亮的窗口，我仿佛看见三三两两的年轻大学生，在热烈地讨论：人生的追求是什么？在新世纪怎样做出自己的贡献？我似乎听到了一个铿锵的声音：与时具进，甘做诚信正直的公民，为社会主义事业鞠躬尽瘁，死而后已。
夜更深了，远处教学大楼的窗口更加明亮，更加耀眼。我看到的不只是璀璨的灯光，而是一代出色的才华和祖国闪闪发光的前程与未来。
之二、校园四季 1、 带着亲友的祝愿，带着全新的期盼，告别家园温馨的港湾，我们走进乍暖还寒的校园。所有的花儿都在这里绽放，一年一度，岁岁年年。
一年之计始于春。这是一个播种的季节，书山学海是莘莘学子辛勤耕耘的土地。
这是一个美丽的季节，年轻的姑娘赶在春天的前面，争相穿上绚烂的花衣。她们青春的靓丽与朝气在校园的天空下尽情摇曳，赶走了料峭春寒里最后一丝寒意！这也是一个多情的季节，校园四处春意萌动，散放着勃勃生机。
在这个季节，少男少女们的心事像一地绿色的小草，不经意间便碧绿了整个天际！ 2 槐花开了，夏天到了。 对每一个校园的成员，纯洁而热烈的槐花从不吝啬她动人心弦的美丽。
夏天的校园，清凉，静谧，是远离浮华与喧嚣的一块净地。在这里，唯有朗朗的读书声，和不含杂质的自由清新的呼吸。
当然，这里也有知了和黄莺的鸣叫，还有野蔷薇和月季花的清新和妖娆。这，是闹市中不可多得的圣地和幽居；但旺盛的不安分的求知欲比槐花馥郁的香味还要浓烈！ 这个季节，总容易让人想起许多往事，而往事中的许多细节，总与校园的槐花有关。
有人说，那一串串的槐花是恋人留下的风铃，它绽开了我们纯洁的初恋和多情的青春。也许，槐花的意义还不仅仅如此。
对某些事情的理解，或许要搭上我们一生的时间 3 这个季节，始终让人感到矛盾。 有人说，这是收获的季节，新生们迈进心仪已久的大学殿堂，收获着考试拼搏的成功和喜悦；有人说，这是离别的季节，因为每年这个时候，都有一批年轻的学子与他们亲爱的师友一一作别，离校而去，开辟另一块崭新而又陌生的天地。
所以，在这个季节，许多人总在有意回避那些伤感的唐诗宋词，总是喝着伤情的啤酒却故作豪气。 其实，这个季节最为绚烂多姿，也最接近人生现实。
因为这个季节，我们有退缩，也有拼搏；有相聚，也有分离；有忘却，也有一生一世忘却不了的记忆。这，就是我们的大学生活，多情，神秘，美丽而又纯洁！ 4 冬天的校园，总让人油然而生敬意之感。
十年寒窗，十年磨剑。这是每一个有志青年必经的考验。
真正的英豪往往用自己的一腔热血将彻骨的寒冷洞穿！ 智者们说：真正的寒窗，催生着真正的希望。对豪气干云的年轻学子而言，漫天风雪，不过是青春潇洒的诗情；数九寒天，又怎能封冻我们连绵不尽的思绪，和青春岁月里那五彩缤纷的梦境？更何况，家中邮寄的包裹还承载着父母家人深情的挂念，而师友的鼓励与关怀，更是岁末天寒里及时送到的炽热火炭，燃烧着让你一生无法忘记的温暖！ 所以，即便寒风凛冽、隆冬来临，我仍然喜欢漫步校园，看点点坚坚的朔风写下温馨而圣洁的诗篇！ 之三、校园意念 粉笔 大山子孙，清白纯净。
千淘万滤，结晶成敦厚的精灵。无论飘到哪里，都改不了岩石的秉性。
纤细而结实，宁折不弯。一点一点磨损自己，好让那些饥瘦的心魂和疲惫的思想焕发青春。
白常以黑为伴。没有黑板的映衬，哪有它眉清目秀？没有黑板的铺垫，它怎能随意抒写？凡事都得协力合作，可有成功者单干独行？卑不亢，不偏不倚。
一笔一画都客观展现书写者的心路历程。忠臣良将的宏愿，哪怕禁闭在牢狱的黑暗里，终究要与日月同辉，温暖人间千载。
奸佞贼。
8. 学过的运用象征手法的现代诗（初一）
《雨巷》戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘.她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着冷漠、凄清，又惆怅.她默默地走近，走近，又投出太息一般的眼光她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫.像梦中飘过一枝丁香地，我身旁飘过这个女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷.在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光丁香般的惆怅.撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘.这首诗里就是用雨中丁香结做为人们愁心象征的，很显然，戴望舒从这些诗词中吸取了描写愁情的意境和方法，用来构成《雨巷》的意境和形象.这种吸收和借鉴是很明显的，但是能不能说《雨巷》的意境和形象就是旧诗名居“丁香空结雨中愁”的现代白话版的扩充和稀释呢？我认为不能这样看.在构成《雨巷》的意境和形象时，诗人既吸取了前人的果汁，又有了自己的创造.第一，古人在诗里以丁香结本身象征愁心，《雨巷》则想象了一个如丁香一样结着愁怨的姑娘.她有丁香瞬忽即失的形象，与古典诗词中套用陈词旧典不同，也与诗人早期写的其他充满旧诗词调子的作品迥异，表现了更多的新时代气息.“丁香空结雨中愁”没有“丁香一样的结着愁怨的姑娘”更能唤起人们希望和幻灭的情绪，在表现时代忧愁的领域里，这个形象是一个难得的创造.第二，在古代诗词里，雨中丁香结是以真实的生活景物来寄托诗人的感情的.诗人依据生活的经验而又加上了自己想象的创造.它是比生活更美的艺术想象的产物.。
