1、各位老师、家长，大家好!
2、我是咱们班×××的家长，在那里我首先代表我们全家，向各位老师表现感激，正是你们的谆谆教诲、精心培养，才使得刘译群在学习上、思想上和行动上有了很大的提高。同时，也借此机遇和各位老师及各位家长交换一下教导子女的办法，下面我来谈几点自己的领会和认识：
3、用爱心、耐烦和勉励、表彰建立孩子的自负心。自负是每一个胜利者共有的特点。自负是一个人无论是大人还是未成年人行为力和发明力的源泉。所以，家长要经常地透过视察，发明孩子身上的闪光点，不断地表彰、勉励，加强孩子做任何事情的自负心，不断强化“我能行，我能做好，我能做得比别人好”的意识。这个进程不仅仅须要爱心，更须要耐烦，切忌急于求成，狠铁不成钢的心理，对孩子进行不断地批驳、训斥，经常把他和别的孩子进行比拟，甚至咒骂、体罚，这些都是摧毁孩子自尊心、自负心最恐怖的毒药。
4、捕捉生涯中的各种机遇和情境，对孩子进行教导。如果说父母是孩子的第一任老师，那么生涯则是孩子的第一个大课堂。其实生涯是一个活泼搞笑的大课堂，一个充斥了真善美、假丑陋的大课堂。生涯中时时处处都有用来教导孩子的素材和机遇。比如，早上起床，我发明女儿养的蚕宝宝都结茧了，就抓住这个机遇让她思考：看到蚕宝宝夜里不睡觉忙着结茧有什么领会?她立刻想到了“春蚕到逝世丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句，想到了辛苦采蜜的蜜蜂，我借机给她讲了“凿壁偷光”的故事，让她明白了其中蕴含的道理。家长抓住生涯中的这些机遇和情境，不失机会地加以引诱和教导，比起单纯地说教，更容易让孩子懂得和懂得，后果就应会更好。
5、帮忙孩子养成良好的思维习惯和行动习惯。思维引诱行动，行动养成习惯，习惯构成性情，性情决议命运。良好的习惯会让孩子受益毕生，成为孩子走向成才胜利的强劲推进力。我以为习惯包含的资料很多，大致分为两类：思维习惯和行动习惯，由于小学生的心理成长有一个渐进的进程，没有必要进行体系的科学思维训练，只是在现实生涯中在和孩子的交换中有意识引诱一下就能够了，比如让孩子从多角度剖析一下一些问题发生的原因，如何在与同窗相处中对待别人的优缺陷等，家长重要的精神和时光还是就应放在督促孩子良好行动习惯的养成上。行动习惯涵盖的资料也很多，如：作息规律性，个人卫生和公共卫生习惯，礼貌用语的习惯，饮食习惯比如多喝水、多吃水果蔬菜的习惯，良好的学习习惯，勤俭的习惯，科学的花费习惯如养成积聚和有筹划地花钱的习惯等等，习惯的养成不是一朝一夕的事，是一个不断反复、修改、强化的进程，一个不断战胜毛病和不良习惯的进程。这就须要家长不仅仅要让孩子认识到养成良好习惯的主要性，而且要从生涯的点点滴滴、方方面面，时时提示，时时督促。
6、用温和的心态、平等的观念，与孩子交朋友，经常进行沟通和交换。我们都爱自己的孩子，都有期望时时刻刻懂得孩子的喜怒哀乐、所思所想，以便引诱他们身心健康发展。而孩子们爱好的是能和他们一齐玩，一齐笑，能同情他们，能和他们共情的好朋友式的爸爸妈妈，这样他们能力敞开心扉，把心里话告知你。如果家长经常居高临下，满嘴大道理，动不动就大声训斥甚或责骂，这样做很有可能起不到应有的后果，还会让孩子提前关掉与家长交换的大门，意味着家长的正面教导再也不可能转化为孩子内在的思想意识和外在的行动。
7、好啦，以上几点是我个人在教导孩子方面的认识，也能够说是假想，因为我做为家长在许多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之处，请各位老师和家长批驳指正。
8、谢谢大家!
